Тадж Махал. Внесен в реестр памятников ЮНЕСКО в 1983 г.

Всемирная история : т. 12 : Начало колониальных империй / А. Н. Бадак [и др.]. - Минск : Харвест ; Москва : АСТ, 2002. - 591 с. : ил.

«Самым чудесным цветком в букете могольского искусства является Тадж-Махал - сочетание высшего искусства с прекрасным строительным мастерством».

Книги

1. Бродский, Б. И. Каменные страницы истории : рассказы об удивительных городах и знаменитых постройках / Б. И. Бродский. - Москва : Детгиз, 1960. - 237 с. : ил.
Ф4

2. Великие истории любви : 100 рассказов о большом чувстве / [сост. И. А. Мудрова]. - Москва : Центрполиграф, 2013. - 415 с.
ОЛ

3. Великие шедевры архитектуры : 100 зданий, которые восхитили мир / [сост. И. Мудрова]. - Москва : Центрполиграф, 2014. - 319 с. : фот.
ОИ

4. Вилкинсон, Ф. Магический Восток / Ф. Вилкинсон, Поллард Майкл ; худож. Роберт Ингпен ; пер. А. Павлова. – Москва : Лик Пресс, 1998. - 92 с.: ил.
КХ; Ф3; Ф4

5. Ермакова, С. О. Тадж-Махал и сокровища Индии / С. О. Ермакова. - Москва : Вече, 2006. - 222 с. : ил. - (Памятники всемирного наследия).
Ф11

Статьи

6. Любовь падишаха // Творчество народов мира. - 2007. - апр. (N 4). - С. 2-11.

7. Макаренко, В. Мавзолей любви / В. Макаренко // Vita. - 2002. - окт. (N 5). - С. 42-43.

8. Опарин, И. Тадж-Махал / И. Опарин // Смена. - 2003. - февр. (N 2). - С. 232-236.

9. Островская, Т. Тадж-Махал - жемчужина Востока / Т. Островская // Юный художник. - 2008. - апр. (N 4). - С. 15-17.

10. Юсупов, А. Жемчужина во мгле / А. Юсупов // ГЕО. - 2006. - окт. (N 10). - С. 30-40.

Западный Тянь-Шань. Внесен в реестр памятников ЮНЕСКО в 2016 году.

Семенов-Тян-Шанский П. П. Путешествие в Тянь-Шань : с приложением очерков «Небесный хребет и Заилийский край» и «Сибирь» / П. П. Семенов-Тян-Шанский. - Москва : Эксмо : Око, 2013. - 475 с. : ил., портр. - (Великие русские путешественники)..
КХ; Ф4

«За рекой Чу простирался очень высокий горный хребет, вершины которого покрыты снегов. Спускались мы с горного перевала не более часа и, выйдя к очень обильному водой ручью, впадающему в руку Чу и называемому Бейсенынбулак остановились на ночлег».

«Виды с перевала на Хан-Тенгри и часть Тенгри-Тага, хотя и более ограниченные, чем с Кокджарского горного прохода, тем не менее, очаровательны. С другой стороны вид на север, на врезанную глубокой щелью долину Кокпако, обширен и величественен».

«Ко времени путешествия Хюан-Цзана [буддийский миссионер, китаец, VII в.] относится и еще одно весьма интересное показание о Тянь-Шане, записанное историей в период могущественной Танской империи, которая вела на северо-западе окраины упорную борьбу с более и более возрастающим в могуществе Туркским государством. Сведение это относится до выбрасывающей огонь горы Байшань, по южному китайскому произношении Пешань. «Бешань, - говорит летопись, - выбрасывает непрерывно огонь и дым, отчего и образует нашатырь. С одной стороны огненной горы все камни горят, плавятся и текут на расстоянии нескольких часов пути; расплавленная масса, которая течет подобно растопленному жиру, твердеет при охлаждении. Жители употребляют ее как врачебное средство в болезнях; здесь есть также и сера».

«Название Тянь-Шаня принадлежит собственно исполинскому хребту, начиная от окрестностей знаменитого среднеазиатского города и оазиса Хами (Камула) до меридиана верховьев реки Нарын, находящихся к югу от восточной части озера Иссык-Куль, т.е. на протяжении менее 1500 верст. Небесный хребет, входящий у верховьев реки Текес (т.е. верхнего течения реки Или, одной из четырех главных среднеазиатских рек) в русские пределы, имеет на всем протяжении у нас среднюю высоту до 12 000 фут. Такова высота не особенно многочисленных горных проходов и провалов, ведущих через седловидные выемки главного хребта, между тем как предельная высота горных вершин Тянь-Шаня, возвышающихся над этими перевалами, достигает 24 000 фут. Между бесчисленными снежными вершинами особенно замечателен Хан-Тенгри, расположенный между верховьями рек Текес и Нарын, превращающихся в нижних своих течениях в значительные среднеазиатские реки: Или и Сырдарью».

Великая китайская стена. Внесена в реестр памятников ЮНЕСКО в 1987 году

Всемирная история : т. 5 : Становление государств Азии / А. Н. Бадак [и др.]. - Минск : Харвест ; Москва : АСТ, 2002. - 543 с. : ил.

