Olga
Пятница, 20 Октябрь 2023 16:19
О мобильном приложении
Название: Библиотека «Автоград»
Правообладатель: муниципальное автономное учреждение городского округа Тольятти «Культурный Центр «Автоград» (МАУ «КЦ «Автоград») (RU)
Номер государственной регистрации (свидетельства): 2023680670
Год релиза: 2023 г.
Четверг, 14 Сентябрь 2023 16:58
help-placeworkrdr
«Место работы»
В открывшемся справочнике нажать на кнопку «Ввод новой записи» и заполнить оба поля.
Место
Разночтения
Производство
Разночтения пр.
Поле «Место» - заполняется ЗАГЛАВНЫМИ буквами. Это то, что будет отображаться в карточке читателя.
Поле «Разночтения» - по данным из этого поля осуществляться поиск записей. Вносится название, указанное в поле «Место», а затем через точку с запятой, указываются возможные написания названия.
Поле «Производство» - заполняется для заводских филиалов
Поле «Разночтения» - обязательно для заполнения, если ничего не внесено - ставится точка с запятой.
ВАЖНО: После ввода данных нажать кнопку «Сохранить» на палетке.
(актуально на 20.09.2023, на данный момент маска не используется)
Четверг, 14 Сентябрь 2023 16:46
help-studyplace
«Место учебы» забивается в поле заглавными буквами
После текста ставится %
Пример: ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ или ТГУ
В поисковом поле напишите: ТОЛЬЯТТИ% или ТГУ%
Если это распространенное название, то, скорее всего, оно уже занесено в справочник, в этом случае дальнейшая операция аналогична занесению любых данных из справочника: выбрать запись и нажать кнопку «Выбрать» или клавишу <Enter>.
Если нужного учебного заведения не найдено - нажать кнопку «Перейти в справочник»
В открывшемся справочнике нажать на кнопку «Ввод новой записи» и заполнить оба поля.
- Место
- Разночтения
Поле «Место» - заполняется ЗАГЛАВНЫМИ буквами. Это то, что будет отображаться в карточке читателя.
Поле «Разночтения» - по данным из этого поля осуществляться поиск записей. Вносится название, указанное в поле «Место», а затем через точку с запятой, указываются возможные написания названия.
Пример:
Место = ВГАВТ
Разночтения = ВГАВТ: Волжская Государственная Академия Водного Транспорта
ВАЖНО: После ввода данных нажать кнопку «Сохранить» на палетке.
Для выбора внесенной записи, нажать кнопку «Вернуть значение» (в правом, верхнем углу, иконка «рука»). Запись будет отображаться в соответствующем поле в карточке читателя.
(актуально на 20.09.2023)
Вторник, 10 Декабрь 2024 05:33
Дорогая моя провинция (6+)
Приглашаем совершить увлекательные путешествия по родному краю. Спланировать такое путешествие поможет виртуальный указатель «Дорогая моя провинция» на сайте Библиотеки КЦ «Автоград».
Четверг, 03 Август 2023 11:52
Учитель - мастер и творец. Указатель ключевых слов
| А | |
| Амонашвили Ш.А.(род.1931), педагог-новатор | 5, 1 |
| Антропология педагогическая | 38 |
| Аристотель, о воспитании | 37 |
| Архипова М.В., учитель, Тольятти | 84 |
| Афанасьев П.О.(1874-1944), педагог | 57 |
| Б | |
| Баранова А.Ю., учитель, Тольятти | 77 |
| Бецкой И.И.(1704-1795), педагог | 21, 38, 47 |
| Блонский П.П.(1884-1941), педагог | 63, 51 |
| Богданов-Бельский Н.П.(1868-1945), художник | 185, 184, 186, 187, 189 |
| Бунаков Н.Ф.(1837-1904), педагог | 11, 39, 33 |
| Бунин Ю.А.(1857-1921), поэт, общественный деятель, труды | 6 |
| В | |
| Вальдорфская (вальфдорская) педагогика | 62 |
| Введенский В., учитель, Тольятти | 103 |
| Великобритания, литература художественная, проза | 119 |
| Великобритания, образование, история | 38 |
| Вессель Н.Х.(1834-1906), педагог | 45 |
| Водовозова Е.Н.(1844-1923), русская детская писательница, педагог | 68, 69 |
| Война гражданская, Россия,1918-1922 гг. | 63 |
| Воспитание детей в семье, рекомендации | 35 |
| Воспитание детей в семье, роль родителей | 35 |
| Воспитание дошкольное | 44 |
| Воспитание национальное | 7 |
| Воспитание трудовое | 22 |
| Воспитание, история | 38 |
| Воспитание, история Россия | 53 |
| Воспитание, методика | 38 |
| Воспитание, методика, Макаренко А.С. | 60 |
| Воспитание, методика, Монтессори М. | 62 |
| Воспитание, пиетизм | 37 |
| Воспитание, пуританизм | 37 |
| Воспитание, система В., РФ, история | 53 |
| Воспитание, теоретические и методические основы | 60 |
| Воспитание, филантропизм | 37 |
| Воспитание, янсенизм | 37 |
| Г | |
| Германия, образование, история | 38 |
| Германия, педагогика, история | 38 |
| Греч Н.И.(1787-1867), филолог | 70 |
| Гугель Е.О.(1804-1841), педагог | 20 |
| Д | |
| Давыдов О.М., учитель, Тольятти | 87 |
| Дворянство русское, воспитание в семье | 33 |
| Демков М.И.(1859-1939), педагог | 55 |
| Дети и родители, взаимоотношения | 35 |
| Дети, воспитание в коллективе | 28 |
| Дети, воспитание в семье | 35 |
| Дети, воспитание в семье, советы родителям | 35 |
| Дети, интеллектуальное развитие, в семье | 35 |
| Дети, образ Детей в изобразительном искусстве | 187, 186, 189 |
| Дети, худож. лит. | 112 |
| Детство, тема Д. в живописи | 185 |
| Детство, худож. лит. | 112 |
| Дистервег А., педагог | 38 |
| Дошкольное воспитание, Германия, история | 44 |
| Дошкольное воспитание, теория Д. в. | 44 |
| Дружба, песни о Д. | 167 |
| Дьюи Дж.(1859-1952), философ, педагог | 60 |
| Е | |
| Елауркина И., воспитатель детского сада, Тольятти | 98 |
| Ж | |
| Жилина И., учитель, Тольятти | 97, 83 |
| З | |
| Земское образование, Россия, история | 33 |
| И | |
| Ивашиненко А., учитель, Тольятти | 96 |
| Идеи просветительские, Россия | 27, 13 |
| Иезуитская педагогика | 37 |
| Ильминский Н.И.(1822-1891), педагог | 7 |
| Институт благородных девиц, история | 33 |
| Ионин И.В.(1893-1939), педагог | 22 |
| К | |
| Кадеты, учебные заведения, Россия, история | 33 |
| Каптерев П.Ф.(1849-1922), педагог и психолог | 13, 27, 12 |
| Карамзин Н.М.(1766-1826),историк | 42 |
| Квасникова О., учитель, Тольятти | 80 |
| Квинтилиан, о воспитании | 37 |
| Киселева М., учитель, Тольятти | 102 |
| Коменский Ян Амос (1592-1670),педагог | 50 |
| Коммуна детская | 22 |
| Коняев А.Н.(1872-1944),педагог, предприниматель, меценат | 14 |
| Корф Н.А.(1834-1883), педагог | 42, 25, 43, 33 |
| Корчак Я.(1878-1942), педагог | 16, 15, 4, 18 |
| Корчак Я.(1878-1942), педагог, худож. лит. | 119 |
| Крестьянство русское, воспитание в К.с. | 33 |
| Крестьянство русское, худож. лит. | 114 |
| Крупская Н.К.(1869-1939), общественный деятель | 51 |
| Крючкова И.Б, учитель, Тольятти | 76 |
| Л | |
| Леванова И., учитель, Тольятти | 78 |
| Левицкий Б. (1956-2001), учитель, Тольятти | 89, 79, 92, 101 |
| Лёскина О., учитель, Тольятти | 93 |
| Литература детская, проза | 144 |
| Литература художественная | 123, 117 |
| Литература художественная зарубежная | 144 |
| Литература художественная зарубежная, проза | 125, 118, 119 |
| Литература художественная, детская | 146, 139, 148, 124, 127, 147, 109, 107, 126 |
| Литература художественная, детская, о школе | 124, 121 |
| Литература художественная, детская, проза | 130, 121 |
| Литература художественная, проза, XXI в. | 131 |
| Ломоносов М.В.(1711-1765), ученый | 51 |
| Любавина О., воспитатель детского сада, Тольятти | 96 |
| Ляпина Г.А., педагог, Тольятти | 71 |
| М | |
| Макаренко А.С.(1888-1939), педагог, писатель | 61, 53, 34, 51, 60 |
| Макаренко А.С.(1888-1939), педагог, писатель, педагогическое наследие | 53 |
| Меценаты русские | 14 |
| Миролюбова К.Е, учитель, Тольятти | 85 |
| Мищенко Ю.С., учитель, Тольятти | 94, 88, 90 |
| Модзалевский Л.Н.(1837-1896), педагог | 38, 24 |
| Монтессори М.(1870-1952), педагог | 62 |
| Н | |
| Надточий И., учитель, Тольятти | 91 |
| Национальное образование, Россия, история | 7 |
| Новиков Н.И.(1744-1818), педагогическая деятельность | 42 |
| О | |
| Образование народное, Россия, история | 51 |
| Образование национальное, Россия, история | 7 |
