Книжные новинки. Другое детство

Представляем книги, полученные по проекту "Другое детство"

10 проблем героических семей : [проблема организации помощи детям с ДЦП в разных регионах России, в т. ч. и в Тольятти] : Как родители детей с ДЦП борются за их будущее // Русский репортер : журнал. - 2018. - N 1-2. - С. 10-17.
Аутизм и пол. Победить аутизм : [тематическая подборка статей : теория, объясняющая происхождение аутизма, психологическая помощь детям при синдроме детского аутизма] // Защити меня. - 2009. - 01 март (N 1). - С. 49-51.
Аутизм: мифы, диагностика, коррекция / Ю. А. Фесенко, И. В. Макаров, И. А. Колесников, Е. Ю. Фесенко. - Санкт-Петербург : Алеф-Пресс, 2020. - 185, [1] с. - Библиогр.: с. 175-185. - ISBN 978-5-905966-93-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге рассмотрены вопросы изучения аутизма в историческом, социальном, психолого-педагогическом и клиническом аспектах, приведены обширные современные данные, полученные отечественными и зарубежными исследователями обсуждаемой проблемы, проанализированы существующие сегодня мифы о распространенности этого тяжелого и сложного психического расстройства детского возраста. Представлены взгляды на данное психическое расстройство многих современных исследователей проблемы, врачей-практиков, занимающихся его диагностикой и лечением, а также специальных психологов и педагогов, специалистов по социальной работе, участвующих в коррекции нарушений и реабилитации детей с РДА. При этом, авторы постарались представить самые различные точки зрения на этот феномен - ранний детский аутизм (РДА). Авторами освещены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, дана подробная характеристика собственному методу диагностики нарушений раз¬вития у детей с использованием лично полученных данных по более чем 300 больным, которым другими специалистами был ошибочно поставлен диагноз аутизма. Кому-то может показаться, что книга имеет "протестную направленность", но она и задумывалась авторами как разговор на спорную научную тему, которая сегодня является проблемой, глубоко интересующей совершенно разных людей, имеющих при этом порой диаметрально противоположные цели при "вспахивании аутистического поля". Книга адресована, таким образом, врачам-практикам (психиатрам, психотерапевтам, неврологам), психологам, педагогам, родителям детей с аутизмом и просто интересующимся вопросами возникновения, диагностики, течения и коррекции психических расстройств у детей.
Вместе - веселее! : как стать другом однокласснику с аутизмом : [для детей младшего школьного возраста] / Козорез Анастасия, Комарова Ольга, Львова Александра, Морозова Елизавета ; художник Кондратюк О. - Москва : Толкачев Л. Л., 2019. - [22] с. : ил. - ISBN 978-5-9500461-0-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста / редактор Н. В. Серебрякова ; авторы-составители: О. В. Баранова и др. - Санкт-Петербург : Каро, 2020. - 63, [1] с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 64. - 0+. - ISBN 978-5-9925-0132-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Занятия для детей с задержкой психического развития : старший дошкольный возраст / авторы-составители Н. В. Ротарь, Т. В. Карцева. - 4-е изд., перераб. - Волгоград : Учитель, [2016]. - 147 с. - (Сопровождение детей с ОВЗ в ДОО. Группы компенсирующей направленности) (ФГОС ДО). - Библиогр.: с. 143-144. - 0+. - ISBN 978-5-7057-5757-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями : пособие / под редакцией Е. А. Стребелевой, Г. А. Мишиной. - 3-е изд., доп. - Москва : ИНФРА-М, 2020. - 160 с. - (Практическая педагогика). - Библиогр.: с. 160. - ISBN 978-5-16-011825-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями : учебно-методическое пособие / под редакцией Е. А. Стребелевой, Г. А. Мишиной. - 3-е изд., доп. - Москва : ИНФРА-М, 2021. - 160 с. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 160. - ISBN 978-5-16-013918-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья : практическое пособие : учебное пособие для учебных заведений / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина, Е. А. Кинаш, Т. Ю. Бутусова, Е. А. Кремнева ; под ред. Е. А. Стребелевой, А. В. Закрепиной. - 4-е изд., доп. - Москва : Инфра-М, 2021. - 146, [1] с. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 145. - ISBN 978-5-16-015808-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Интенсивное взаимодействие. Руководство / Дэйв Хьюэтт, Грэм Ферт, Марк Бабер и Тэнди Харрисон ; перевод с английского М. Волынский. - Санкт-Петербург : Скифия, 2018. - 247 с. - 12+. - ISBN 978-5-00025-128-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книги, помогающие жить : [о людях с ограниченными возможностями] : рекомендательный указатель литературы // Библиотечка "Первого сентября". Литература. - 2008. - 01 сент. (N 23). - С. 4-30.
Комплексный подход к оказанию ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра : учебно-методическое пособие / Государственное автономное учреждение Астраханской области "Научно-практический центр реабилитации детей "Коррекция и развитие" ; авторы-составители Л. Г. Ажевская [и др.]. - 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2020. - 64, [31] с. : ил. - Библиогр.: с. 65. - ISBN 978-5-9765-3811-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В пособии представлена модель оказания ранней комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра, реализуемая на базе Государственного автономного учреждения Астраханской области "Научно-практический центр реабилитации детей "Коррекция и развитие", включающая в себя ряд компонентов, обеспечивающих эффективность раннего выявления, абилитации, реабилитации, психолого-педагогической коррекции, развития и сопровождения семей, воспитывающих детей с нарушениями развития.