«Сразу же по окончании войн с гуннами для защиты от набегов кочевых племен по всей северной границе, от Ляодуна до Ганьсу, началось строительство знаменитой Великой китайской стены.
… еще в IV в до н.э. на границе царств Янь, Чжао и Цинь в целях обороны от северных кочевников были сооружены крепостные стены. Однако, поскольку они были разобщены, то должного эффекта не давали. Теперь было решено соединить эти отдельные звенья в непрерывную цепь мощных укреплений. Работы велись в течении десяти лет, не прерываясь ни днем ни ночью. На постройку стены было послано 300 тыс. человек из армии Мын Таня, но этого количества оказалось недостаточно, туда была отправлена масса военнопленных и «преступников». Всего на постройке стены работало около 2 млн. человек. Источники передают, что многие погибли от невыносимых условий труда и трупы умерших хоронили здесь же в земляной насыпи стены.
…Общая длина ее ровнялась почти 4 тыс. км. На всем ее протяжении через каждые 60-100 метров были сооружены башни. Высота стены достигала десяти метров, ширина была такова, что по ней свободно могли проехать рядом пять-шесть всадников».

Книги

1. Атлас чудес света : Выдающиеся архитектурные сооружения и памятники всех времен и народов / авт. текста: Р. Бартон, Р. Кэвендиш ; пер. с англ. М. Зоркой, М. Рудницкого. - Москва: ТЕРРА, 1998 . - 239 с.: ил. - (Атлас чудес света).
КХ; Ф4

2. Грицак, Е. Н. Пекин и Великая Китайская стена / Е. Н. Грицак. - Москва : Вече, 2005. - 255 с. : ил. - (Памятники всемирного наследия).
Ф11

3. Крылов, Г. А. Чудеса света : [школьный путеводитель] / Г. А. Крылов ; ил. И. Г. Злотя. – Санкт-Петербург : БКК, 2007. - 80 с. : ил. - (Узнай мир).
Ф1; Ф4; Ф9; Ф10; Ф11

4. Кубеев, М. Н. 100 великих чудес света / М. Кубеев. - Москва : Вече, 2008. - 255 с. : ил. - (100 великих).
ОЛ

5. Низовский, А. Ю. Величайшие чудеса древности / А. Ю. Низовский. - Москва : Вече, 2006. - 335 с. : ил. - (Величайшие чудеса).
ОЛ

6. Сокровища человечества : Памятники истории, культуры и природные заповедники под охраной ЮНЭСКО / авт. текста Т. Фейзер ; пер. с англ. М. Зоркой. – Москва : БММ АО, 1997. – 264 с.: ил.
ОИ

7. Турскова, Т. А. Великие сооружения Древнего мира / Т. А. Турскова. - Москва : Рипол Классик, 2002. - 415 с. : ил. - (Все загадки Земли).
Ф4

8. Уиткомб, В. Л. Современный Китай / В. Л. Уиткомб, М. Бенсон ; пер. с англ. И. В. Повловой. - Москва : АСТ : Астрель, 2006. - 319 с. : ил. - (Шаг за шагом).
ОЛ; Ф11

9. Шедевры мировой архитектуры / гл. ред. М. Аксенова. - Москва : Мир энциклопедий Аванта+, 2007. - 183 с. : ил. - (Самые красивые и знаменитые).
ОИ

Статьи

10. Волков, А. Проклятая Китайская стена : [легенды и история строительства Великой Китайской стены] / А. Волков // Знание-сила. - 2004. - окт. (N 10). - С. 112-122.

11. Коротина, С. Караван истории /С. Коротина // National Geographic Traveler. - 2016. - февр. (N 1). - С. 76-83.

12. Майзингер, Р. Охраняющий поднебесную / Р. Майзингер // Техника - молодежи. - 2013. - апр. (N 4). - С. 44-47.

13. Опарин, И. Величавость поднебесной / И. Опарин // Смена. - 2005. - апр. (N 4). - С. 4-9.

14. Патрина, Д. Эпохальная стройка / Д. Патрина // Вокруг света. - 2015. - март (N 3). - С. 32-33.

Дворцы императоров династий Мин и Цин в Пекине и Шэньяне.
«Запретный город». Внесен в реестр памятников ЮНЕСКО в 1987 году.

Музеи мира / гл. ред. М. Аксенова. - Москва : Мир энциклопедий Аванта+ : Астрель, 2009. - 215 с. : ил. - (Самые красивые и знаменитые).

«Гугун, он же Пурпурный или Запретный город, расположен в самом центре Пекина… Он был выстроен в начале XV в. императором Чжу Ди, третьим правителем из династии Мин. Этот государь перенес столицу из Нанкина в Бейдзин (Пекин) и озаботился созданием новой резиденции. В течении 15 лет, с 1405 по 1420 г.,…был возведен дворцовый комплекс, включавший множество сооружений – от величественных храмов до миниатюрных беседок и мостиков».

«В строительстве Гугуна и его отделке было занято до 100 тыс. ремесленников и около миллиона разнорабочих. Комплекс делился на две части – собственно Запретный город и так называемый Императорский город. Последний включал в себя правительственные учреждения, усадьбы высшей знати и дворцовые службы. Здесь же располагались парки, храмы и второстепенные дворцы».