| Образование начальное | 1 |
| Образование педагогическое, в трудах М.И. Демкова | 55 |
| Образование, Россия, дошкольное, история | 20 |
| Образование, Россия, история | 13, 11, 54, 21, 7, 19, 29, 41, 45, 27, 3, 39, 47, 56 |
| Образование, Россия, история X-XX вв. | 33 |
| Образование, Россия, история см. также Педагогика русская, история | 51, 19 |
| Образование, Россия, история, XIX в. | 24 |
| Образование, Россия, история, женское О. | 33 |
| Образование, Россия, история, земское О. | 33, 43 |
| Образование, Россия, история, нач. XX в. | 73 |
| Образование, Россия, история, школьное О. | 51 |
| Обучение, метод Монтессори М. | 62 |
| Огородников И.Т.(1900-1978), педагог | 54 |
| Осипенко А., учитель, Тольятти | 104 |
| П | |
| Педагог, инновационная деятельность | 71 |
| Педагог, личность | 17 |
| Педагоги-новаторы, Амонашвили Ш. | 5 |
| Педагоги-новаторы, Ионин И.В. | 22 |
| Педагоги-новаторы, Шаталов В.Ф. | 8 |
| Педагоги, Бецкой И.И. | 21, 47 |
| Педагоги, Гугель Е.О. | 20 |
| Педагоги, Каптерев П.Ф. | 12 |
| Педагоги, Огородников И.Т. | 54 |
| Педагоги, Петцельт А. | 65 |
| Педагоги, Ушинский К.Д. | 12 |
| Педагоги, Френе С. | 32 |
| Педагогика национальная, Россия, история | 7 |
| Педагогика русская, дошкольная, история | 20 |
| Педагогика русская, история | 11, 39, 51 |
| Педагогика русская, история, X-XX вв. | 33 |
| Педагогика русская, история, XIX в. | 49 |
| Педагогика русская, история, XX в. | 22 |
| Педагогика русская, история, духовные ценности | 73 |
| Педагогика семейная | 71 |
| Педагогика социальная, история | 60 |
| Педагогика трансцендентально-критическая, Германия | 65 |
| Педагогика, вальдорфская школа | 62 |
| Педагогика, дохристианская эпоха | 37 |
| Педагогика, история | 37, 74 |
| Педагогика, история, Германия | 38, 65 |
| Педагогика, методология | 60 |
| Педагогика, Россия, история | 13, 54, 21, 7, 19, 3, 27, 41, 30, 2, 9, 6, 58, 47, 56 |
| Педагогика, Россия, история, XIX в. | 43, 25 |
| Педагогика, Россия, история, XX в. | 63, 22 |
| Педагогика, современное значение | 37 |
| Педагогика, христианская эпоха | 37 |
| Педагогика, эпоха возрождения классицизма | 37 |
| Педагогика, этнопедагогика | 7 |
| Педагогическое мастерство | 64 |
| Песталоцци И.Г.(1746-1827), педагог | 66, 35, 42, 51, 38 |
| Песталоцци И.Г., педагогические теории | 35 |
| Петцельт А.(1886-1967),педагог | 65 |
| Пирогов Н.И.(1810-1881), хирург, взгляды педагогические | 51 |
| Платон(427-347 до н.э.), философ, о воспитании | 37 |
| Плутарх(45-120 н.э.), о воспитании | 37 |
| Подростки, худож. лит. | 121, 147 |
| Проза современная, детская | 144 |
| Просветители русские, о воспитании и обучении | 54, 27, 13 |
| Р | |
| Раменские, династия российских просветителей | 51 |
| Рачинский С.А.,(1833-1902), педагог | 30, 33, 9, 30, 58 |
| Ребенок в семье, интеллектуальное развитие | 35 |
| Резенер Ф.Ф.(1825-1881), писатель, педагог | 29 |
| Россия, история, образование | 13, 54, 29, 41, 3, 45, 27, 7, 56 |
| Россия, история, педагогика | 13, 2, 54, 59, 21, 23, 27, 41, 36, 3, 7, 6, 47, 56 |
| Ряжский Г.Г.(1895-1952), художник | 190 |
| С | |
| Самарская обл., «Учитель года Самарской области-2017», финалисты, Миролюбова К.Е. | 85 |
| Самарская обл., «Учитель года Самарской области» | 78, 77 |
| Свешников Д.К., художник | 188, 191 |
| Семья, педагогика семейная | 71 |
| Сенюшкина И., учитель, Тольятти | 82 |
| Скобелев В.(1930-2004), педагог, литературовед | 40 |
| Сковорода Г.С.(1722-1794), философ просветитель, поэт | 51 |
| Соловьева К., учитель, Тольятти | 95 |
| Сорока-Росинский В.Н.(1882-1960), педагог | 52 |
| Сорокин В.Н.(1915-1981), краевед, педагог | 31 |
| Стоюнин В.Я.(1826-1888), педагог русский | 19, 38 |
| Сухомлинский В.А.(1918-1970), педагог | 26, 53, 64, 72, 142 |
| Сценарии, День учителя | 165 |
| США, образование, история | 38 |
| Сычков Ф.В.(1870-1958), художник, творчество, изоматериалы | 192 |
| Т | |
| Типкова Г.Д.(1883-1970), русский педагог, воспоминания | 73 |
| Толстой Л.Н.(1828-1910), писатель, педагогическая деятельность | 33, 51, 64 |
| Тольятти, Автоград, образование | 80, 96, 98, 102 |
| Тольятти, Автоград, образование, гимназия №35 | 88, 94 |
| Тольятти, Автоград, образование, гимназия №39 | 82 |
| Тольятти, Автоград, образование, лицей №51 | 97, 83 |
| Тольятти, Автоград, образование, лицей №57 | 76 |
| Тольятти, Автоград, образование, люди; | 99, 87 |
| Тольятти, Автоград, образование, школа №23 | 78 |
| Тольятти, Автоград, образование, школа №38 | 90 |
| Тольятти, Автоград, образование, школа №41 | 87 |
| Тольятти, Автоград, образование, школа №59, имени Г.К. Жукова | 77 |
| Тольятти, городские проекты, образование, итоги конкурса | 95 |
| Тольятти, мемориальные доски | 92, 101 |
| Тольятти, «Заслуженный работник образования Самарской области» | 103 |
| Тольятти, образование, дополнительное | 84 |
| Тольятти, образование, конкурс «Учитель года» | 80, 81, 96, 86, 93, 97, 83, 98, 100, 102 |
| Тольятти, образование, лауреаты, «Заслуженный учитель Российской Федерации» | 91 |
| Тольятти, образование, лауреаты, «Учитель года» | 94, 88, 104, 81, 90 |
| Тольятти, образование, люди | 71 |
| Тольятти, образование, школа №13 | 101, 92 |
| Тольятти, образование, школа №16 | 104 |
| Тольятти, образование, школа №2 им. И.В. Комзина | 84 |
| Тольятти, премия «Люди города» | 76 |
| Топоров А.М. (1891-1984), педагог, просветитель | 74 |
| Трудовое воспитание | 22 |
| У | |
| Учитель года | 87 |
| Учитель, личность учителя | 49, 17, 51 |
| Учитель, образ учителя в живописи | 188, 185, 192, 184, 194, 186, 187, 189, 190, 191, 193 |
| Учитель, образ учителя в литературе | 47, 140, 138, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 139, 128, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 148 |
| Учитель, образ учителя в отечественной педагогике | 64 |
| Учитель, образ учителя в песнях | 177, 171, 182, 166, 180, 175, 181, 174, 169, 168, 172, 178, 167, 170, 173, 176, 179, 183 |
| Учитель, образ учителя в поэзии | 151, 158, 157, 161, 152, 153, 154, 155, 156, 159, 160, 162, 163, 164, 165, 150, 149 |
| Учитель, песни об У. | 171, 182, 166, 177, 183, 173, 170, 176, 179, 180, 175, 172, 181, 174, 168, 169, 178, 167 |
| Учитель, подготовка | 55 |
| Учитель, почетные звания | 94, 88, 104, 81, 90, 103 |
| Учитель, профессионализм | 75 |
| Учитель, стихи об У. | 165, 153, 156, 163, 162, 159, 154, 160, 152, 155, 164, 151, 158, 157, 161, 150, 149 |
| Учитель, сценарии | 165 |
| Учитель, требования к профессии | 71 |
| Учителя, худож. лит. | 122, 110, 140, 106, 111, 113, 68, 120, 123, 67, 116, 115, 141 |
| Ушинский К.Д. (1824-1870), педагог | 2, 10, 41, 42, 49, 23, 33, 36, 51, 46, 59, 6, 12, 64 |
| Ф | |
| Фоломкин А., учитель, Тольятти, Ягодное | 100 |
| Франция, образование, история | 38 |
| Фребель Ф. (1782-1852), педагог | 44 |
| Фребель Ф., теория дошкольного воспитания | 44 |
| Френе С. (1896-1966), педагог | 32 |
| Х | |
| Халиуллина Р.А., учитель, Тольятти | 99 |
| Ц | |
| Цицерон(106-43 до н.э.), философ, о воспитании | 37 |
| Ч | |
| Чепцов Е.М., художник, изоматериалы | 193 |
| Чернова Т., педагог дополнительного образования, Тольятти | 96 |
| Чернышевский Н.Г. (1828-1889), писатель, философ | 51 |
| Чехов Н.В. (1865–1947), педагог | 17 |
| Чугунова Р., учитель, Тольятти | 98 |
| Чуйкина С., педагог дополнительного образования, Тольятти | 98 |
| Ш | |
| Шаталов В.Ф., педагог-новатор | 8 |
| Шацкий С.Т.(1878-1934), педагог | 48, 3, 33, 28, 56 |
| Шилов А.М., художник ,творчество | 194 |
| Школа вальдорфская | 62 |
| Школа земская, история, XIX в. | 43, 25 |
| Школа национальная, Россия, история | 7 |
| Школа русская национальная | 7 |
| Школа русская, история | 38 |
| Школа, худож. лит. | 125 |