Лечебная педагогика : базовые подходы и практические рекомендации / [Центр лечебной педагогики "Особое детство" ; сост. И. С. Константинова, М. С. Дименштейн]. - Москва : Теревинф, 2020. - 587 с., [4] л. ил. : ил. - ISBN 978-5-4212-0627-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Маленькие Ступеньки : программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Кн. 2. Индивидуальная программа ребенка / Мойра Питерси и Робин Трилор ; при участии С. Кернс ; перевод Н. Грозной ; Ассоциация Даун Синдром. - Москва : Институт Общегуманитарных Исследований, 2001. - 116 с. : ил. - ISBN 5-88230-074-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Маленькие Ступеньки : программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Кн. 4. Навыки общей моторики / Дайана Ютер и Эрика Бра ; при участии Мойры Питерси и Робин Трилор ; перевод Н. Грозной ; Ассоциация Даун Синдром. - Москва : Институт Общегуманитарных Исследований, 2001. - 168 с. : ил. - ISBN 5-88230-043-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Маленькие Ступеньки : программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Кн. 5. Навыки тонкой моторики / Мойра Питерси и Робин Трилор ; при участии С. Кернс, Д. Ютер и Э. Бра ; перевод Н. Грозной ; Ассоциация Даун Синдром. - Москва : Институт Общегуманитарных Исследований, 2001. - 173 с. - ISBN 5-88230-044-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Межполушарное взаимодействие : хрестоматия / под редакцией Семенович А. В. и Ковязиной М. С. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Генезис, 2020. - 495 с. - (Учебник XXI века). - ISBN 978-5-98563-526-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет / под редакцией Т. В. Ахутиной. - Москва : В. Секачев, 2020. - 278 с. : ил. - ISBN 978-5-88923-915-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет : приложение: протоколы обследования / под редакцией Т. В. Ахутиной. - Москва : В. Секачев, 2021. - 28 с. - ISBN 978-5-88923-918-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Механизмы деятельности мозга человека [Текст]. Т. 1. Нейрофизиология человека. - Ленинград : Наука. Ленингр. отд-ние, 1988. - 677 с. - (Основы современной физиологии). - В надзаг.: АН СССР. Отд-ние физиологии.
КХ;
Микрополяризации у детей с нарушением психического развития, или Как поднять планку ограниченных возможностей / [Бережная Н. Ф. и др.] ; под ред. Н. Ю. Кожушко. - Санкт-Петербург : Каро, 2011. - 334, [1] с., [2] л. цв. ил. : ил. - (Специальная педагогика). - ISBN 978-5-9925-0631-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Мудрый ослик : притчи для детей : [для детей дошкольных и школьных возрастных групп] / автор-составитель Ольга Клюкина ; художник Галина Зинько. - Москва : Никея, 2020. - 132, [3] с. : ил. - (Никея - детям). - 6+. - ISBN 978-5-907307-08-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников : приложения: протоколы обследования / под редакцией Т. В. Ахутиной, О. Б. Иншаковой. - Москва : В. Секачев, 2021. - 48 с. - (Нейропсихологам, логопедам, дефектологам). - ISBN 978-5-88923-135-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / под редакцией Т. В. Ахутиной, О. Б. Иншаковой. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : В. Секачев, 2017. - 132 с. : ил. - (Нейропсихологам, логопедам, дефектологам). - Библиогр.: с. 130-132. - ISBN 9785-88923-134-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Необычные родители : пособие по взаимопомощи для родителей людей с особыми потребностями / ред.-сост. Петрова А. - Санкт-Петербург : Скифия, 2017. - 110 с. - 12+. - ISBN 978-5-00025-126-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Новые исследования в психологии и возрастной физиологии . №2 (6) / АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1991. - 120 с. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии: опыт использования альтернативной и дополнительной коммуникации : сборник статей / под редакцией А. Ю. Артамоновой. - Санкт-Петербург : Скифия, 2018. - 174 с. : ил. - 12+. - ISBN 978-5-00025-157-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Особенности обучения и психического развития школьников 13 - 17 лет / под ред. : Дубровина И.В. Круглов Б.С. - Москва : Педагогика, 1988. - 192 с. - (Образование. Пед науки. Пед. психология).
КХ; ОЛ;
Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатками слуха и интеллекта / под ред. : Носкова Л.П. - Москва : Педагогика, 1984. - 142 с. - (Образование. Пед. науки. Дефектология).
ОЛ;
Особый ребенок : исследования и опыт помощи : научно-практический сборник. Вып.10 / РБОО "Центр лечебной педагогики" ; сост. И. С. Константинова, Н. А. Мальцева. - Москва : Теревинф, 2019. - 371, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0597-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Особый ребенок : исследования и опыт помощи : научно-практический сборник. Вып.11 / РБОО "Центр лечебной педагогики" ; сост. И. С. Константинова. - Москва : Теревинф, 2020. - 371 с. - ISBN 978-5-4212-0631-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Педагогика, которая лечит : опыт работы с особыми детьми / сост. М. С. Дименштейн. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 239 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0476-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Популярная психология для родителей / под ред. : Бодалев А.А. - Москва : Педагогика, 1989. - 255 с. - (Б-ка для родителей).
КХ; ОЛ; ХЛ;
Практикум по возрастной и педагогической психологии [Текст] : учеьное пособие для пед. ин-тов / под ред. А. И. Щербакова. - Москва : Просвещение, 1987. - 255 с.
ОЛ;
Практическая нейропсихология : опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении / под общей редакцией Ж. М. Глозман. - 4-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 334 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-98563-364-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Проблемы дошкольной игры [Текст] : психолого-педагогический аспект. - Москва : Педагогика, 1987. - 192 с.
ОЛ;
Психологическая помощь родителям в воспитании детей с нарушениями развития : пособие для педагогов-психологов : пособие для педагогов-психологов / под ред.: Савиной Е. А., Максименко О. В. - Москва : Владос, 2008. - 223 с. - (Библиотека психолога). - ISBN 978-5-691-01621-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инклюзивном пространстве : учебное пособие / авторы-составители Г. П. Джамелова, Т. Ю. Овсянникова, И. Н. Рахманина. - 2-е изд., стер. - Москва : Флинта, 2020. - 82, [3] с. : ил. - Библиогр.: с. 23. - ISBN 978-5-9765-3729-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В пособии представлены методические материалы и рекомендации по осуществлению психолого-педагогического сопровождения ребенка с РАС в инклюзивном пространстве. Для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, логопедов, дефектологов, педагогов-психологов. Сборник будет полезен родителям, воспитывающим детей с расстройством аутистического спектра, студентам, практическим психологам, логопедам, дефектологам и всем тем, кто интересуется вопросами психолого-педагогического сопровождения детей с РАС.
Рабочая книга школьного психолога.
КХ; ОЛ;
Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития / под редакцией А. Л. Битовой, О. С. Бояршиновой. - Москва : Теревинф, 2019. - 113, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 110-113. - ISBN 978-5-4212-0495-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития / под редакцией А. Л. Битовой, О. С. Бояршиновой. - Москва : Теревинф, 2018. - 113, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 110-113. - ISBN 978-5-4212-0495-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Развитие общения дошкольников со сверстниками / под ред. : Рузская А.Р. - Москва : Педагогика, 1989. - 215 с. - (Пед. психология. Образование. Пед. науки). - Библиогр.: с. 208-214.