1. 100 мест, где надо побывать / ред. группа : В. Горчаков и др. - Москва : Мир энциклопедий Аванта+ : Астрель, 2009. - 215 с. : ил. - (Самые красивые и знаменитые).
ОЛ; Ф4; Ф11

2. Великие шедевры архитектуры : 100 зданий, которые восхитили мир / [сост. И. Мудрова]. - Москва : Центрполиграф, 2014. - 319 с. : фот.
ОИ

3. Кубеев, М. Н. 100 великих чудес света / М. Н. Кубеев. - Москва : Вече, 2008. - 255 с. : ил. - (100 великих).
ОЛ

4. Музеи мира / гл. ред. : М. Аксенова. - Москва : Мир энциклопедий Аванта+ : Астрель, 2009. - 215 с. : ил. - (Самые красивые и знаменитые).
ОИ; Ф4

5. Сто великих музеев мира / авт.-сост. Н. А. Ионина. – Москва : Вече, 2000. - 511 с.: ил. - (Сто великих).
ОИ; Ф3; Ф4

6. Сто великих чудес света / авт.-сост.  Н .А. Ионина. - Москва : Вече, 2004. - 527 с. : ил. - (Сто великих).
Ф9

7. Я познаю мир. 100 мировых шедевров : энциклопедия / [П. А. Политов ; худож. Г. Н. Соколов, В. Н. Родин, В. Л. Барышников]. - Москва : АСТ : Астрель, 2009. - 383 с. : ил.
Ф4

Терракотовая армия из гробницы Цинь-шихуанди. Внесена в список памятников ЮНЕСКО в 1987 году

Эбри, П. Иллюстрированная история Китая / П. Эбри ; [пер. с англ. А. Тальте]. – Санкт-Петербург : Питер, 2009. - 351 с. : ил.
ОЛ; КХ; ОИ

«Терракотовая армия обнаружена в трех огромных ямах, вырытых почти в километре от гробницы первого императора Цинь недалеко от Сианя (провинция Шэнси). Масштабы этого захоронения указывают как на мощь военной машины Цинь, так и на заботу императора о достойной загробной жизни. Изначально раскрашенные 12 или 13 яркими цветами, эти фигуры в натуральную величину были собраны из взаимозаменяемых деталей, но закончены вручную, поэтому невозможно найти двоих одинаковых солдат. Для большего реализма их снарядили настоящими колесницами и бронзовым оружием».

Книги

1. Кубеев, М. Н. 100 великих чудес света / М. Кубеев. - Москва : Вече, 2008. - 255 с. : ил. - (100 великих).
ОЛ

2. Низовский, А. Ю. Величайшие чудеса древности / А. Ю. Низовский. - Москва : Вече, 2006. - 335 с. : ил. - (Величайшие чудеса).
ОЛ

3. Я познаю мир. 100 мировых шедевров : энциклопедия / [П. А. Политов ; худож. Г. Н. Соколов, В. Н. Родин, В. Л. Барышников]. - Москва : АСТ : Астрель, 2009. - 383 с. : ил.

Ф4

Статьи

4. Коротина, С. Караван истории : [путешествие по Великому Шелковому Пути в центральной и северной части Китая - самому известному торговому маршруту древности; знакомство с Терракотовой армией в Сиане, западной заставой Великой Китайской стены и другими достопримечательностями страны] // National Geographic Traveler. - 2016. - февр. (N 1). - С. 76-83.

5. Мокроусов, А. Сиань. Императорская власть в загробном мире / А. Мокроусов // Искусство. - 2006. - июнь (N 3). - С. 24-25.

Историческая область королевства Пэкче. Внесена в реестр памятников ЮНЕСКО в 2015 г.

Глухарева, О. Н. Искусство Кореи с древнейших времен до конца XIX века / О. Н. Глухарева. - Москва : Искусство, 1982. - 255 с.
ОИ; ИНО

«К I веку до н.э. относится образование трех крупных племенных союзов, развившихся в III-IV веках в самостоятельные феодальные государства.
На юго-востоке полуострова были расположены Силла (57 г. до н.э. – 935 г. н.э.), в юго-западной части государство Пэкче (18 г. до н.э. - 660 г. н.э.), а на севере вплоть до полуострова Ляодун наиболее могущественное из них – государство Когурё (37 г. до н.э. – 668 г. н.э.), которое, наследуя культурные достижения государства Древний Чосон, добилось значительных успехов в своем культурном и историческом развитии».

История Востока : в 6 т. : Т. 2 : Восток в средние века / гл. редкол.: Р.Б. Рыбаков и др.; отв. ред.: Л. Б. Алаев, К. З. Ашрафьян. – Москва : Восточная литература РАН, 1999. - 716с.: карт.
КХ; ОЛ; Ф4

«Пэкче сначала представляло собой одну из небольших общие Махана, со временем усилившуюся и подчинившую себе ближайших соседей.
…
Со второй половины I в. начинаются столкновения между Силла и Пэкче, причем нападающей стороной неизменно выступает последнее».