| Школа, худож.лит. | 146, 139, 112, 116, 134, 147 |
| Шмидт К.,педагог | 38 |
| Шолохов М.А.(1905-1984),писатель | 34 |
| Штейнер Р.(1861-1925), философ, педагог | 62 |
| Э | |
| Этнопедагогика | 7 |
| Я | |
| Янкович Ф.И.(1741-1814),педагог | 51 |
| Япония, литература художественная | 144 |
Четверг, 03 Август 2023 11:47
Учитель - мастер и творец. Указатель авторов
| А | |
| Авдеенко Ю.Н. | 105 |
| Азаров Ю.П. | 106 |
| Айтматов Ч.Т. | 107 |
| Аким Я. | 149 |
| Алексин А.Г. | 108 |
| Амонашвили Ш.А. | 1 |
| Аромштам М.С. | 67 |
| Артюхова Н.М. | 109 |
| Б | |
| Баевский В. | 110 |
| Баженова В. | 76 |
| Балашова Л. | 184 |
| Баранова А. | 77 |
| Барутчева Е. | 2 |
| Беляев В.И. | 3 |
| Берестов В. | 150 |
| Бисенгалиева А. | 78 |
| Богатырева Н. | 4 |
| Богуславский М.В. | 5 |
| Брузгалов П. | 185 |
| Бунин Ю. | 6 |
| Бурдина Е. | 7 |
| Быков В.В. | 111 |
| В | |
| Василенко И.Д. | 112 |
| Васильев Б.Л. | 113 |
| Васильев И. | 114 |
| Васильева Л. | 151 |
| Вигдорова Ф. | 115 |
| Вигдорова Ф.А. | 116 |
| Викулов С./td> | 152 |
| Виноградов С.Н. | 8 |
| Водовозова Е.Н. | 68, 69 |
| Г | |
| Гайкович Б. | 153 |
| Гессе Герман | 118 |
| Гиффорд Э. | 119 |
| Горбачев А.М. | 120 |
| Греч Н.И. | 70 |
| Грудкина Т. | 9 |
| Д | |
| Дементьев А. | 154, 155 |
| Доцук Д.С. | 121 |
| Дроглева Ю. | 81 |
| Е | |
| Евсеенко И. | 122 |
| Егоров С.Ф. | 10 |
| Ж | |
| Жилина И. | 83 |
| З | |
| Заварзина Л. | 11 |
| Заварзина Л.Э. | 13, 12 |
| Зелов Д. | 14 |
| Зурабова К. | 15 |
| Зюзюкин И. | 16 |
| И | |
| Ибряев К. | 156 |
| Иванов Алексей | 123 |
| Иванова Н.В. | 17 |
| Искандер Ф.А. | 124 |
| К | |
| Канунникова О. | 18 |
| Карасев В. | 84 |
| Кауфман Бел | 125 |
| Ким Ю. | 157, 158 |
| Князев Е. | 28, 21, 20, 19, 29, 24, 25, 23, 27, 22, 26 |
| Колокольцева Н. | 85 |
| Кравецкий А. | 30 |
| Крапивин В.П. | 126 |
| Кузнецова А.А. | 127 |
| Кузнецова И. | 87, 86, 88 |
| Курбатов Р.И. | 32 |
| Л | |
| Латышина Д.И. | 33 |
| Лиханов А.А. | 128 |
| Лукин Ю.Б. | 34 |
| Ляпина Г.А. | 71 |
| М | |
| Макаренко А.С. | 129 |
| Максимов А.М. | 35 |
| Малков В. | 159 |
| Мартынов С. | 186 |
| Медведева И. | 89 |
| Межиров А. | 160 |
| Михайлов Н. | 36 |
| Мищенко Ю. | 90 |
| Модзалевский Л.Н. | 37, 38 |
| Н | |
| Насонова А. | 187 |
| Неменский Б. | 188 |
| Нестерова И.Н. | 39 |
| О | |
| Опимах И. | 189 |
| П | |
| Павлов О. | 131 |
| Паустовский К.Г. | 132 |
| Перепелкин М. | 40 |
| Перминова Л.М. | 41 |
| Петраш Ю. | 93 |
| Петрова Н. | 94 |
| Пимантьева О. | 96, 95 |
| Платонов А.П. | 133 |
| Пляцковский М. | 161 |
| Поляков Ю.М. | 134 |
| Помелов В.Б. | 43, 45, 44 |
| Помяловский Н.Г. | 135 |
| Прилежаева М.П. | 136, 137 |
| Р | |
| Распутин В.Г. | 138 |
| Романовский А.К. | 46 |
| Русева Л. | 47 |
| Ряжский Г.Г. | 190 |
| С | |
| Садовский М. | 162 |
| Сальников Ю.В. | 49 |
| Свешников Д.К. | 191 |
| Северина Г.И. | 139 |
| Синявский П. | 163 |
| Смоляницкий С.В. | 50 |
| Соловейчик С.Л. | 51 |
| Сорока-Росинский В.Н. | 52 |
| Староверова Ю. | 97, 98 |
| Степанова Л.А. | 54, 53, 55, 56 |
| Стукалова Л. | 99 |
| Сухнев В. | 140 |
| Сухомлинский В.А. | 72 |
| Сычков Ф.В. | 192 |
| Т | |
| Тарковский М. | 141 |
| Тартаковский Б.С. | 142 |
| Телкова В.А. | 57 |
| Тендряков В.Ф. | 143 |
| Терещенко Г. | 100 |
| Типкова Г.Д. | 73 |
| Тонова М. | 102, 101 |
| Топоров А.М. | 74 |
| У | |
| Ушакова И. | 58 |
| Ф | |
| Фирсов В. | 164 |
| Флеров А.П. | 59 |
| Фролов А.А. | 60 |
| Х | |
| Хайтани Кэндзиро | 144 |
| Хиллиг Г. | 61 |
| Храмова Р. | 165 |
| Хуторский А.В. | 62 |
| Ч | |
| Чагадаева О. | 63 |
| Чепцов Е.М. | 193 |
| Чернов А. | 104 |
| Чижова Е.С. | 145 |
| Ш | |
| Шаталов А.А. | 64 |
| Шачина А.Ю. | 65 |
| Шилов А. | 194 |
| Шумов А. | 66 |
Четверг, 03 Август 2023 11:13
Учитель - мастер и творец. Учитель крупным планом (образ учителя в живописи)
184.
85.143(2)1
БАЛАШОВА Л. Н. Богданов-Бельский."Устный счет. В народной школе С. А. Рачинского" : (рассказ об одной картине). - Текст : непосредственный // Юный художник. - 2002. - N 8. - С. 16-17.
Картина русского художника Н. П. Богданова-Бельского (1868—1945) «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского» написана в 1895 году. На картине изображена деревенская школа конца XIX века во время урока арифметики при вычислении в уме написанной на доске дроби. Учитель — реальный человек, Сергей Александрович Рачинский (1833—1902), ботаник и математик, профессор Московского университета. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татево, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту, прививая деревенским ребятишкам его навыки и основы математического мышления. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, и посвятил своё произведение Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского.
В народной школе
С.А. Рачинского»
185.
85.143(2)1
БРУЗГАЛОВ П. Устный счет художника Богданова-Бельского : [тема детства в творчестве русского художника XIX-XX вв. Н. П. Богданова-Бельского] // Творчество народов мира. - 2009. - N 8. - С. 40-53.
186.
85.143(2)
МАРТЫНОВ С. Прикладная математика : [картина "Устный счет. В народной школе С. А. Рачинского" Н. Богданова-Бельского] // Вокруг света : журнал. - 2018. - N 9. - С. 36-37.
Пример на доске — работа мысли на лице. Сельский учитель — профессор МГУ Сергей Рачинский. Место действия — село Татево, куда потомок дворянского рода приехал из Москвы, чтобы открыть школу для деревенских детей. Разработал профессор свою систему обучения устному счету, по которой учился и художник Богданов-Бельский. Тот самый случай, когда учитель дает дорогу в жизнь и помогает стать художником.
187.
85.143(2)
НАСОНОВА А. Повелитель чисел : [картина "Устный счет. В народной школе С. А. Рачинского" Н. Богданова-Бельского]. - Текст : непосредственный // Вокруг света : журнал. - 2019. - N 9. - С. 24-25.
188.
85.143(3)я6
НЕМЕНСКИЙ Б. Учительница. [Портрет Т. Г. Запениной] : [репродукция]. - Изображение (неподвижное ; двухмерное) : непосредственное // Доверие : Художник и время : фотоальбом / Неменский Б.Н.. - Москва : Мол. гвардия, 1984. - С. [27], ил.
Неменский Борис Михайлович (1922) — советский российский художник. Необычно выполнен художником портрет учительницы Т.Г. Запениной. Изображение пожилой женщины с задумчивым усталым лицом и глубокими добрыми глазами, стоящей у окна, сделано так, что трудно понять, то ли это ее отражение в стекле, то ли мы на нее смотрим через оконное стекло...
Портрет Т.Г. Запениной»
189.
85.143(2)
ОПИМАХ И. Николай Петрович Богданов-Бельский : [тема детства в творчестве русского художника, история создания картины "Устный счет. В народной школе С. А. Рачинского" (1895)] // Смена. - 2014. - N 9. - С. 66-76.
190.
85.143(3)я6
РЯЖСКИЙ Г. Г. Чувашка-учительница, 1932 : [репродукция]. - Изображение (неподвижное ; двухмерное) : непосредственное // Живопись первой пятилетки : Художник и время : фотоальбом / автор-составитель Р. В. Савко. - Ленинград : Художник РСФСР, 1981. - С. 60.
Г.Г. Ряжский в 1920-1930-е годы создал ряд запоминающихся типизированных образов современниц, участниц социальных преобразований в нашей стране. Известно, что художник побывал в Чувашии, где написал наряду с другими произведениями "Чувашка учительница".
191.
85.143(3)я6
СВЕШНИКОВ Д. К. Портрет учительницы Ф. И. Лаптандер, 1960 : [репродукция]. - Изображение (неподвижное ; двухмерное) : непосредственное // Портрет в русской советской живописи : Художник и время : фотоальбом / Л. Зингер. - Ленинград : Художник РСФСР, 1966. - С. 141.
«Зов тундры не давал мне покоя и снова звал в дорогу», – написал как-то народный художник РСФСР Дмитрий Свешников. Творческое наследие мастера насчитывает сотни полотен – он оставил нам целую галерею тружеников Ненецкого округа.