ОЛ;
Развитие способностей у глухих детей в процессе обучения [Текст] / под ред. Т. В. Розановой. - Москва : Педагогика, 1991. - 175 с. - (Образование. Педагогические науки. Дефектология).
ОЛ;
Разноцветное детство : игротерапия, сказкотерапия, изотерапия, музыкотерапия / [Свистунова Е. В., Горбунова Е. В., Мильке Е. А. и др.] ; под ред. Е. В. Свистуновой. - Москва : Редкая птица, 2019. - 175 с. - Библиогр.: с. 167-172. - ISBN 978-5-9500743-9-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Цунами детского аутизма: медицинская и психолого-педагогическая помощь / Я. Т. Багрий, А. С. Бураго, А. М. Вайсерман и др. ; Европейская Академия Естественных Наук (ФРГ, Ганновер) ; под ред. А. П. Чуприкова. - Москва : Гнозис, 2017. - 388, [1] с., [2] л. фот. : ил. - Библиогр.: с. 314-336. - ISBN 978-5-94244-058-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В данной книге приведена актуальная и систематизированная научно-практическая информация о расстройствах аутистического спектра (РАС), об их этиологии и патогенезе, об особенностях психического развития детей, страдающих аутизмом. Проводится мысль о разнообразии природы и клиники РАС, объединяемых внешне единым фасадом аутизма, о необходимости привлечения к диагностике как психологических тестов, так и данных психопатологического анализа, генетических исследований, электроэнцефалографии (в т. ч. ночного мониторинга ЭЭГ), МРТ.
АБРО А.
Диагноз - не приговор : [этиология детского церебрального паралича (ДЦП)] // Мой ребенок. - 2015. - N 11. - С. 118-120.
АВГУСТОВА РОМЕНА ТЕОДОРОВНА
Говори! Ты это можешь : как развить речь ребенка и учить его читать, особенно в "безнадежных" случаях / Ромена Августова. - Москва : Этерна, 2019. - 367 с. - (Современная психология). - ISBN 978-5-480-00210-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
АВГУСТОВА РОМЕНА ТЕОДОРОВНА
Шаг в будущее : как развивать мышление ребенка и научить его хорошо понимать текст, особенно в "безнадежных" случаях / Ромена Августова. - Москва : Этерна, 2021. - 271 с. - (Современная психология). - ISBN 978-5-480-00413-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
АЗРИН НАТАН Х.
Туалетный тренинг : как ребенку освоить горшок за день : проверенный метод для обучения вашего малыша! / Натан Х. Азрин, Ричард М. Фокс ; пер. с англ. под ред. Кузьмицкой М. С. - Москва : Толкачев Лев : Дизайн-бюро Медиокрити, 2018. - 162, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 160. - ISBN 978-5-9500461-1-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
АЙВАЗЯН Е.
"Любовь по правилам и без", или Особые ли матери у особых детей?! : [Рекомендации семьям, воспитывающим ребенка с синдромом Дауна] // Дошкольное воспитание. - 2005. - N 9. - С. 51-63.
АЙРЕС ЭНН ДЖИН
Ребенок и сенсорная интеграция : понимание скрытых проблем развития : с практическими рекомендациями для родителей и специалистов / Э. Джин Айрес при участии Джеффа Роббинса ; [пер. с англ. Юлии Даре]. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 268 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0442-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
АЛЕКСЕЕВА Л.
Другие, но понятные : [педагогический опыт по обучению аутичных детей в обычной школе, особенности инклюзивного образования] // Защити ребенка. - 2014. - N 1. - С. 7-12.
АЛЛЕНОВА О.
"Аутизм - это социальная катастрофа" : [проблема диагностирования и лечения аутизма в России и мире] // Коммерсантъ ВЛАСТЬ. - 2016. - N 25. - С. 18-21.
АЛЬБЕРТО ПОЛ
Прикладной анализ поведения : учебно-методическое пособие для педагогов, учителей-дефектологов, психологов / Пол Альберто, Энн Траутман ; пер. с англ.: Чечина А. А. - Москва : ОПЕРАНТ, 2015. - 655, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-9906841-9-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
АНИСИМОВ ВЛАДИМИР ПЕТРОВИЧ
Отцовское счастье: быть в согласии с ближними / В. П. Анисимов. - Москва : Галактика, 2020. - 281 с. - Библиогр.: с. 276-281. - ISBN 978-5-6044122-0-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
АНТОНИЙ (БЛУМ АНДРЕЙ БОРИСОВИЧ ; МИТРОПОЛИТ СУРОЖСКИЙ)
Жизнь и вечность : 15 бесед о смерти и страдании / Митрополит Антоний Сурожский ; Фонд "Духовное наследие митрополита Антония Сурожского". - Москва : Никея, 2017. - 230 с. - 12+. - ISBN 978-5-91761-601-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
АРХИПОВА ДАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА
Ликбез по педиатрии для молодых родителей : натуропатия, гомеопатия, академическая медицина / Дария Архипова. - 2-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 215 с. : ил. - Библиогр.: с. 208-215. - ISBN 978-5-4212-0611-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
АРШАТСКАЯ О.
О детском аутизме : [воспитание и обучение детей, психологическая помощь детям при синдроме детского аутизма в дошкольном учреждении] // Дошкольное воспитание. - 2006. - N 8. - С. 63-70.
АФАНАСЕНКО В.
Подготовка к школе и к жизни : [опыт работы Самарского областного реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями] / Афанасенко В., Ланеева В., Корнева В. // Социальная защита. - 2011. - N 6. - С. 6-9. - Социономия.
АХМЕТЖАНОВА А. П.
Почаще обливайте ребенка холодной водой : Водные процедуры для ребенка, болного ДЦП // Здоровый образ жизни. - 2004. - 01 сент. (N 18). - С.13.
АХУТИНА Т.
Использование виртуальных сред для развития пространственных функций у детей с церебральным параличом : Компьютер в лечении ДЦП // Вестник Московского университета.Психология. - 2002. - 01 дек. (N 4). - С.77-85.