Страны и народы : научно-попул. геогр.-этногр. изд. в 20 т. : Зарубежная Азия. Восточная и Центральная Азия / гл. редкол. : Ю. В. Бромлей и др. ; редкол. тома : В. И. Пучков. - Москва : Мысль, 1982. - 286 с. : ил., карт.
ОЛ; Ф4

Ханна Н. Сингапур и Малайзия : путеводитель / Н. Ханна ; [пер. с англ. : Т. Новикова]. - Москва : ФАИР, 2008. - 192 с. : ил. - (Путеводители Томаса Кука).
ИНО

«Прогулка: Национальный парк Кинабалу…

…Вдоль всей тропы вы увидите множество разнообразных растений. На уровне земли растут наземные орхидеи – спатоглоттися с желтыми цветками, маленькие спирантесы и бамбуковая орхидея арундина. Кроме того, практически на каждом стволе и каждой ветке дерева вы увидите орхидеи и другие эпифиты. В любое время года несколько видов орхидей цветет, создавая яркие цветные пятна на сумрачной зелени леса».

Озеро Байкал. Внесено в реестр памятников ЮНЕСКО в 1996 году

Волков, С. Н. Байкал. Туризм и отдых / С. Н. Волков. - Москва : АСТ : Восток-Запад, 2006. - 352 с. : ил. - (Твой путеводитель).

 

«В далеком прошлом народы, населяющие берега Байкала, каждый по-своему именовали озеро. Китайцы в древних хрониках 110 г. до н.э. именовали его «Бэйхай» - северное море, монголы – «Тенгис», «Тенгис-далай», бурят-монголы – «Байгаал-далай» - большой водоем, древние народы Сибири, эвенки – «Ламу» - море. Под названием «Ламу» озеро часто упоминается в эвенкийских преданиях и под этим именем впервые стало известно русским землепроходцам, проникшим впервые к озеру. Эвенкийское название озера «Ламу» сначала было более употребительно среди русских исследователей Сибири. После выхода на берег озера первого русского отряда в 1643 г. под руководством Курбата Иванова русские перешли на бурят-монгольское название «Байгаал» или «Байгаал-далай». При этом они лингвистически приспособили его к своему языку, заменив характерное для бурят «г» на более привычное для русского языка – «к», - Байкал. Происхождение названия «Байкал» точно не установлено. Название «Байкал» впервые встречается в монгольской летописи первой половины XVII в. «Шара туджи» («Желтая летопись»).

Наиболее распространенная версия, что «Байкал»- слово тюркоязычное, происходит от «бай» - богатый, «куль» - озеро, что значит «богатое озеро»».

«Байкал – самое крупное хранилище пресной воды на планете – 23 тыс. км2…».

Нормативные документы

1. Комплексная федеральной программа по обеспечению охраны озера Байкал и рационального использования природных ресурсов его бассейна : программа одобрена постановлением Правительства РФ от 25 ноября 1994 г. N 1306 // Собрание законодательства РФ. - 1994. - дек. (N 33). - Ст. 3440.

2. Об охране озера Байкал : Федеральный Закон РФ от 1 мая 1999 г. N 94-ФЗ // Собрание законодательства РФ. - 1999. - май (N 18). - Ст. 2220.

Книги

3. Алчеев, И. Н. Величайшие чудеса природы / И. Н. Алчеев, А. Ю. Низовский. - Москва : Вече, 2006. - 335 с. - (Величайшие чудеса).
ОЛ

4. Вагнер, Б. Б. Семь озер России / Б. Б. Вагнер. – Москва : Моск. Лицей, 2003. - 110 с.: ил. - (7 жемчужин природы России).
Ф1; Ф4

5. Волков, С. Н. Байкал. Туризм и отдых / С. Н. Волков. - Москва : АСТ : Восток-Запад, 2006. - 352 с. : ил. - (Твой путеводитель).
ОЛ

6. Гебель, П. Природное наследие человечества : Ландшафты и сокровища природы под охраной ЮНЕСКО / П. Гебель ; предисл. Бернда Хольсхофа ; пер. с нем. М. Жданова. – Москва : БММ АО, 1999 . - 255 с.: ил.
Ф3

7. Дроздов, Г. Байкал - море синее / Г. Дроздов. - Москва : Дет. лит., 1972. - 190 с. : ил.
Ф4

8. Иметхенов, А. Б. Памятники природы Байкала / А. Б. Иметхенов ; отв. ред. Г. Ф. Уфимцев. - Новосибирск : Наука. Сибирское отд-ние, 1991. - 158 с. : ил. - (Человек и окружающая среда).
ОЛ; Ф3; Ф10; Ф13

9. Мартинсон, Г. Г. В поисках древних озер Азии / Г. Г. Мартинсон. - Ленинград : Наука. Ленингр. отд-ние, 1989. - 157 с. : ил.
Ф4

Статьи

10. Атанов, Н. И. Потенциал «зеленого развития» Республики Бурятия / Н. И. Атанов, А. Е. Янтранов // ЭКО. - 2015. - нояб. (N 11). - С. 111-119.  