Работы Свешникова находятся в сорока галереях и музеях – одна из них экспонируется в знаменитой Дрезденской картинной галерее. «Портрет учительницы Ф.И. Лаптандер» изящен и прост: миловидная девушка в красивой панице присела на нарты, положив на колени пачку детских тетрадей.«Свешников передал то типическое, что характерно для молодой интеллигенции этой гигантской страны. Красота обрамленного густыми черными волосами лица отличается выразительной гармонией» – восторгались немецкие газеты.
192.
85.143(3)я6
СЫЧКОВ Ф. В. Учительница-мордовка, 1937 : [репродукция]. - Изображение (неподвижное ; двухмерное) : непосредственное // Воспоминания, переписка : [альбом] / составители: Л. А. Букина, М. И. Сурина. - Саранск : Мордовское книжное издательство, 1998. - С. 232.
Живописец очень точно передал черты внешности и внутреннего мира девушки. Но главная его задача была не в этом. В первую очередь мастер создал портрет-тип — образ типичного человека нового времени, представителя национальной интеллигенции. Такое смысловое обобщение наряду с сосуществущими на холсте контрастами и гармонией помогло расширить сюжет полотна: оно выходит за рамки изображения конкретного человека и рассказывает о целом срезе культуры Мордовии в определенный исторический момент.
Для картины «Учительница-мордовка» позировала Софья Павловна Рябова, преподаватель в Мордовском педагогическом техникуме. Вместе со своими братьями Анатолием и Владимиром она входила в круг молодой национальной интеллигенции. В те годы Софья Павловна была замужем за Виктором Хрымовым — другом и учеником Федота Сычкова, первым председателем Союза художников Мордовии.
Ф. И. Лаптандер» |
|
192.
85.143(3)я6
ЧЕПЦОВ Е. М. Переподготовка учителей, 1925 : [репродукция]. - Изображение (неподвижное ; двухмерное) : непосредственное // Пою мое Отечество, республику мою! : [альбом] / автор-составитель Р. В. Савко. - Ленинград : Художник РСФСР, 1977. - С. 80.
Созданные Е.М. Чепцовым в 1924-1926 годах картины были одними из первых произведений советской живописи о послереволюционной деревне. Они привлекли широкое общественное внимание живым интересом их автора к новым социальным и культурным явлениям деревенской жизни, точностью бытовых деталей, правдивым изображением облика и глубоким раскрытием характеров новых людей молодого советского общества.
Художник изобразил на своей картине "Переподготовка учителей" знаменательный период в жизни советской школы. Школа перестраивалась в те годы на новый лад, старые программы были отброшены, многому должны были поучиться и сами педагоги. Вышедшие из учительских семинарий, закончившие всевозможные курсы, они по-новому должны были излагать учебные предметы, воспитывать нового человека строящегося социалистического государства
193.
85.143(3)я6
ШИЛОВ А. Сельский учитель, 1970 : графика : [репродукция]. - Изображение (неподвижное ; двухмерное) : непосредственное // Александр Шилов : живопись, графика : [альбом / автор текста Юрий Иванович Селезнев]. - Москва : Изобразительное искусство, 1982. - С. 215.
Александр Максович Шилов советский и российский художник-живописец, график, портретист. Народный художник СССР, Лауреат премии Ленинского комсомола.
учителей» |
|
Источники изображений:
184 - «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского». Николай Петрович Богданов-Бельский. «Юный художник», 2002, № 8, с.16.
188 - «Учительница. Портрет Т.Г. Запениной». Неменский Борис Михайлович. Неменский Б. «Доверие». Москва, 1984, с.27.
190 - «Чувашка-учительница» - Георгий Георгиевич Ряжский. «Живопись первой пятилетки». Ленинград,1981, с.60.
191 - «Портрет учительницы Ф. И. Лаптандер» - Свешников Дмитрий Константинович. Зингер Л. «Портрет в русской советской живописи». Ленинград, 1966, с.141.
192 - «Учительница-мордовка» - Федот Васильевич Сычков. Сычков Ф.В. «Воспоминания, переписка». Саранск,1998, с.232.
193 - «Переподготовка учителей» - Ефим Михайлович Чепцов. «Пою моё Отечество, республику мою!» Ленинград,1977, с.80
194 - «Сельский учитель» - Александр Максович Шилов. «Александр Шилов : живопись, графика». Москва,1982, с.215.
Четверг, 03 Август 2023 11:12
Учитель - мастер и творец. Учителю славу поём (образ учиталя в песнях)
166.
85.984.0
Ваши глаза : текст песни и ноты : из телефильма "Позавчера и послезавтра" / слова Ю. Энтина, музыка Е. Крылатова. - Текст : непосредственный // Молодежная эстрада. - 2001. - N 2/3. - С. 246-248.
167.
85.984.0
Д761
Дружат дети на планете : песенник / составитель В. Букин. - Ленинград : Советский писатель. Ленинградское отделение, 1985. - 46 с. - Музыка (знаковая) : непосредственная.
ОИ;
168.
85.984.0
Журавлиная песня : текст песни и ноты : из кинофильма "Доживём до понедельника" / слова Г. Полонского, музыка К. Молчанова. - Текст : непосредственный // Антология советской детской песни : песни для детей среднего школьного возраста : в сопровождении фортепиано / составитель Ю. Алиев. - Москва : Музыка, 1989. - С. 82-84.
169.
85.984.0
Здравствуй, учитель : текст песни и ноты / слова Г. Портного, музыка В. Суслова. - Текст : непосредственный // Когда тебе шестнадцать : лирические песни для юношества в сопровождении фортепиано (гитары) / сост. Я. Дубравин. - Москва : Музыка, 1979. - С. 24-26.
170.
85.984.0
Наш учитель самый лучший : текст песни и ноты / слова М. Садовского, музыка О. Хромушина. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 22-23.
171.
85.984.0
Наш учитель самый лучший : текст песни и ноты / слова М. Садовского, музыка О. Хромушина. - Текст : непосредственный // Молодежная эстрада. - 2001. - N 2/3. - С. 192-193.
172.
85.984.0
Наши учителя : текст песни и ноты / слова М. Садовского, музыка Р. Бойко. - Текст : непосредственный // Антология советской детской песни : песни для детей среднего школьного возраста : в сопровождении фортепиано / составитель Ю. Алиев. - Москва : Музыка, 1989. - С. 23-25.
173.
85.984.0
Наши учителя : текст песни и ноты / слова М. Садовского, музыка Р. Бойко. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 3-4.
174.
85.984.0
От школьного порога : текст песни и ноты / слова М. Пляцковского, музыка С. Соснина. - Текст : непосредственный // Антология советской детской песни : песни для детей среднего школьного возраста : в сопровождении фортепиано / составитель Ю. Алиев. - Москва : Музыка, 1989. - С. 148-150.
175.
85.984.0
Спасибо вам, наставники : текст песни и ноты / слова П. Синявского, музыка Ю. Чичкова. - Текст : непосредственный // Школьная тропинка : песни для детей среднего школьного возраста : в сопровождении фортепиано / составила В. Сафонова. - Москва : Музыка, 1984. - С. 25-27.
176.
85.984.0
Спасибо вам, учителя : текст песни и ноты / слова В. Викторова, музыка Г. Струве. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 24-26.
177.
85.984.0
Спасибо вам, учителя : текст песни и ноты / слова В. Викторова, музыка Г. Струве. - Текст : непосредственный // Молодежная эстрада. - 2001. - N 2/3. - С. 194-196.
178.
85.984.0
Спасибо, учителя : текст песни и ноты / слова К. Ибряева, музыка Ю. Чичкова. - Текст : непосредственный // Школьные годы : песенник : для дошкольного и младшего школьного возраста / составители Ф. И. Такун, А. Т. Шершунов. - Москва : Современная музыка, 2002. - С. 97-98.
179.
85.984.0
Учитель : текст песни и ноты / слова В. Суслова, музыка А. Брицына. - Текст : непосредственный // Дружат дети на планете : песенник / составитель В. Букин. - Ленинград : Советский писатель. Ленинградское отделение, 1985. - С. 13-14.
180.
85.984.0
Учитель вспомнил о войне : текст песни и ноты / слова Е. Карасева, музыка Ю. Слонова. - Текст : непосредственный // Школьные годы : песни о героях войны / составитель В. Сибирский. - Москва : Советский композитор, 1975. - С. 26-28.
181.
85.984.0
Учителя, вы в нашем детстве остаетесь : текст песни и ноты / слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова. - Текст : непосредственный // "Когда тебе 16..." : лирические песни для старшеклассников : для голоса (ансамбля) в сопровождении фортепиано (гитары) / [сост. С. Ф. Грибков]. - Ленинград : Советский композитор. Ленинградское отделение, 1986. - С. 24-27.
182.
85.984.0
Учителя, вы в нашем детстве остаетесь : текст песни и ноты / слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова. - Текст : непосредственный // Молодежная эстрада. - 2001. - N 2/3. - С. 184-187.
183.
85.984.0
Учителя, вы в нашем детстве остаётесь : текст песни и ноты / слова М. Пляцкого, музыка Ю. Чичкова. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 5-7.
Четверг, 03 Август 2023 11:11
Учитель - мастер и творец. Учитель на страницах книг (образ учителя в поэзии)
149.
84(2Рос=Рус)6-5
АКИМ Я. Твой друг : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Пишу тебе письмо : избранные произведения, стихи и сказки / Аким Я. Л. ; рис. : Устинва Н.. - Москва : Детская литература, 1983. - С. 114-115.
150.
84(2Рос=Рус)6-5
БЕРЕСТОВ В. Первая учительница : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Определение счастья : книга стихов / Берестов В.Д. - Москва : Современник, 1987. - С. 128.
151.
84(2Рос=Рус)6-5
ВАСИЛЬЕВА Л. "Прощай, учитель..." : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Четыре женщины в окне : [стихотворения, поэмы]. - Москва : Мол. гвардия, 2005. - С. 74-75.
152.
84(2Рос=Рус)6-5
ВИКУЛОВ С. Учитель : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Избранные произведения : Стихотворения и поэмы (1944-1967). - Москва : Современник, 1982. - С. 254.
153.
84(2Рос=Рус)6-5
ГАЙКОВИЧ Б. Учитель : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 30.
154.