АХУТИНА ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА
Нейропсихолог в школе : индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования : пособие для педагогов, школьных психологов и родителей / Т. В. Ахутина, И. О. Камардина, Н. М. Пылаева. - Москва : В. Секачев, 2021. - 57 с. : ил. - ISBN 978-5-88923-357-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БАБАЯН В. В.
Состояние здоровья детей с синдромом Дауна / Бабаян В.В. [и др.] // Российский вестник перинатологии и педиатрии. - 2013. - 01 февр. (N 01). - С. 24-28.
БАГГИ ТОМ
Лучше один раз увидеть... : селфи-видеомоделирование для людей с аутизмом и другими особенностями развития / Том Багги ; перевод с английского языка: Мария Скоробогатова. - Москва : Идет работа : Дизайн Бюро Медиокрити, 2020. - 126, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-9500461-2-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БАЕНСКАЯ ЕЛЕНА РОСТИСЛАВОВНА
Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) / Елена Баенская. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 111 с. - (Особый ребенок). - Библиогр.: с. 110-111. - ISBN 978-5-4212-0452-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БАЙБОРОДОВА Л.
Педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья : [опыт обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в сельских общеобразовательных школах] / Байбородова Л., Паутова Л. // Воспитательная работа в школе. - 2012. - N 6. - С. 81-90.
БАНДИ АНИТА
Сенсорная интеграция : теория и практика / Анита Банди, Шелли Лейн, Элизабет Мюррей ; перевод с английского Д. В. Ермолаев, Е. М. Мельникова. - 2-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 766 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0472-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге объединены результаты исследований известных ученых и опыт практикующих специалистов, дающие читателю полную и систематическую информацию о теории сенсорной интеграции, а также диагностике и терапии, основанных на сенсорно-интегративном подходе. Этот подход, разработанный Э. Джин Айрес и получивший развитие благодаря ее ученикам и коллегам - авторам этой книги - предлагает систему анализа проблем ребенка, которая дает общий язык самым разным специалистам: нейропсихологам и коррекционным педагогам, реабилитологам и врачам-неврологам, эрготерапевтам и кинезиотерапевтам. Ценность данного подхода - направленность на коррекцию причины нарушения, а не на сглаживание симптомов, которые обусловлены этой причиной. Сенсорно-интегративный подход оказывается полезен в работе с детьми с самыми разными проблемами: это и трудности в освоении учебных навыков, и сложности общения со сверстниками, моторная неловкость, ЗПР, СДВГ, различные состояния, связанные с органическими поражениями ЦНС, расстройства аутистического спектра и др. Книга предназначена психологам, педагогам, врачам и другим специалистам, а также родителям.
БАНИЭЛЬ АНАТ
Дети с неограниченными возможностями : метод пробуждения мозга для улучшения жизни особых детей / Анат Баниэль ; перевод М. Денисьева. - Москва : Альпина Паблишер, 2021. - 331, [1] с. - (Академия Альпина. Дети). - Библиогр.: с. 329-332. - 12+. - ISBN 978-5-9614-2654-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БАРБЕРА МЭРИ ЛИНЧ
Вербально-поведенческий подход в ABA-терапии : методы обучения детей с аутизмом и другими особенностями развития : [базовые положения для родителей и специалистов] / Мэри Линч Барбера при участии Трейси Расмуссен ; предисловие Марка Сандберга ; перевод с английского Д. Г. Сергеева. - 3-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2019. - 257, [1] с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-91743-082-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Ранее книга выходила под названием "Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach): Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами". Вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach) представляет собой форму прикладного анализа поведения (ABA), особенно эффективную при работе с детьми, обладающими минимальными речевыми способностями или вообще не умеющими говорить. В этой книге Мэри Линч Барбера, аналитик поведения, обладающий сертификатом BCBA, и мать аутичного ребенка, делится своим опытом для того, чтобы объяснить, что такое вербально-поведенческий подход и как его использовать. Читатели узнают, как помочь детям развить речевые навыки, как учить неговорящих детей общаться с помощью языка жестов, как свести к минимуму проблемное поведение, а также как обучить детей важным навыкам самообслуживания.
БАУЭР Т
Психическое развитие младенца. 1978 / Бауэр Т.
ОЛ;
БАУЭР Т.
Психическое развитие младенца / пер.с англ. : Леонова А.Б. ; под ред. : Запорожец А.В., Величковский Б.М. - 7-е изд. - Москва : Прогресс, 1985. - 320 с. : ил. - Библиогр.: с. 299-312.
ОЛ;
БАШИНА В. М.
Диагностика детского аутизма в хронобиологическом аспекте // Журнал неврологии и психиатрии им.С.С.Корсакова. - 2010. - 01 апр. (N 4). - С. 16-24.
БЕЗРУКИХ МАРЬЯНА МИХАЙЛОВНА
Ваш особенный ребенок идет в школу : готовим его и готовимся сами / Марьяна Михайловна Безруких. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2020. - 253, [1] с. : ил. - (Родителям о детях). - 16+. - ISBN 978-5-4461-1644-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БЕЛЯКОВА ЭЛЕОНОРА
Большая книга приключений : лечебно-учебные сказки для особенных детей : учебно-развивающее пособие / Белякова Э. Л. ; [с иллюстрациями Никаса Сафронова и др.]. - Москва : Де' Либри, 2019. - 152 с. : ил. - 0+. - ISBN 978-5-4491-0267-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БЕНИЛОВА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА
Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию : учебное пособие для педагогов, дефектологов, логопедов, психологов и детских врачей / С. Ю. Бенилова. - Москва : В. Секачев, 2019. - 184 с. - Библиогр.: с. 179-182. - ISBN 978-5-88923-393-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БЕРКОВИЧ МАРИЯ БОРИСОВНА
Нестрашный мир : [документальное повествование о детях с нарушением развития] / Мария Беркович. - Москва : Теревинф, 2021. - 249 с. : ил. - (Любовь изгоняет страх). - ISBN 978-5-4212-0499-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БЕРКОВИЧ МАРИЯ БОРИСОВНА
Простые вещи : как устанавливать контакт с людьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития / Мария Беркович. - 2-е изд. - Санкт-Петербург : Скифия, 2018. - 92, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 92-93. - ISBN 978-5-00025-107-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БЕРСЕНЕВА Л.