11. Байкал в кольце проблем // ЭКО. - 2012. - февр. (N 2). - С. 2-57.

12. Большакова, А. В. Der Baikalsee : [одна из легенд об озере Байкал (Скала шамана) : на нем. яз.] / А. В. Большакова // Методическая мозаика. - 2007. - авг. (N 6). - С. 24-25.

13. Ващенко, Б. Чужие на Байкале / Б. Ващенко // National Geographic Россия. - 2015. - нояб. (N 11). - С. 50-57.

14. Железняк, А. Царство льда / А. Железняк // National Geographic Traveler. - 2014. - нояб. (N 5). - С. 82-87.

15. Каменская, О. Открытие планеты Байкал : фототур / О. Каменская // Фотодело. - 2010. - нояб. (N 11). - С. 86-93.

16. Маймусов, Д. Ф. Байкальская горная страна: уникальность природы, ресурсы и человек / Д. Ф. Маймусов // География в школе. - 2004. - март (N 2). - С. 17-23.

17. Медведев, Ю. Воду не пить / Ю. Медведев // Российская газета. - 2015. - 18 марта (N 55). - С. 14.

18. Мулярова, Е. Океан посреди Сибири / Е. Мулярова // ГЕО. - 2004. - май (N 5). - С. 152-160.

19. Распутин, В. Полная чаша злата и лиха / В. Распутин // Труд. - 2006. - 18 февр. (N 29). - С. 3.

20. Румянцев, А. Драма Байкала / А. Румянцев // Наш современник. - 2013. - март (N 3). - С. 197-204.

21. Русановская, О. Байкал теряет уникальность / О. Русанвоская // Наука и жизнь. - 2015. - окт. (N 10). - С. 74-78.

22. Тахтеев, А. В. Феномен Байкала / А. В. Тахтеев// Экология и жизнь. - 2005. - авг. (N 4). - С. 60-65.

23. Тулохонов, А. К. Еще раз о цене Байкала / А. К. Тулохонов // ЭКО. - 2013. - февр. (N 2). - С. 61-68.

24. Юрков, А. Омбудсмен для Байкала / А. Юрков // Российская газета. - 2016. - 18 мая (N 105). - С. 18

25. Natural Wonders of Russia : [чудеса природы России : на англ. яз.] // Журнал для изучающих английский язык «SPEAK OUT». - 2014. - февр. (N 1-2). - С. 38-51 ; июнь (N 3). - С. 18-21 ; окт. (N 5). - С. 20-25 ; дек. (N 6). - С. 20-25.

26. The Baikal puzzle : [теория возникновения Байкальской впадины : на англ.яз.] // Science in Russia. - 2000. - N 1. - С. 34-35.

27. Unberuhrte Natur am tiefsten See der Welt : [путевые заметки о природе озера Байкал] // Moskauer Deutsche Zeitung. - 1999. - N 5. - C. 14.

28. Usoltsev, A. The Baikal : [путешествие на Байкал, достопримечательности региона : на англ. яз.] / А. Usoltsev // The Moscow News : газета : на англ. яз . - Москва. - 2008, апр. (N 14). - С. 20.

Прочее

29. Славное море - священный Байкал [Звукозапись] // Избранные русские песни: Революционные песни / исполн.: А. Эйзен, Гос. академ. русский хор СССР, Краснознаменный ансамбль, Б. Гмыря, И. Петров, Гос. хор им. Пятницкого.- Москва : Мелодия, [б. г.]. - 1 грп.: 33 об\мин., моно.

Вулканы Камчатки. Внесены в реестр памятников ЮНЕСКО в 1996 году.

Крашенинников, С. П. Описание земли Камчатки / С.П. Крашенинников. – Москва : Эксмо : Око, 2014. - 475 с. : ил., портр. - (Великие русские путешественники). - В надзаг.: Русское географическое общество.
КХ; Ф4

«Горячие ключи в шести местах мною примечены: 1) на реке Озерный, которая течет из Курильского озера, 2) на речке Паудже, которая в Озерную пала, 3) на речке Баана, которая за рассошину Большой реки почитается, 4) близ Начикина острова, 5) около Шемячинского устья, 6) на ее вершинах…

Ключи бьют во многих местах, как фонтаны, по большей части с великим шумом, в вышину на один и на полтора фута. Некоторые стоят, как озера, в великих ямах, а из них текут маленькие ручейки, которые, соединяясь друг с другом, всю помянутую площадь, как на острова, разделяют, и нарочитыми речками впадают в означенную Пауджу».