84(2Рос=Рус)6-5
ДЕМЕНТЬЕВ А. Не смейте забывать учителей... : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Учитель : статьи, документы, педагогический поиск, воспоминания, страницы литературы / ред.-сост. Д. Брудный. - Москва : Политиздат, 1991. - С. 30.
155.
84(2Рос=Рус)6-5
ДЕМЕНТЬЕВ А. Учителя : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Виражи времени : статьи, документы, педагогический поиск, воспоминания, страницы литературы / ред.-сост. Д. Брудный. - Москва : Эксмо, 2004. - С. 246.
156.
84(2Рос=Рус)6-5
ИБРЯЕВ К. Ты - его ученик : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 30.
157.
84(2Рос=Рус)6-5
КИМ Ю. Благодарственный молебен : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Сочинения : Песни. Стихи. Пьесы. Статьи и очерки. - Москва : Локид, 2000. - С. 95.
158.
84(2Рос=Рус)6-5
КИМ Ю. Учитель и ученик : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Сочинения : Песни. Стихи. Пьесы. Статьи и очерки. - Москва : Локид, 2000. - С. 218-219.
159.
84(2Рос=Рус)6-5
МАЛКОВ В. Пришла учительница в класс : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 30.
160.
84(2Рос=Рус)6-5
МЕЖИРОВ А. Учитель : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Времена : стихи / Межиров А.П.. - Москва : Сов. Россия, 1976. - С. 127.
161.
84(2Рос=Рус)6-5
ПЛЯЦКОВСКИЙ М. Учителя, вы в нашем детстве остаётесь : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Праздник жизни : Стихотворения. Поэмы. Песни / Пляцковский М. ; [предисл. : Коротич В.]. - Москва : Худож. лит., 1988. - С. 372.
162.
84(2Рос=Рус)6-5
САДОВСКИЙ М. Родной человек : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 30.
163.
84(2Рос=Рус)6-5
СИНЯВСКИЙ П. Наш учитель : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 30.
164.
84(2Рос=Рус)6-5
ФИРСОВ В. Первый учитель : [стихотворение] : памяти А. А. Коваленкова. - Текст : непосредственный // Советская поэзия : статьи, документы, педагогический поиск, воспоминания, страницы литературы / ред.-сост. Д. Брудный. - Москва : Худож. лит., 1977. - С. 826-828.
165.
77.22
ХРАМОВА Р. Муза, Учителя воспой!: (Литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню учителя) // Воспитание школьников. - 2003. - N 7. - С. 71-74.
Четверг, 03 Август 2023 11:11
Учитель - мастер и творец. Учитель на страницах книг (образ учителя в литературе)
105.
84(2Рос=Рус)6-44
А187
АВДЕЕНКО ЮРИЙ НИКОЛАЕВИЧ Избранные произведения : в 2 томах. Т. 1. Дикий хмель : роман ; Повести ; Рассказы / Ю. Н. Авдеенко. - Москва : Советская Россия, 1987. - 446 с. : портр. - (Библиотечная серия). - Текст : непосредственный.
В сборник вошла повесть "Любовь учителя истории". Она рассказывает о том, как под руководством учителя истории Николая Ивановича, в школе решили организовать стенд о героически погибшем отделении, защищавшим предгорья Кавказа. Но неожиданно выяснилось, что один из бойцов был предателем. Николай Иванович по крупицам собрал историю гибели отделения и восстановил доброе имя героя.
106.
84(2Рос=Рус)6-44
А351
АЗАРОВ ЮРИЙ ПЕТРОВИЧ Не подняться тебе, старик : роман-исследование / Ю. П. Азаров. - Москва : Молодая гвардия, 1989. - 304 с. - Текст : непосредственный.
КХ;
Юрий Петрович Азаров – доктор педагогических наук, профессор, действительный член
двух академий, член Союза писателей России, художник. Работал учителем, был
директором школы. Роман "Не подняться тебе, старик" – о кризисе отечественной духовной культуры, о сложнейших путях формирования полноценной человеческой личности, о проблемах педагогики, о семейном и школьном воспитании.
107.
84(5Кыр)-44
А379
АЙТМАТОВ ЧИНГИЗ ТОРЕКУЛОВИЧ Первый учитель : повести : [для старшего школьного возраста] / Чингиз Айтматов. - Москва : Эксмо, 2014. - 444, [2] с. - Содерж.: Тополек мой в красной косынке ; Ранние журавли. - 6+. - ISBN 978-5-699-59657-7. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Чингиз Айтматов, киргизский прозаик, создал легенду о первом учителе из аила Куркуреу
Дюйшене Таштанбекове. Этот образ очень реален. Ведь подвиг Дюйшена не только в том,
что он пробуждает в аильских детях жажду к знаниям, он влияет и на все взрослое
население Куркуреу. Дюйшен научил отсталый аил думать и чувствовать по-новому,
видеть будущее.
Автор говорил: "... в «Первом учителе» я хотел утвердить наше понимание
положительного героя в литературе... Я постарался взглянуть на этот образ нашими,
современными глазами, я хотел напомнить теперешней молодежи о ее бессмертных
отцах".
108.
84(2Рос=Рус)6-44
А48
АЛЕКСИН АНАТОЛИЙ ГЕОРГИЕВИЧ Сигнальщики и горнисты : повести / А. Г. Алексин. - Минск : Юнацтва, 1987. - 220 с. : ил. - (Подросток). - Текст : непосредственный.
КХ;
В сборник входят повести "Безумная Евдокия", "Сигнальщики и горнисты", "Третий в пятом ряду", посвященные школьной жизни, Великой Отечественной войне, проблемам отцов и детей, вопросам влияния педагогов и наставников на становление личности человека.
109.
84(2Рос=Рус)6-44
А867
АРТЮХОВА НИНА МИХАЙЛОВНА Светлана ; Мама : повести : для старшего школьного возраста / Нина Артюхова ; [худож. Анна Власова]. - Москва : Энас-книга, 2021. - 467, [2] с. : ил. - (Дорога к счастью). - 12+. - ISBN 978-5-91921-678-0. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Главная героиня повести - учительница начальных классов. Первая повесть – «Светлана» – рассказывает о детстве героини, о школе, о становлении характера и о первой любви. Вторая повесть – «Мама» – повествует уже о взрослой Светлане, которая стала учительницей и матерью, о её работе в школе и любви к ученикам, о непростых ситуациях и решениях. Уже будучи учительницей, она сталкивается со многими жизненными трудностями. Но справедливая, добрая и внимательная она не проходит мимо чужих бед, старается всем помочь и очень любит своих учеников.
110.
84(2Рос=Рус)6-44
БАЕВСКИЙ В. Центральный поселок : повесть // Звезда. - 2008. - N 9. - С. 45-71.
Повесть «Центральный поселок» основана на воспоминаниях и личных впечатлениях автора от работы школьным учителем русского языка и литературы в Центральном поселке Чистяковского района Донецкой области.
111.
84(4Беи)-44
Б953
БЫКОВ ВАСИЛЬ ВЛАДИМИРОВИЧ Обелиск ; Сотников : повести / В. В. Быков ; худож.: Поплавский Г. - Москва : Детская литература, 1988. - 240 с. - (Библиотека юношества) (Библиотечная серия). - Текст : непосредственный.
КХ;
В повести "Обелиск" Василь Владимирович Быков рассказывает о непростой, трагической судьбе обыкновенного сельского учителя Алеся Ивановича Мороза, который добровольно пошел на казнь со своими учениками. Он мог бы остаться жить. Но бросить ребят одних в последние часы, минуты их казни он не мог, ведь это означало бы для него измену своим воспитанникам, измену своим нравственным принципам.
112.
84(2Рос=Рус)6-44
В19
ВАСИЛЕНКО ИВАН ДМИТРИЕВИЧ Волшебная шкатулка / И. Василенко. Ташкент-город хлебный / А. Неверов. Малышок / И. Ликстанов. Стожары / А. Мусатов. Витя Малеев в школе и дома / Н. Носов. - Москва : Детская литература, 1986. - 702 с. : ил. - Текст : непосредственный.
В сборник вошла повесть Алексея Мусатова "Стожары". За эту повесть А. Мусатов был награждён Сталинской премией третьей степени за вклад в советскую детскую литературу. Автору удалось создать прекрасный образ думающего, внимательного к детям и справедливого учителя.
113.
84(2Рос=Рус)6-44
В191
ВАСИЛЬЕВ БОРИС ЛЬВОВИЧ Завтра была война : романы, повести / Б. Васильев. - Москва : Э, 2016. - 638 с. - (Русская классика). - Содерж. также: Суд да дело; Летят мои кони; Не стреляйте белых лебедей; В списках не значился. - ISBN 978-5-699-44347-5. - Текст : непосредственный.
КХ;
Талант писателя Бориса Львовича Васильева выразился в том, что он смог удивительно точно описать этот период человеческой жизни, хотя сам был уже далеко не молодым человеком. Юные герои повести живут в предгрозовое время. Очень скоро (завтра!) им предстоит взять в руки оружие, а пока они сражаются за свою честь.
Инициатором всех этих возрастных изменений невольно стал новый директор школы – Николай Григорьевич Ромахин. Его необычная система воспитания не сковывает взросление и духовный поиск детей, а, наоборот, провоцирует взросление. Антиподом Ромахина в повести является классная руководительница и учитель литературы Валентина Андроповна (Валендра, как ее называют ребята). Ее не устраивает распорядок нового директора в школе. В почти открытой борьбе с ним она использовала все средства, например, писала доносы в высшие инстанции, спорила и тому подобное. Однако Валентину Андроповну нельзя считать отрицательным персонажем. Автор пишет, что она абсолютно искренно верила в правильность своих убеждений, в то, что новый директор губит школу. И эта искренность, в конце концов, позволила ей найти общий язык с повзрослевшим классом и измениться.
114.
84(2Рос=Рус)6-44
ВАСИЛЬЕВ И. Крестьянский сын : повесть // Наш современник. - 1995. - N 11. - С. 10-39.