Дом,где возрождается надежда : О работе центра реабилитации больных со спинномозговыми травмами и ДЦП В.И.Дикуля.Есть отделение в г.Тольятти // Наука и жизнь. - 1999. - N 1. - С.76-79.
БЕТТЕЛЬХЕЙМ БРУНО
Пустая крепость : детский аутизм и рождение Я / Бруно Беттельхейм ; пер. с англ. Б. Орлова. - 4-е изд. - Москва : Академический проект, 2019. - 484 с. : ил. - (Психологические технологии). - Библиогр.: с. 475-482. - ISBN 978-5-8291-2352-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства.
БЛАГУТИНА В.
Другие : [исследование синдрома аутизма] // Химия и жизнь ХХI век. - 2012. - N 10. - С. 20-24.
БОГИНА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
Теория и практика игровой терапии : метод свободной игры : методическое пособие / Е. В. Богина. - 4-е изд., стер. - Москва : Флинта, 2021. - 137, [4] с. - Библиогр.: с. 105-109. - ISBN 978-5-9765-3822-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Игротерапия особенно актуальна сейчас, поскольку современные дети разучились играть. Книга состоит из четырех частей. В первой части изложены теоретические представления об игре. Во второй части описаны два основных компонента игротерапии: позиции, которые занимает терапевт, и игрушки, используемые в терапии. Последняя часть посвящена описанию нескольких случаев из игротерапевтической практики автора, работы с конкретными детьми. В Приложении приводится список игровых действий, которые могут проявляться в игротерапии в виде устойчивого паттерна, осуществляемого с разными игрушками. Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов вузов, практикующих детских психологов и психотерапевтов, а также для специалистов, работающих с взрослыми клиентами.
БОРОДИНА ЛЮБОВЬ ГЕОРГИЕВНА
Типология отклоняющегося развития : варианты аутистических расстройств / Л. Г. Бородина, Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. - Москва : Генезис, 2020. - 367 с. : ил. - (Учебник XXI века). - Библиогр.: с. 351-364. - ISBN 978-5-98563-597-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БРАТКОВА М.
Методические рекомендации для организации и проведения педагогических занятий с детьми дошкольного возраста с расстройствами аутического спектра в условиях ДОО / Браткова М., Караневская О. // Дошкольное воспитание. - 2015. - N 5. - С. 76-80.
БРАТКОВА М.
Особенности проведения подготовительного этапа периода адаптации ребенка с расстройствами аутического спектра к ДОО : [методика педагогического обследования ребенка] // Дошкольное воспитание. - 2015. - N 3. - С. 76-80.
БРАТКОВА М.
Специфика включения ребенка с неярко выраженными отклонениями в развитии в ДОО (на примере детей с растройствами аутистического спектра) / Браткова М., Караневская О. // Дошкольное воспитание. - 2015. - N 2. - С. 76-80.
БРИШ КАРЛ ХАЙНЦ
Теория привязанности и воспитание счастливых людей / Карл Бриш ; перевод с немецкого Ольга Попова, Ольга Пономаренко. - Москва : Теревинф, 2020. - 208 с. - (SAFE). - ISBN 978-5-4212-0432-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БУРАЕВА АЛИНА
Реабилитация детей с ДЦП с использованием тренажерных устройств / Алина Бураева. - Mauritius : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2018. - 73 с. : ил. - Библиогр.: с. 53-57. - ISBN 978-3-659-78176-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Заболевание ДЦП является актуальной проблемой в детской неврологии. Заболевание детей с ДЦП считалось на протяжении многих лет неперспективным. Данная монография посвящена решению вопроса физической реабилитации детей, больных ДЦП. В книге исследуются методики реабилитации для детей, страдающих церебральным параличом. Большое место в работе занимает рассмотрение и описание тренажерных устройств, а также упражнений, применяемых в лечебной гимнастике. Данная монография представляет интерес для студентов и специалистов в данной области, для родителей детей с ДЦП.
БУТОРИНА О. Г.
Об опыте воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья : [опыт работы клуба "Милосердие" в г. Качканар Свердловской обл.] // Воспитание школьников. - 2010. - N 7. - С. 40-44.
БУТОРИНА ОЛЬГА ЮРЬЕВНА
Организация клубной деятельности детей с ДЦП и их семей : модель организации клуба детей-инвалидов и их семей в учреждении дополнительного образования / Ольга Буторина. - Saarbrucken : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011. - 177 с. - ISBN 978-3-8473-2625-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БЫКОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
Самостоятельный ребенок, или Как стать "ленивой мамой" / Анна Быкова. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2020. - 264 с. : ил. - (Ленивая мама). - 16+. - ISBN 978-5-699-88268-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
БЫКОВА О. В.
Детский церебральный паралич и эпилепсия - подходы к лечению и реабилитации / Быкова О.В. [и др.] // Журнал неврологии и психиатрии им.С.С.Корсакова. - 2012. - N 7 вып.2. - С. 64-70.
ВАРГАС ДЖУЛИЯ
Анализ деятельности учащихся : методология повышения школьной успеваемости / Джулия Варгас ; пер. с англ.: Зуев А. Б. и Сыроквашина А. Д. - Москва : ОПЕРАНТ, 2015. - 477, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-9906841-0-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВАСИЛЕВА Е.
Открыть путь к общению : [сокращенный вариант методической разработки автора "Развитие и формирование элементарной коммуникации у детей с ограниченными возможностями здоровья"] // Социальная защита. - 2013. - N 2. - С. 86-88 ; N 3. - С. 79-82. - Социономия.
ВЕНГЕР Л. А.
Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Максимова З.Н. и др. ; под ред. : Венгер Л.А. - 2-е изд.перераб. - Москва : Просвещение, 1978. - 96 с. : ил. - (Пособие для воспитателя дет. сада).