Книги

1. Алчеев, И. Н. Величайшие чудеса природы / И. Н. Алчеев, А. Ю. Низовский. - Москва : Вече, 2006. - 335 с. - (Величайшие чудеса).
ОЛ

2. Беринг, В. Й. Камчатские экспедиции / В. Беринг. - Москва : Эксмо : Око, 2013. - 475 с. : ил. - (Великие русские путешественники).
КХ; Ф4

3. Гебель, П. Природное наследие человечества : Ландшафты и сокровища природы под охраной ЮНЕСКО / П. Гебель ; предисл. Бернда Хольсхофа ; пер. с нем. М. Жданова. – Москва : БММ АО, 1999. - 255 с.: ил.
Ф3

4. Крашенинников, С. П. Описание земли Камчатки / С. П. Крашенинников. - Москва : Эксмо : Око, 2013. - 475 с. : ил., портр. - (Великие русские путешественники.
КХ; Ф4

5. Рудич, К. Н. Плутон бежит из ночи / К. Н. Рудич. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Недра, 1990. - 96 с.
Ф4; Ф9

6. 100 мест, где надо побывать / ред. группа : В. Горчаков и др. - Москва : Мир энциклопедий Аванта+ : Астрель, 2009. - 215 с. : ил. - (Самые красивые и знаменитые).
ОЛ; Ф4; Ф11

7. 100 самых красивых и удивительных мест России, которые необходимо увидеть. - Москва : Эксмо, 2010. - 215 с. : ил.
ОЛ

Статьи

8. [Вулканы : тематическая подборка статей : из истории извержения крупнейших вулканов мира, вулканы Камчатки, криовулканы, туристические маршруты] // Discovery. - 2016. - авг. (N 8). - С.10-41.

9. Горшенина, Г. В царстве вулканов / Г. Горшенина // Continent Expedition. - 2013. - нояб. (N 11). - С. 20-37.

10. Камчатский край // Живописная Россия. - 2013. - март-апр. (N 2). - С. 20-33.

11. Кириллов, В. Камчатка - место, где начинается Россия / В. Кириллов // Continent Expedition. - 2014. - февр. (N 2). - С. 34-42.

12. Константинов, Е. Странное лето у края земли / Е. Константинов // Наука и жизнь. - 2015. - сент. (N 9). - С.130-143.

13. Сейранян, В. Опасное дыхание Земли / В. Сейранян // Чудеса и тайны планеты Земля. - 2010. - март (N 3). - С. 12-19 ; апр. (N 4). - С. 12-15.

14. Трушин, О. День вулкана / О. Трушин // Живописная Россия. - 2016. - апр. (N 2). - С. 40-44.

Историческая область Аютия. Внесена в реестр памятников ЮНЕСКО в 1991 году.

Берзин, Э. О. История Таиланда : краткий очерк / Э. О. Берзин. - Москва : Наука, 1973. - 319 с.
ОЛ

«В 1159-1187 гг. в небольшом тайском княжестве Чайпракан (совр. Мыангфанг) на севере Таиланда правил князь Чайсири.
…
В 1187 г., после опустошительного набега шанов Чайсири принимает решение сжечь свой город и уходит со своими приверженцами на верхний Менам, в Бангъянг… а в 1350 г. основывает в стратегически выгодном месте, на острове при слиянии Менама и Пасака, новую столицу – Аютию и принимает титул короля и новое имя – Рама Тибоди I».

Страны и народы : научно-попул. геогр.-этногр. изд. : в 20 т. : Зарубежная Азия. Юго-Восточная Азия / гл. редкол. : Ю. В. Бромлей и др. ; редкол. тома П. И. Пучков. - Москва : Мысль, 1979. - 301 с. : ил., карт.
ОЛ; Ф4

Гора Фудзияма. Внесена в реестр памятников ЮНЕСКО в 2013 году.

Алчеев, И. Н. Величайшие чудеса природы / И. Н. Алчеев, А. Ю. Низовский. - Москва : Вече, 2006. - 335 с. - (Величайшие чудеса).
ОЛ

«Фудзи – самая высокая гора Японии, и, вероятно, едва ли не самая известная горная вершина на земле…

Высота Фудзи достигает 3776 м. В зимние месяцы гора покрывается снегом и на ее верхушке образуется плотная снеговая шапка. С какой стороны ни посмотри, Фудзи представляется совершенно симметричной: природа искусно выточила поразительно правильной формы конус с небольшим усечением на вершине.

Гора Фудзи представляет собой потухший вулкан. Последнее его извержение было зарегистрировано в 1707-1708 гг».

Статьи

1. Карелина, Д. Когда спящий проснется / Д. Карелина // Вокруг света. - 2015. - март (N 3). - С. 84-88.

2. Опарин, И. Фудзияма / И. Опарин // Смена. - 2005. - май (N 5). - С. 4-11.

3. Супруненко, П. Загадочная Фудзи / П. Супруненко // Энергия. - 2003.- 1 окт. (N 10). - С. 61-64.

С деятельно-повышенными проявлениями:
лицемерный тип – отраженно (рефлекторно) - опытный с повышенной деятельностью, без нравственных проявлений.
честолюбий тип – подражательно-рассудочный с повышающимся чувствованием первенства и с внешне усвоенными нравственными основаниями.
добродушный тип – разумно-самостоятельный с преобладанием умственной деятельности и с твердо установленными нравственными основаниями.

С инертно-угнетенными проявлениями:
мягко-забитый тип – рефлекторно-опытный с инертными действиями, без нравственных оснований.
злостно-забитый тип – подражательно-рассудочный, угнетенный преследованиями и несправедливыми мерами, с внешне усвоенными нравственными основаниями.
угнетенный тип – разумно-исполнительный с преобладанием физической деятельности и твердо выработанными нравственными основаниями.