Повесть лауреата Государственной премии, публициста Ивана Афанасьевича Васильева
"Крестьянский сын" – о становлении характера «интеллигента из народа» «крестьянского
сына», начинающего учителя Николая Васильевича Иванова, о послевоенной жизни села
и сельской интеллигенции.
115.
84(2Рос-Рус)6-44
ВИГДОРОВА Ф. Учитель : [повесть] // Звезда. - 2016. - N 4. - С. 60-138.
Это книга об учителе, который, просидев пять лет, возвращается в 1955 году из лагеря, едет по стране, встречая бывших учеников и многих-многих людей - как знакомых, так и тех, которых видит в первый раз. Фрида Абрамовна Вигдорова (1915—1965) писала ее с конца 1963 г. до июня 1965 г. Повесть была задумана ею задолго до этого, замысел вынашивался годами и со временем претерпевал существенные изменения. В этой книге - даже в ее неоконченном варианте - запечатлен дух времени, той ранней "оттепели", когда вдруг все заговорило, и этим многоголосием наполнена повесть.
116.
84(2Рос=Рус)6-44
В413
ВИГДОРОВА ФРИДА АБРАМОВНА Мой класс : [повесть] / Ф. Вигдорова. - Москва : АСТ, 2014. - 351 с. - 6+. - ISBN 978-5-17-086850-6. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
В повести "Мой класс" автор, сам по профессии педагог, рассказывает о молодой девушке, которая только начинает работать в школе, о том, как она ищет, думает, иной раз серьёзно ошибается, огорчается и радуется, учит ребят и в то же время учится сама, познавая на опыте высокое счастье быть советской учительницей. Ещё далеко не всё ладится в её работе, но любовь к детям, стремление узнать их помогают ей найти верный путь во многих случаях. Учительница, от лица которой написана эта книга, повествует о своей работе правдиво и просто, это и заставит читателей волноваться вместе с нею, думать о рассказанном...
117.
84(2Рос=Рус)6-44
В848
Всем, что имею, обязан... : повести, рассказы / сост. А. Брагин. - Москва : Молодая гвардия, 1985. - 446 с. - (Библиотека юношества). - Содерж. авт.: Астафьев В., Екимов Б., Распутин В. и др. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В сборник вошел рассказ Юрия Бонадарева "Простите нас". Главный герой - Павел Георгиевич Сафонов - известный в стране ведущий инженер одного из московских заводов, решил посетить городок своего детства. Здесь он встречается со своей учительницей математики, которая когда-то пророчила ему блестящее будущее. Многие ученики его класса стали известными людьми, но никто ни разу не навестил за эти годы одинокую учительницу. А она помнила о них всегда и следила за их успехами. "Простите нас" — это все, что смогла написать в своей телеграмме московская знаменитость своей старенькой учительнице.
118.
84(4Гем)-44
Г437
ГЕССЕ ГЕРМАН Игра в бисер : [роман] / Герман Гессе ; перевод с немецкого С. Апта. - Москва : АСТ, 2022. - 461, [1] с. - (Зарубежная классика). - 16+. - ISBN 978-5-17-075534-9. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В романе "Игра в бисер" Генриха Гессе, лауреата Нобелевской премии по литературе за
1946 г., прекрасно передана та духовная связь учителя с учеником, без которой не может
по-настоящему совершиться обучение и воспитание одного поколения другим.
Чем больше человек познавал окружающий его мир, тем больше появлялось мастеров-
учителей, способных передать свои знания и опыт ученикам.
119.
84(4Вел)-44
Г517
ГИФФОРД ЭЛИЗАБЕТ Добрый доктор из Варшавы / Элизабет Гиффорд ; перевод с английского И. Ермолиной. - Москва : Эксмо, Inspiria, 2021. - 381, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-04-121290-2. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Основанный на реальной истории роман о выдающемся польском педагоге и докторе Януше Корчаке, погибшем вместе со своими воспитанниками в Треблинке.
Варшава, 1940-й. Еврейское гетто находится под жестким контролем нацистов. Сотни тысяч мужчин, женщин и детей медленно умирают от голода в этих стенах. И в то время как вокруг царит отчаяние, один человек приносит надежду и беспрестанно заботится о постоянно растущем числе обездоленных детей.
Студенты Миша и София помогают Янушу Корчаку в его Доме сирот. Но пребывание в гетто становится всё опаснее, и молодым людям приходится в одиночку противостоять обстоятельствам, надеясь когда-нибудь снова обрести друг друга. А доктор Корчак, отказавшись оставлять детей, пойдет до самого конца, в пучины ужасной и бесчеловечной тьмы.
120.
84(2Рос=Рус)6-44
Г672
ГОРБАЧЕВ АЛЕКСЕЙ МИХАЙЛОВИЧ Сельская учительница : повесть / А. Горбачев. - Челябинск : Южно-Уральское книжное издательство, 1969. - 320 с. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В центре повести "Сельская учительница" — судьба молодой учительницы Валентины Петровны Майоровой. После окончания института Валентина была направлена в сельскую школу. Первый год работы, огорчения и радости, встреча с новыми людьми, с их разным отношением к жизни, упорство, непримиримость начинающего педагога — вот основа повести.
121.
84(2Рос=Рус)6-44
Д714
ДОЦУК ДАРЬЯ СЕРГЕЕВНА Поход к двум водопадам : для среднего школьного возраста : повесть / Дарья Доцук ; иллюстрации Н. Клименко. - Москва : Детская литература, 2017. - 169, [1] с. : ил. - (Лауреаты Международного конкурса имени Сергея Михалкова). - 12+. - ISBN 978-5-08-005693-2. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Восьмой класс - это почти стая, мальчики и девочки - два соседствующих клана со своими вожаками. Вырваться из этого омута и изменить все вокруг помогают музыка и сказки. Вера хочет вырваться из этого омута, который затягивает и заставляет действовать по своим законам. Она прячется за музыкой и сказками, которые сочиняет. И неожиданно именно эти увлечения помогают ей изменить всё вокруг. Для среднего школьного возраста.
В этой повести учительница литературы чутко прислушивается к каждому ученику, стараясь даже в отпетом хулигане разглядеть «искру Божью» и помочь понять себя, реализовать свой потенциал. Недаром восьмиклассница Вера, которой неуютно в своем классе, где царит культ агрессивного невежества, скабрезности, где унижают робких и безответных, тянется к Ирине Борисовне. Даже на уроках в 11 классе с ее разрешения сидит, чтобы побольше впитать от удивительного этого педагога. Кстати, образ талантливого педагога Ирины Борисовны «списан» автором с натуры.
122.
84(2Рос=Рус)6-44
ЕВСЕЕНКО И. Вторая учительница : повесть // Москва. - 1994. - N 12. - С. 6-31.
События в повести Ивана Евсеенко «Вторая учительница» происходят в 1953 году в далеком селе. Тогда учителя имели большой авторитет, для простого народа были необыкновенными людьми, их уважали за образованность, порядочность, к ним приходили за советом.У каждой эпохи свой идеал учителя. Но есть в личности учителя непреходящие ценности: духовность, доброта, умение видеть индивидуальность в каждом воспитаннике. В повести «Вторая учительница» поднимается именно эта важная тема.
123.
84(2Рос=Рус)6-44
И20
ИВАНОВ АЛЕКСЕЙ Географ глобус пропил : [роман] / А. Иванов. - Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2005. - 508 с. - ISBN 5-352-01576-9. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
Неоднозначная книга, вызвавшая массу самых разных, часто противоположных оценок. В центре повествования – слабовольный, несколько бесхарактерный, но, в целом, нравственный учитель географии, стремящийся тянуться к чему-то светлому, несмотря на окружающую его серость и безысходность.
124.
84(2Рос=Рус)6-44
И86
ИСКАНДЕР ФАЗИЛЬ АБДУЛОВИЧ Тринадцатый подвиг Геракла : [для среднего школьного возраста] / Фазиль Абдулович Искандер. - Москва : Эксмо, 2014. - 222 с. - (Классика в школе). - Содерж.: Любимый дядя ; Защита Чика ; Чик и Пушкин и др. - 12+. - ISBN 978-5-699-70988-5. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
Математику в пятом «Б» преподавал Харлампий Диогенович, и совершить какой-нибудь проступок на его уроке было просто немыслимо, ведь учитель никого не ругал и не вызывал родителей, просто выставлял провинившегося смешным для всех учеников класса, а быть смешным для всех так обидно …
125.
84(7Сое)-44
К303
КАУФМАН БЕЛ Вверх по лестнице, ведущей вниз : роман / Бел Кауфман ; перевод с английского Ю. И. Жуковой (предисловие), Е. В. Ивановой и С. М. Шайкевич. - 2-е изд. - Москва : Albus Corvus, 2016. - 346, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-906640-55-0. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Бел Кауфман – американская писательница, чье имя хорошо известно читателям во всем
мире. Славу Бел Кауфман принес роман «Вверх по лестнице, ведущей вниз». Роман о
школьниках и их учителях, детях и взрослых, о тех, кто идет против системы. Эта книга о
том, как тяжело подчас понять друг друга учителю и ученику, особенно в массовой школе,
об уроках доброты, которые никогда не проходят даром. Дети практически всегда
искренни с настоящим учителем.
"Вверх по лестнице, ведущей вниз" – это роман об учителе и о главной его награде:
любви учеников. Пусть даже и выраженной в такой форме: "Вы моя самая
запоминательная учительница. Вы преподаете предмет так быстро, что он может войти в
мозги и остаться там. И вы человек с хорошим чувством юмора и учительской любовь".
126.