КХ; ОЛ;
ВИЗЕЛЬ ТАТЬЯНА ГРИГОРЬЕВНА
Нарушения высших психических функций и их восстановление при поражениях правого полушария мозга : учебно-методическое пособие / Визель Т. Г., Шабетник О. И. - Москва : В. Секачев, 2018. - 102 с.ил. - Библиогр.: с. 100. - ISBN 978-5-88923-949-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВИКАРИ СТЕФАНО
Если у ребенка аутизм : практическое руководство для родителей после постановки диагноза / Стефано Викари ; перевод с итальянского М. А. Трощило. - Санкт-Петербург : Эко-Вектор, 2020. - 123 с. : ил. - Библиогр.: с. 119-121. - ISBN 978-5-907201-14-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВИНЕВСКАЯ АННА ВЯЧЕСЛАВОВНА
Развитие ребенка с аутизмом : коррекционно-развивающая программа "Птичка-невиличка" и материалы к ней : методическое пособие для работы с детьми, имеющими аутизм / Анна Виневская. - [Б. м.] : Издательские решения, 2016. - 275, [2] с. - 12+. - ISBN 978-5-4474-6010-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВИННИКОТТ ДОНАЛЬД ВУДС
Все мы родом из родительского дома : записки психоаналитика / Дональд Вудс Винникотт ; [пер. с англ. Н. Завалковская]. - Москва ; Санкт-Петербург : Питер, 2019. - 286, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-4461-1283-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВИННИКОТТ ДОНАЛЬД ВУДС
Игра и реальность / Дональд Вудс Винникотт. - Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2017. - 204, [1] с. - (Современный психоанализ: теория и практика). - Библиогр.: с. 201-204. - ISBN 978-5-88230-227-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВИННИКОТТ ДОНАЛЬД ВУДС
Ребенок, семья и внешний мир / Дональд Вудс Винникотт ; [пер. с англ. О. Шилова]. - Санкт-Петербург ; Москва : Питер, 2019. - 270, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-4461-1234-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВЛАДИМИРОВА Н.
Не от мира сего : Аутизм : генетические корни, признаки, советы родителям по воспитанию ребенка // Семья и школа. - 2003. - 01 сент. (N 9). - С. 10-11.
ВОЛОДИНА Ю.
Детский церебральный паралич // Медицинская газета. - 2010. - 26 март (N 21). - С. 9.
ВОЛОШИНА ИРИНА АРКАДЬЕВНА
Артикуляционная гимнастика для девочек : 3-7 лет / И. А. Волошина. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2020. - 29 с. : ил. - (Разработано в соответствии с ФГОС). - Книга на спирали. - 0+. - ISBN 978-5-89814-696-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВОЛОШИНА ИРИНА АРКАДЬЕВНА
Артикуляционная гимнастика для мальчиков / И. А. Волошина. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2021. - 29 с. : ил. - (Разработано в соответствии с ФГОС). - Книга на спирали. - 0+. - ISBN 978-5-89814-661-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВОРОБЬЕВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА
Воспитание без слез и ошибок / Татьяна Воробьева. - Москва : Институт православной книги : Скрижаль, 2019. - 317, [2] с. - (Православный бестселлер). - ISBN 978-5-17-117054-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВОРОНКОВ БОРИС ВАСИЛЬЕВИЧ
Аутизм. Диагностика у взрослых и детей / Б. В. Воронков, Л. П. Рубина. - Санкт-Петербург : Наука и техника, 2018. - 220 с. - Библиогр.: с. 205-209. - ISBN 978-5-94387-765-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВЫРОДОВА И.
Вариативные формы ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья : [деятельность Центров игровой поддержки ребенка (ЦИПР)] // Дошкольное воспитание. - 2015. - N 5. - С. 86-92.
ВЫРОДОВА И.
Особенности взаимодействия воспитателей с младенцами-сиротами : [воспитание детей раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в условиях депривации] : Из опыта работы в специализированном Доме ребенка // Дошкольное воспитание. - 2015. - N 7. - С. 79-84.
ГАВРИШОВА Е.
Квест - игровая форма комплексного решения образовательных задач в коррекционной группе : [пример командной игры в рамках изучения темы "Осень" в подготовительной к школе логопедической группе] / Гавришова Е. [и др.] // Дошкольное воспитание. - 2016. - N 5. - С. 79-84.
ГАЛАКТИОНОВА Е. В.
"Прикосновение к Радуге" : [опыт творческой реабилитации детей и подростков с нарушением здоровья в музее им. Радищева в г. Саратове] / Галактионова Е.В., Аксенова С.В. // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2011. - N 11. - С. 42-51.
От отдельных программ для посетителей, имеющих какие-либо нарушения здоровья, – к отдельному направлению. Ноу-хау: методики работы. Результаты существования направления в 2010 году
ГАЛКИНА ГАЛИНА ГРИГОРЬЕВНА
Пальцы помогают говорить : коррекционные занятия по развитию мелкой моторики у детей / Г. Г. Галкина, Т. И. Дубинина. - Москва : Гном, 2020. - 40, [1] с. - 0+. - ISBN 978-5-00160-188-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГАЛЬЕГО РУБЕН ДАВИД ГОНСАЛЕС
Белое на черном : роман в рассказах / Рубен Давид Гонсалес Гальего. - 18-е изд., испр. и доп. - Санкт-Петербург : Лимбус Пресс, 2020. - 203, [1] с. - 12+. - ISBN 978-5-8370-0856-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГЕСЛАК ДЭВИД
Адаптивная физкультура для детей с аутизмом : методические основы и базовый комплекс упражнений для увеличения физической активности детей и подростков с РАС / Дэвид Геслак ; пер. с англ. Ульяны Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2019. - 190, [1] с. : ил. - На обл.: Руководство для родителей, тренеров и педагогов. - Библиогр.: с. 190. - 16+. - ISBN 978-5-91743-089-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Руководство Дэвида Геслака, авторитетного специалиста в области адаптивной физкультуры, включает оригинальную и признанную в разных странах мира методику физического развития детей с РАС. Данная методика построена с учетом психофизиологических особенностей детей с аутизмом и направлена на развитие у них адекватного образа тела (знание частей тела и понимание, как они работают), равновесия, статической и динамической гибкости, моторной координации, на улучшение функционального состояния мышечной и сердечно-сосудистой систем. Опираясь на предлагаемую методику, родители, тренеры и педагоги смогут самостоятельно разрабатывать программы упражнений в соответствии с потребностями конкретного ребенка и эффективно их применять, задействуя мотивацию и используя методы визуальной поддержки. Занятия по программе упражнений будут способствовать улучшению физического и психологического состояния ребенка с РАС, повышению его самооценки и созданию более гармоничных взаимоотношений с окружающими. Издание адресовано родителям детей с РАС, педагогам и тренерам.