Ребенок лицемерного типа повторяет то, что видит, всегда старается более легким способом достигнуть личных выгод и избегнуть деятельности более трудной, то есть связанной с трудом и усердием. Легко усваивает только то, что сильнее на него влияет, и в особенности все внешние проявления окружающих. Способ его деятельности всегда бывает практически-опытный: такие дети стараются хитростью и лаской обойти все затруднения, не особенно огорчаясь и неудачей. Отношение к истине только внешнее, заучены одни общие нравственные правила и шаблоны.

На учителей производит впечатление хорошего, скромного ребенка. Можно охарактеризовать становление этого типа как авторитарное воспитание, при котором интересы и потребности взрослых превалируют над интересами детей. При этом ценности самих взрослых в семье, достаточно прозаичны, а развитие невысокое; у родителей не выражены ни познавательные интересы, ни потребность в творчестве, вследствие этого – полное непонимание познавательных способностей детей. Лесгафт замечает, что оставленный без внимания ребенок не получает никакого разрешения тех вопросов, на которые натыкается, и поэтому не приучается задумываться и рассуждать о них.

Честолюбивый тип отличается умением усваивать все, базируясь на памяти; при этом не только то, что непосредственно (или реально) воспринимается, но и вся умственная деятельность у него направлена исключительно на усвоение и воспроизведение как простых формул и идей, так и самых сложных философских учений. Аналогично могут быть заучены и нравственные положения, которые, однако же, остаются без влияния на действия честолюбивого типа, находящиеся главным образом в зависимости от сильно развитых ощущений. Для них деятельность возможна лишь при надежде на внешний успех.

Дети и юноши, принадлежащие к честолюбивому типу, решительны, чувствуют сильно и легко увлекаются всем, что содействует их прославлению или унижению противников, не признающих их достоинств и преимуществ. Автор указывает, что условия для развития честолюбивого типа могут быть различны, но нетрудно заметить в них и общие черты – это постоянное стремление ребенка к соревнованиям либо словесным или материальным поощрениям.

Добродушный тип характеризуется аналитической деятельностью: ребенок привык рассуждать над каждым новым явлением и, постепенно развиваясь, приучается мыслить более отвлеченным образом.

При недостатке знаний мыслительная деятельность принимает характер фантазии. Лицам, принадлежащих к данному типу, прежде всего интересна личность человека, анализ собственных проявлений и отношение этих проявлений к своим действиям и ко всему окружающему. Поэтому их деятельность всегда отличается большой самостоятельностью и правдивостью. Недостаток добродушного типа – несоответствие между умственным и физическим трудом. Всякое принуждение к занятиям и несправедливость или произвол неминуемо отталкивают ребенка этого типа от дела и содействуют апатичному и безучастному отношению к работе. Любовь к ближнему, защита слабого, простое и правдивое отношение к окружающим – отличительные качества лиц добродушного типа.

Обычно такие дети очень привязаны к матери, к няне, к людям, с которыми он вырос, и даже к месту, где провели свое детство.

Главные характеристики этого типа: наблюдательность, привычка размышлять над явлениями окружающей среды, чтобы выяснить их причинную связь, их значение, внутренний смысл; мягкость, правдивость, прямота и простота в действиях и отношениях к окружающим.

У ребенка мягко-забитого типа нет условий, постепенно и последовательно возбуждающих его и тем содействующих его развитию, поэтому в крайней своей степени он представляет собой слабоумного. Он отличается отрицательными качествами как в умственном, так и в нравственном отношении. Он способен выполнять указания, однако при этом плохо повторяет (имитирует) то, что видит и слышит. У него нет ни наблюдательности, ни знаний, ни нравственных понятий. Без руководства он теряется и совершенно не в состоянии действовать. Появляющееся у него упрямство имеет более характер инертного, пассивного состояния, из которого он не решается выйти. Дети мягко-забитого типа труднее всего поддаются обучению, с возрастом у них развивается только узкая, эгоистическая практичность и расчетливость, и они совершенно безучастно и даже бездушно относятся ко всему окружающему.

Среди причин, содействующих развитию данного типа, автор указывает: на предупреждение всякой самостоятельной деятельности ребенка, уничтожение любой инициативы со стороны ребенка, отсутствие и заботливое устранение условий для развития умственной деятельности. Такой ребенок никогда ничего не делал сам, ему говорили, что делать, куда идти, когда гулять, когда спать, поэтому у него полностью отсутствует самостоятельность. Лица мягко-забитого типа совершенно негодны к какой-либо серьезной деятельности и могут прожить всю жизнь, не став взрослыми.

Тип злостно-забитый, отличается ожесточенностью и подозрительностью, самолюбием и резкими рефлекторными проявлениями. Сознательная деятельность более всего сосредоточена на личной защите. Ребенок данного типа приучен к сильным впечатлениям мерами, связанными с оскорблением личности, поэтому постоянно стремится к перемене впечатлений и сильным возбуждениям. Эти возбуждения выводят его из той апатии, в которую он попал под влиянием принудительных мер. Правдивость его условная, поскольку он не постесняется сказать и поступить не согласно с правдой, если это будет иметь отношение к ненавистному для него человеку, а также подозрительному, а таким может быть для него каждое новое лицо. С товарищами то сдержан, то агрессивен. К занятиям совершенно равнодушен, подчиняется только самым необходимым требованиям. После наказаний может истязать животных, наносить прямой вред воспитателям, после продолжительного спокойного напряжения (на уроке) такие дети с криками выскакивают из класса, бросаясь на все, что встречается на пути.