84(2Рос=Рус)6-44
К779
КРАПИВИН ВЛАДИСЛАВ ПЕТРОВИЧ Мальчик со шпагой : роман, повесть / Владислав Крапивин ; художник Е. Медведев. - Нижний Новгород : Нижкнига, 1994. - 505, [3] с. : ил. - Содерж.: Колыбельная для брата. - 6+. - ISBN 5-87645-009-Х. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Паустовский был одним из самых любимых писателей Владислава Крапивина. Может быть, поэтому его любимые герои чем-то напоминают героев Паустовского — романтически-приподнятых над обыденностью, воюющих с серостью и равнодушием? В том числе и персонажи-педагоги. Как Олег, руководитель ребячьего фехтовального отряда «Эспада». Или директор школы Анатолий Афанасьевич, который не только интересно преподает математику («Во мужик! Все объясняет, как семечки щелкает!» — говорят о нем старшеклассники), но и справедлив, уважает личное достоинство учеников. Это и классная руководительница 6 «В», где учится главный герой трилогии, Сережа Каховский, Татьяна Михайловна, понимающая, проницательная, сумевшая выстроить с учениками доверительные отношения. Поначалу она кажется слишком мягкой и сердобольной, но умеет проявить и твердость, защищая своих учеников от несправедливости других учителей в конфликтных ситуациях.
127.
84(2Рос=Рус)6-44
К891
КУЗНЕЦОВА АГНИЯ АЛЕКСАНДРОВНА Земной поклон : повести / А. А. Кузнецова. - Москва : Сов. писатель, 1979. - 512 с. : портр. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Агния Александровна Кузнецова — известная советская писательница. Тема воспитания и становления молодого человека — ведущая в ее творчестве. Книга посвящена великому труду и нелёгкой судьбе учителя. Будни советской школы, занятия классного "кружка разведчиков" открывают ребятам окно в увлекательный мир прошлого.
128.
84(2Рос=Рус)6-44
Л65
ЛИХАНОВ АЛЬБЕРТ АНАТОЛЬЕВИЧ Карусель : повести / А. А. Лиханов. - Москва : Московский рабочий, 1984. - 366 с. - Содерж.: Голгофа; Благие намерения; Высшая мера. - Текст : непосредственный.
КХ;
Молоденькая выпускница пединститута Надежда Георгиевна случайно становится воспитательницей сирот-первоклассников, но оказывается педагогом по призванию.
А. Лиханов говорил: "...новая повесть "Благие намерения" – о молодой учительнице, о маленьких сиротах, которых ей довелось растить. Впрочем, это скорее повесть о важных категориях, из которых складывается наша нравственность, – о добре и зле, ответственности и безответственности, о мире детей и взрослых и о том, что нет, не благими намерениями вымощена дорога в ад, а лишь намерениями неисполненными".
Главная героиня привлекает, прежде всего, силой своего характера. Самоотверженность, самоотдача, любовь к детям, своему делу – основные черты Нади. Она до конца честна в своих поступках.
129.
84(2Рос=Рус)6-44
М151
МАКАРЕНКО АНТОН СЕМЕНОВИЧ Педагогическая поэма / А. С. Макаренко ; худож Л. Хайлов. - Москва : Художественная литература, 1987. - 623 с. - (Классики и современники. Советская литература). - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Гражданская война в разгаре, голод, холод, разбои. И кому-то в Наркоме просвещения приходит в голову мысль о том, что пора собрать беспризорников и детей с криминальным прошлым и сделать из них новых людей. Чего только Макаренко и первые учителя не вытерпели от своих воспитанников. Кражи, пренебрежительное отношение, агрессивное сопротивление. Именно тогда Антон Семенович и понял, что все описанные в книжках правила и педагогические приемы ему не подходят. И, встав на путь проб и ошибок, взялся за создание собственной системы воспитания. В итоге дети обучились кузнечному делу, начали охранять близлежащую дорогу от грабителей, следить за прилегающими лесными угодьями, возделывать землю и ухаживать за домашним скотом.
130.
84(2Рос=Рус)6-44
М748
Мой учитель : рассказы / художник П. Пинкисевич. - Москва : Детская литература, 1989. - 112 с. : ил. - (Школьная библиотека). - Содерж.: Фотография, на которой меня нет / В. Астафьев. Ещё мама / А. Платонов. Уроки французского / В. Распутин. Зимний дуб / Ю. Нагибин. Тринадцатый подвиг Геракла / Ф. Искандер. - Текст : непосредственный.
КХ;
Рассказы известных советских писателей об учителях.
Нагибин Ю. "Зимний дуб". Небольшой рассказ о молодой учительнице и "неуспевающем" ученике. Как оказалось, этот вечно опаздывающий и отстающий в учебе мальчишка умеет видеть и знает много такого, о чем и не догадываются окружающие. И мы верим, читая рассказ, что для учительницы только начинается путь к настоящему мастерству, к пониманию каждого ребенка.
Астафьев В. "Фотография, на которой меня нет". Рассказ, входящий в повесть "Последний поклон" - это, по сути, эпизод из детства самого автора. За внешней сюжетной линией о редчайшем случае в жизни глухой деревни – приезде фотографа для того, чтобы сделать снимок класса – читатель заметит многое. Как всегда у Астафьева, выразительные персонажи и сцены очень ненавязчиво рассказывают и о настоящей дружбе, и о любви родных. И еще - о неравнодушном и понимающем учителе.
131.
84(2Рос=Рус)6-44
ПАВЛОВ О. Учитель входит в класс... : рассказ. - Текст : непосредственный // Новый мир. - 2009. - N 1. - С. 84-91.
Небольшой рассказ молодого современного писателя Олега Олеговича Павлова не может
не обратить на себя внимание. Всего шесть журнальных страниц, на которых
разворачивается судьба школьного учителя рисования "Карандаша", судьба его ученика,
которого он научил рисовать, работать, был почти отцом, идеалом учителя, влюбленного
в своё дело.
132.
84(2Рос=Рус)6-44
П213
ПАУСТОВСКИЙ КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ Далекие годы : [повесть] / Паустовский К. ; худож.: Челак В. - Москва : Пушкинская библиотека : АСТ : Астрель, 2005. - 350 с. - (Внеклассное чтение). - ISBN 5-17-031543-0. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В своей автобиографической книге Паустовский вспоминает учебу в Первой киевской гимназии и учителя географии Черпунова. Его педагогические приемы, особенно основанные на мнемотехнике, свежо и притягательно выглядят и сегодня. Но главное то, что Черпунов сумел пробудить в учениках познавательный азарт. «Всяческие редкости», приносимые им на уроки и сопровождаемые рассказом о тех краях, откуда они были привезены, раздвигали границы монотонного гимназического быта, окрыляли учеников мечтами о путешествиях и открытиях. Больше бы таких учителей — и больше из школы станет выходить людей творческих, смелых, одухотворенных.
133.
84(2Рос=Рус)6-44
П375
ПЛАТОНОВ АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ Песчаная учительница : рассказы / А. П. Платонов. - Москва : Современник, 1990. - 58 с. - (Отрочество. Серия книг для подростков). - Текст : непосредственный.
Рассказ русского писателя Андрея Платоновича Платонова "Песчаная учительница" является одним из лучших его рассказов, созданных в двадцатые годы.
Мария Никифоровна после окончания четырёх летних педагогических курсов была направлена в дальний район астраханской губернии – село Хошутово, на границе с мертвой пустыней. Село было почти занесено песком: на улицах лежали целые сугробы песка, которые доходили до подоконников домов. Каждый день крестьянам приходилось очищать усадьбы от песчаных заносов.
Молодая учительница мужественно начала работу в школе, но ребята часто пропускали уроки, потому что им не во что было одеться. Двое из них даже умерли от голода. И она решила бороться. Она собрала подписи крестьян и принесла заявление в окружной отдел народного образования, она просила помочь крестьянам в борьбе с песчаной стихией.
Писатель показал высокую нравственную силу девушки, которая не сдалась перед трудностями. Мария Никифоровна убедила крестьян посадить лесные защитные полосы вокруг орошаемых огородов. Кустарники дали жителям прут, из которого они научились делать корзины, и даже столы, стулья, для них это был побочный заработок.
Крестьяне стали жить лучше, они поверили учительнице. Даже взрослые приходили к ней в школу. Перед читателями раскрылся образ мудрой и смелой учительницы.
134.
84(2Рос=Рус)6-44
П542
ПОЛЯКОВ ЮРИЙ МИХАЙЛОВИЧ Работа над ошибками / Юрий Поляков. - Москва : АСТ : Астрель, 2009. - 252, [2] с. - (Геометрия любви). - ISBN 978-5-17-054338-0 (АСТ). - ISBN 978-5-271-21215-4 (Астрель). - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Одна из ранних повестей признанного прозаика, бывшего педагога, сегодняшнего
главного редактора "Литературной газеты" Юрия Полякова, рассказывает о молодом
журналисте, который случайно становится школьным учителем – Андрее Михайловиче
Петрушове, которому работа преподносит свои поучительные уроки. Интересны его
заметки и оценки педагогов со стажем (литераторе Алле Умецкой, математике Борисе
Котике, историке Кларе Опрятиной, химике Евдокии Гириной) и совсем молоденькой
преподавательнице немецкого Елене Павловне Казаковцевой. А что уж говорить о
неистощимых на выдумки 6-ти и 9-ти-классниках!
Много событий происходит в школьном мире на страницах повести, на наших глазах
меняются учителя и ученики, но как ностальгически звучат слова главного героя:
"Переходя из класса в класс, мы вырастали из своих парт, как из детской одежды, – и это
называлось взрослением... Впрочем, минувшее, пройденное, даже если в нем полным-
полно ошибок, всегда дорого, потому что невозвратимо..."
135.
84(2Рос=Рус)1-44
П559
ПОМЯЛОВСКИЙ НИКОЛАЙ ГЕРАСИМОВИЧ Очерки бурсы / Н. Г. Помяловский. - Москва : Гослитиздат, 1958. - 172, [1] с. - Текст : непосредственный.
Николай Герасимович Помяловский провел детство в духовном училище, и в своем самом
известном произведении – «Очерках бурсы» – описал жизнь таких же школяров-бурсаков,
каким был сам: шалости и хулиганские выходки, ссоры и веселье, невыполненные уроки и
строгих учителей.
136.
84(2Рос=Рус)6-44
П76
ПРИЛЕЖАЕВА МАРИЯ ПАВЛОВНА Зеленая ветка мая : повесть / М. П. Прилежаева ; рис. О. Коровина. - Москва : Детская литература, 1986. - 271 с. : ил. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Широко известная повесть российской писательницы, лауреата Государственной премии РСФСР Марии Павловны Прилежаевой "Юность Маши Строговой" рассказывает о судьбе молодой учительницы, о первых шагах ее трудовой жизни, которые пришлись на грозные военные годы. Отношение героини к жизни, к людям, к своему делу являют собой образец высокой нравственности.