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА
Большая книга общения с ребенком : [безусловное принятие, помощь ребенку, активное слушание, понимание ребенка] / Юлия Борисовна Гиппенрейтер. - Москва : АСТ, 2020. - 492 с. : ил. - (Гиппенрейтер). - 12+. - ISBN 978-5-17-092653-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА
Общаться с ребенком. Как? / Ю. Б. Гиппенрейтер. - Москва : АСТ, Времена, 2020. - 299 с. : ил. - ISBN 978-5-17-098854-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА
Продолжаем общаться с ребенком. Так? / Ю. Б. Гиппенрейтер ; ил. Е. М. Белоусовой и др. - Москва : АСТ, Времена, 2020. - 298 с. : ил. - Библиогр.: с. 290-292. - 12+. - ISBN 978-5-17-098856-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА
Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы / Гиппенрейтер Ю. Б. - Москва : АСТ, 2020. - 332, [3] с. : ил. - (Библиотека Ю. Гиппенрейтер). - 12+. - ISBN 978-5-17-095248-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГОНЧАРОВ А.
"Особые дети" в "Особом ребенке" : [опыт работы реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями в Калининградской области] // Вопросы социального обеспечения. - 2009. - 01 апр. (N 4). - С. 9-11.
ГОНЧАРОВА СВЕТА
Источник сил для уставшей мамы : забота о себе - путь к порядку в семье : книга-тренинг / Света Гончарова. - Москва : Эксмо, 2018. - 266 с. : ил. - (Психология. Академия экспертов Ицхака Пинтосевича). - 16+. - ISBN 978-5-699-84229-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГОРОДНЫЙ В.А.
Характеристика речи детей 6-7 лет с расстройствами аутистического спектра и синдромом Дауна : [данные исследования особенностей речевого развития детей] / Городный В.А., Ляксо Е.Е. // Теоретическая и прикладная лингвистика : журнал. - 2018. - N 2. - С. 22-37.
ГРААФ ФРЕДЕРИКА ДЕ
Разлуки не будет : как пережить смерть и страдания близких : [опыт православного психолога : 14 лет служения в Первом Московском хосписе] / Фредерика де Грааф. - 4-е изд. - Москва : Никея, 2019. - 189 c. - 16+. - ISBN 978-5-91761-963-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГРЕЙ КЭРОЛ
Социальные Истории : инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом / Кэрол Грей ; пер. с англ. Ульяны Жарниковой. - 2-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 427, [1] с. : ил. - На обл.: Руководство по созданию Социальных Историй и 185 примеров для практического применения родителями и специалистами. - Библиогр.: с. 416-418. - 16+. - ISBN 978-5-91743-100-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
"Социальные Истории" - широко применяемая во всем мире методика, цель которой - помочь развить социальные навыки детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра. Предлагаемое издание состоит из двух частей. Первая часть - Руководство по созданию Социальных Историй - содержит десять научно обоснованных и практически апробированных критериев, которые в целом составляют методологию создания качественных Социальных Историй с учетом всех обязательных составляющих, включая название, структурирование, стиль, и практическое применение. Вторая часть - 185 примеров Социальных Историй - поможет решить наиболее распространенные поведенческие проблемы, возникающие у детей с аутизмом дома, в школе и в общественных местах. Сочетание теоретической и практической частей дает возможность родителям и специалистам как использовать истории в готовом виде, так и создавать их самостоятельно, помогая детям легче адаптироваться к окружающему миру с первых лет жизни до подросткового возраста. Издание адресовано родителям и специалистам, которые могут применять методику автора при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, а также с их типично развивающимися сверстниками. 2-е издание.
ГРИГОРЕНКО ЕЛЕНА ЛЕОНИДОВНА
Расстройства аутистического спектра : вводный курс : учебное пособие для студентов / Елена Григоренко ; Лаборатория междисциплинарных исследований развития человека Санкт-Петербургского государственного университета. - Москва : Практика, 2018. - 279 с. : ил. - (Образование). - Библиогр.: с. 272-279. - ISBN 978-5-89816-163-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГРИГОРЬЕВ С.
Летний лагерь для детей с ограниченными возможностями : время реабилитации // Народное образование. - 2001. - 01 мая . - 01 июн. (N 3). - С.94-100.
ГРИГОРЬЯН ТАТЬЯНА АНАТОЛЬЕВНА
Другая Альба : сказка об уникальной внешности медвежонка / Татьяна Григорьян. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2021. - 63 с. : ил. - (Особенные дети). - 0+. - ISBN 978-5-222-36052-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГРИН РОСС В.
Взрывной ребенок : новый подход к воспитанию и пониманию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей / Росс В. Грин ; [пер. с англ. А. Смолян и Н. Музычкиной]. - 10-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 262 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0612-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГРИНКЕР РОЙ РИЧАРД
Нестранные умы : переосмысление мира аутизма / Рой Ричард Гринкер ; пер. с англ. А. Золотова. - Москва : Портал, 2021. - 414, [1] с. - (ПроНаука). - Библиогр.: с. 401-415. - 18+. - ISBN 978-5-907241-71-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГРИНСПЕН СТЕНЛИ
На ты с аутизмом : использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления / Стенли Гринспен, Серена Уидер ; [пер с англ. А. А. Ильина-Томича]. - 6-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 510, [1] с. - ISBN 978-5-4212-0474-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГРУДИНКИН А.
Чужие из этого мира : [проявление признаков аутизма у человека, особенности детского аутизма] // Знание-сила : журнал. - 2018. - N 11. - С. 100-105.
ГРЭНДИН ТЕМПЛ
Отворяя двери надежды : мой опыт преодоления аутизма / Темпл Грэндин, Маргарет М. Скариано ; [перевод с английского Н. Л. Холмогоровой]. - 3-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 179 с. : ил. - (Любовь изгоняет страх). - ISBN 978-5-4212-0446-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ГУРОВЕЦ ГАЛИНА ВЛАДИМИРОВНА
Возрастная анатомия и физиология : основы профилактики и коррекции нарушений в развитии детей : учебное пособие для студентов педагогических институтов и колледжей / Гуровец Г. В. ; под ред. В. И. Селиверстова. - Москва : Владос, 2018. - 430, [1] с. : ил. - (Бакалавриат. Коррекционная педагогика) (Учебное пособие для вузов и ссузов). - Библиогр.: с. 430-431. - 16+. - ISBN 978-5-691-01931-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ДМИТРИЕВА ВИКТОРИЯ ДМИТРИЕВНА
Это же ребенок! Школа адекватных родителей / Вика Дмитриева. - Москва : Эксмо, 2021. - 363, [1] с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-04-097022-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ДРАКИНА Т.