Проявления этого типа совершенно одинаковы как у мальчика, так и у девочки.

Причины, содействующие проявлению и развитию данного типа в семье: запрещение рассуждать, применение различных насильственных мер для принуждения ребенка, распространенность несправедливых и произвольных требований, связанных с угнетением и оскорблением человеческого достоинства ребенка.

Угнетенный тип отличается от добродушного преобладанием в силу необходимости физического труда над умственной деятельностью и в особенности недостаточным стремлением к отвлеченному мышлению и философским рассуждениям. Лица этого типа настолько привыкли к труду и лишениям, что сами очень мало ценят свой труд и всегда отличаются большой скромностью, терпением и терпимостью ко всему окружающему. Им свойственны правдивость, простота проявлений и скромность.

Нормальный тип (представляемый в идеале) должен отличаться полной гармонией между умственным и физическим развитием. Сохраняя полную восприимчивость ко всему окружающему, ребенок нормального типа приучается рассуждать над полученными впечатлениями, постепенно и последовательно развивает свои умственные и физические способности, привыкает достигать всего необходимого собственными силами и по возможности участием в деятельности той среды, в которой он растет. Он активен, присматривается к нуждам окружающих, не ставит свои требования выше требований других и в особенности товарищей. Не прибегает к насильственным мерам. Разумные воздействия, направленные к нему, достигают цели.

Нормальный тип соединяет в себе все хорошие качества добродушного и угнетенного типов.
Каждый тип имеет свои черты как положительные, так и отрицательные. Тип влияет на развитие психических процессов, особенно на память, мышление и внимание.

Формирование разумной, свободной человеческой личности возможно для каждого здорового человека, детство и юность которого проходят в нормальных человеческих условиях. Какие же это условия?

Первое. Атмосфера любви. Человек должен быть зачат в любви, выношен и рожден в любви и все свое детство провести в атмосфере любви и взаимного уважения людей. Лишенный этого чувства человек не способен уважать своих близких, сограждан, Родину, делать людям добро. При этом Лесгафт предупреждал, что слепая неразумная материнская любовь, «забивая ребенка хуже, чем розги», делает человека безнравственным потребителем или честолюбивым карьеристом.

Второе. Высоконравственный воспитатель, который учит ребенка размышлять, быть правдивым, соблюдать единство слова и дела. Самое лучшее, если эту роль выполняет мать, но может быть и неродной воспитатель, на попечении которого должно быть не более 6-7 детей. (Современные психологи установили, что именно с таким количеством детей воспитатель может одновременно поддерживать эмоциональный контакт).

Третье. Регулярный радостный общественно полезный труд в присутствии ребенка. Постоянно наблюдая за работой взрослых, ребенок начинает имитировать это в игре, а затем и сам включается в процесс труда как помощник, и, наконец, как самостоятельный исполнитель.

Четвертое. Исключение так называемых прибавочных раздражителей из жизни ребенка: роскоши, нищеты, чрезмерных лакомств, беспорядочной еды, табака, алкоголя, азартных игр. У ребенка, привыкшего испытывать удовольствие от воздействия на его мозг «прибавочных раздражителей», не вырабатывается способность к целенаправленной деятельности. А это означает, что еще одна творческая личность похоронена, не успев даже родиться.

Пятое. Гармоническое развитие всех способностей ребенка. Слушание сказок, музыки, песен должно сменяться физическими упражнениями, играми, работой в саду, занятия сборными игрушками - чтением стихов, игра в шахматы - рисованием, лепкой. Ведь никто не знает, в какой области человеческой деятельности может проявиться особый талант, данный природой только этому ребенку. Значит, он должен соприкасаться с максимумом занятий, чтобы со временем определить свое призвание. И «медвежью услугу» оказывают своему ребенку те родители, которые по своему произволу заранее программируют его жизненный путь.

Шестое. Принцип постепенности и последовательности. Воспитатель должен постоянно следить за тем, чтобы ребенок брался только за те дела, которые в данное время для него посильны. Иначе он потеряет интерес к занятиям, появится лень. По мере роста и развития ребенка занятия должны становиться все более трудными и сложными.

Седьмое. Ограждение ребенка от контактов с безнравственными людьми. Важнейшим методом овладения знаниями и опытом у ребенка является имитация. Инстинкт имитации заставляет ребенка пытаться воспроизвести все действия и поступки окружающих его людей. Воспроизвел - значит освоил. Только в конце периода семейного воспитания, т. е. примерно в 7 лет, ребенок вырабатывает свои собственные «нравственные основания» и может оценивать поведение и поступки окружающих людей. Поэтому взрослые, которые любят ребенка и желают ему добра, должны строго контролировать каждый свой шаг, чтобы не послужить ему примером безнравственного поведения.