137.
84(2Рос=Рус)6-44
П76
ПРИЛЕЖАЕВА МАРИЯ ПАВЛОВНА Юность Маши Строговой : повесть : [для среднего и старшего возраста] / Мария Прилежаева. - Переизд. - Москва : Детская литература, 1985. - 238, [1] с. : ил. - (Библиотечная серия). - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Судьба молодой учительницы в годы Великой Отечественной войны. Несмотря на многочисленные трудности, боль и голод, Маша смогла сохранить жизнелюбие, упорство, стремление к высокому, обнаруживая вдохновение на страницах классической литературы.
138.
84(2Рос=Рус)6-44
Р243
РАСПУТИН ВАЛЕНТИН ГРИГОРЬЕВИЧ Уроки французского : [повести, рассказ] / В. Г. Распутин ; худож.: Степнов А. - Москва : Эксмо, 2005. - 639 с. - ISBN 5-699-11802-0. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Рассказ российского писателя Валентина Григорьевича Распутина «Уроки французского»
давно стал классикой. Это одно из лучших произведений писателя о детстве, о трудных
взаимоотношениях подростков и учителей, о мужестве, о доброте, о становлении
характера. Рассказ современен, он вызывает бурные споры и сегодня. Права или нет
молоденькая учительница Лидия Михайловна? Педагогичен или нет её поступок?
Поступок или Проступок? Читатели могут спорить, обсуждать и осуждать, но автор
уверен в одном: истинное добро бескорыстно, на пути к добру человек часто делает
ошибки и платит за них, но в добре смысл жизни.
139.
84(2Рос=Рус)6-44
С28
СЕВЕРИНА ГАЛИНА ИВАНОВНА Легенда об учителе : повесть : [для среднего и старшего возраста] / Г. Северина ; художник И. Дунаева. - 2-е изд. - Москва : Детская литература, 1989. - 189, [2] с. : ил. - ISBN 5-08-000832-6. - Текст : непосредственный.
КХ;
В центре повести учитель - мужественный, благородный человек, оказавший огромное влияние на своих учеников и жизнью своей подтвердивший высоту своих нравственных принципов. Прообразом его был учитель московской школы, ушедший в первые дни Великой Отечественной войны на фронт вместе со своими учениками. "Легенда об учителе" - своеобразная дань памяти этому великому человеку.
140.
84(2Рос=Рус)6-44
СУХНЕВ В. Мгла : роман. - Текст : непосредственный // Юность. - 2008. - N 9. - С. 50-62 ; N 10. - С. 14-23 ; N 11. - С. 75-82 ; N 12. - С. 60-70 ; 2009. - N 2. - С. 49-62 ; N 3. - С. 57-66 ; N 4. - С. 63-70 ; N 5. - С. 49-61 ; N 6. - С. 88-100 ; N 7/8. - С. 104-114 ; N 9. - С. 239-241 ; N 10. - С. 59-84 ; N 11. - С. 65-78.
Вячеслав Сухнев в романе "Мгла" героем выводит провинциального учителя - философствующего интеллигента с привычкой копить в себе культурный багаж, обращаясь к мудрости прежних веков, и одновременно вполне справляющегося с новыми реалиями дня. Он без труда овладевает пиар-технологиями, готовится участвовать в избирательной кампании, но... погибает. Можно ли провинциалу-интеллигенту совместить в своей жизни идеалы, вечные ориентиры души с новыми "правилами игры" современности? Именно на этот вопрос и пытался ответить В. Сухнев, развёртывая картину провинциальной России.
141.
84(2Рос-Рус)6-44
ТАРКОВСКИЙ М. Полёт совы : повесть // Наш современник. - 2016. - N 8. - С. 3-77.
Повесть про учителя русского языка и литературы.
142.
74.03(2)
Т217
ТАРТАКОВСКИЙ БОРИС СЕМЕНОВИЧ Повесть об учителе Сухомлинском / Борис Тартаковский. - Москва : Молодая гвардия, 1972. - 269, [2] с. : ил. - Текст : непосредственный.
ОЛ; ХЛ;
Биографическая книга, раскрывающая перед читателем образ этого великого советского педагога. Элементы авторской системы В. А. Сухомлинского, основанной на принципах гуманизма и эстетики, и по сей день используются в ежедневной педагогической практике.
143.
84(2Рос=Рус)6-44
Т33
ТЕНДРЯКОВ ВЛАДИМИР ФЕДОРОВИЧ Расплата : повести / В. Ф. Тендряков. - Минск : Юнацтва, 1988. - 271 с. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
В сборник вошла повесть "60 свечей". Главный герой повести - Николай Степанович Ечевин, всеми уважаемый в городе учитель истории. Он гордится своим городом, и город гордится им. Николай Степанович скромен, честен и трудолюбив. Но что-то, при всех его положительных качествах, заставляет насторожиться. В день 60-летия учителя приезжает его бывший ученик, чтобы убить Николая Степановича.
За что? Николай Степанович начал задумываться и вспоминать, а так ли уж он хорош и безупречен? Чем больше учитель вспоминает, тем больше начинает бояться себя, а не убийцу...
Повесть "60 свечей" не разрешалось публиковать в течение 10 лет. Она была издана только в 1980 г.
144.
84(5Япо)-44
Х159
ХАЙТАНИ КЭНДЗИРО Взгляд кролика : [для младшего и среднего школьного возраста] / Кэндзиро Хайтани ; [пер. с яп. Елены Байбиковой ; ил. Томоко Хасегава]. - 3-е изд. - Москва : Самокат, 2017. - 319 с. : ил. - 6+. - ISBN 978-5-91759-619-8. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Молодая учительница Фуми Котани приходит работать в начальную школу, расположенную в промышленном районе города Осака. В классе у Фуми учится сирота Тэцудзо - молчаливый и недружелюбный мальчик, которого, кажется, интересуют только мухи. Терпение Котани, ее готовность понять и услышать ребенка помогают ей найти с Тэцудзо общий язык. И оказывается, что иногда достаточно способности одного человека непредвзято взглянуть на мир, чтобы жизнь многих людей изменилась - к лучшему.
Роман известного японского писателя Кэндзиро Хайтани "Взгляд кролика" (1974) выдержал множество переизданий (общим тиражом более двух миллионов экземпляров), был переведен на английский, широко известен в Великобритании, США и Канаде и был номинирован на медаль Ганса Христиана Андерсена.
145.
84(2Рос=Рус)6-44
Ч-596
ЧИЖОВА ЕЛЕНА СЕМЕНОВНА Крошки Цахес : роман / Чижова Е. - Москва : АСТ : Астрель, 2010. - 222 с. - (Проза: женский род). - На обл. загл.: Крошки Цахес : драма из школьной жизни. - Лауреат премии "Русский букер". - ISBN 978-5-17-069111-1. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В романе "Крошки Цахес" события разворачиваются в элитарной советской школе. На подмостках школьной сцены ставятся шекспировские трагедии, и этот мир высоких страстей совсем непохож на реальный... Его создала учительница Ф., волевая женщина, self-made women. "Английская школа - это я", - говорит Ф. и умело манипулирует юными актерами, желая обрести единомышленников в сегодняшней реальности, которую презирает.
Но дети, эти крошки Цахес, поначалу безоглядно доверяющие Ф., предают ее... Все, кроме одной - той самой, что рассказала эту историю.
Удивительный мир шекспировских страстей, возвышенных идеалов и прекрасных образов… Всё это удалось создать талантливой учительнице английского языка в элитной советской школе. Однако как долго сможет просуществовать этот великолепный, но оторванный от реальности мир?
146.
84(2Рос=Рус)6-44
Ш672
Школьная пора : повести / [сост. Т. Гончарова]. - Москва : Молодая гвардия, 1981. - 415 с. : ил. - (Библиотека юношества). - Содерж.: Уроки французского / В. Распутин. Школьный спектакль / В. Каверин. Ночь после выпуска / В. Тендряков и др. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
147.
84(2Рос=Рус)6-44
Ш673
Школьные годы : [повести : для среднего и старшего возраста]. Вып. 2 / [худож. В. Нагаев]. - Москва : Детская литература, 1988. - 636, [2] с. : ил. - Содерж.: Две березы на холме / Т. Поликарпова. Эликсир Купрума Эса / Ю. Сотник. Чет и нечет / И. Стрелкова. Белая лошадь - горе не мое / Н. Соломко. - ISBN 5-08-001161-0. - Текст : непосредственный.
КХ;
В сборник вошла повесть Соломко Н. "Белая лошадь - горе не мое". Эта светлая и чистая повесть рассказывает нам о молодом и неопытном учителе географии, который с помощью искренности, любви и нежелания ютиться в косных и узких рамках школьного формализма, сумел пробудить в своих подопечных стремление к добру и справедливости.
148.
84(2Рос=Рус)6-44
Я474
ЯКОВЛЕВ ЮРИЙ ЯКОВЛЕВИЧ Двенадцать историй : повести и рассказы : [для среднего и старшего школьного возраста] / Юрий Яковлев ; художник П. М. Кузанян. - Москва : Советская Россия, 1983. - 352 с. - Содерж.: Мальчик с коньками; Зимородок; Был настоящим трубачем и др. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
В повести Юрия Яковлева "Зимородок" образ учителя — романтически-героический. Отважный партизан, в одиночку взорвавший мост во время Великой Отечественной войны, которого ищут «красные следопыты» (аналог нынешних поисковых отрядов), и их учитель зоологии — один и тот же человек. Неунывающий, отчаянный парень по прозвищу Зимородок, становится мудрым, терпеливым, тонко чувствующим ребячью психологию учителем. В душе он все тот же мальчишка, озорной, дерзкий, не боящийся быть самим собой. Неординарность, непосредственность, прямота, да к тому же необычные, как сказали бы сейчас, инновационные формы работы на уроке.