Аутизм - не приговор : [из опыта работы педагога-психолога]. - Текст : непосредственный // Будь здоров. - 2021. - N 4. - С. 66-71.
ДРАКИНА Т.
Если ребенок - аутист : [из опыта работы педагога-психолога]. - Текст : непосредственный // Будь здоров. - 2021. - N 1. - С. 60-68.
ДУБОВА МАРИЯ
Мама, ау : как ребенок с аутизмом научил нас быть счастливыми. - Москва : Самокат, 2020. - 237, [1] с. - (Самокат для родителей). - 0+. - ISBN 978-5-00167-147-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ДЮБАНКОВА О.
Ребенок с синдромом Дауна в семье и без нее : Психологическая адаптация родителей // Аргументы и факты.Здоровье. - 2003. - 01 февр. (N 8). - С.8-9.
ЕКЖАНОВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА
Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями в развитии : научно-методическое пособие / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева. - Санкт-Петербург : КАРО, 2021. - 330, [1] с. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 324-329. - 0+. - ISBN 978-5-9925-0826-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЕЛЕЦКАЯ ОЛЬГА ВЯЧЕСЛАВОВНА
Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья : учебник с практикумом для студентов дефектологических факультетов / О. В. Елецкая, А. А. Тараканова. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2020. - 499 с. - Библиогр.: с. 456-468. - ISBN 978-5-9765-2963-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЕМЕЛЬЯНОВА И.
Специфика работы с детьми с ОВЗ в группах комбинированной направленности ДОО : [при реализации примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" (разработанной с учетом требований ФГОС)] / Емельянова И., Маркова С. // Дошкольное воспитание. - 2016. - N 11. - С. 77-81 ; N 12. - С. 82-88.
ЕФИМОВ А. П.
Аутизм: новое в диагностике и лечении : [причины детского аутизма, авторская диагностика и методика лечения] / записала : Яраева В. // Будь здоров. - 2017. - N 3. - С. 67-72.
ЕФИМОВ ОЛЕГ ИГОРЕВИЧ
Аутизм дружбе не помеха : книга о социальной адаптации детей с аутизмом / О. И. Ефимов. - Санкт-Петербург ; Москва : Диля, 2015. - 33, [2] с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-4236-0277-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЕФИМОВ ОЛЕГ ИГОРЕВИЧ
Педагогика, изменяющая мозг : диалоги невролога и логопеда о развитии детей / Ефимов О. И., Ефимова В. Л. - Москва ; Санкт-Петербург : ДИЛЯ, 2018. - 275, [1] с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-4236-0149-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЖУКОВ Б.
Жизнь в ауте : [аутизм] // Вокруг света. - 2008. - 01 окт. (N 10). - С. 198-207.
ЖУРАВЛЕВ В.
Каждый талантлив по-своему : [опыт работы Центра реабилитации детей и подростков-инвалидов Волгоградской области] // Социальная защита. - 2011. - N 11. - С. 14-17. - Социономия.
ЖУРЕНКОВ К.
Аутизм - болезнь XXI века? : Патологическое отчуждение от окружающей среды // Огонек. - 2001. - 01 мая (N 5). - С.44-45.
ЖУСЛЕН ШАРЛЬ
Человек боли : введение в клинический подход / Шарль Жуслен. - Москва : Класс, 2020. - 132, [2] с. - (Библиотека психологии и психотерапии). - Библиогр.: с. 129-133. - ISBN 978-5-86375-256-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЗАВАРЗИНА-МЭММИ ЕЛИЗАВЕТА ГЕОРГИЕВНА
Приключения другого мальчика : аутизм и не только / Елизавета Заварзина-Мэмми. - Москва : АСТ, 2014. - 345, [1] с., [16] л. ил. : ил. - (Corpus). - 0+. - ISBN 978-5-17-085772-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЗАКРЕПИНА А.
Интеграция педагогических технологий в медицинскую реабилитацию : [специфика работы педагога-дефектолога с детьми, перенесшими тяжелую черепно-мозговую травму] // Дошкольное воспитание. - 2016. - N 4. - С. 111-118.
ЗАКРЕПИНА А.
Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 4. - С. 94-101.
ЗАКРЕПИНА А.
Умственно отсталые дети: синдромы, педагогическое изучение, коррекционная помощь : [понятие "умственная отсталость", оценка психофизического развития ребенка дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью, организация индивидуальной коррекционно-педагогической помощи] // Дошкольное воспитание. - 2012. - N 1. - С. 58-66.
ЗАХАРОВА ИМА ЮРЬЕВНА
Игровая педагогика : таблица развития, подбор и описание игр / И. Ю. Захарова, Е. В. Моржина. - Москва : Теревинф, 2021. - 151 с. : ил. - Библиогр.: с. 151. - ISBN 978-5-4212-0497-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЗВЕРЕВА НИНА ВИТАЛЬЕВНА
Общение с детьми : 12 "нельзя", 12 "можно", 12 "надо" / Нина Зверева. - Москва : Альпина Паблишер, 2021. - 157, [2] с. - (Академия Альпина. Дети). - 0+. - ISBN 978-5-9614-2748-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЗЕЛЬДИН ЛЕОНИД МИХАЙЛОВИЧ
Развитие движения при различных формах ДЦП / Леонид Зельдин. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 135 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0469-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЗИЦЕР ВАДИМ СЕМЕНОВИЧ
Азбука НО : современное педагогическое искусство / Дима и Наташа Зицер. - 5-е изд. - Санкт-Петербург : Скифия, 2019. - 430, [1] с. : ил. - 12+. - ISBN 978-5-00025-051-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЗЛАТОМРЕЖЕВА А. Д.
Оценка развития социального поведения детей с аутизмом в учебной ситуации : [методика динамического наблюдения за поведением аутичных детей] // Вопросы психологии. - 2016. - N 4. - С. 14-27.
ИВАНОВА В.
Острые вялые параличи у детей : Характеристика заболеваний // Медицинская газета. - 2000. - 30 июн. (N 49). - С.8-9.
ИВАШКЕВИЧ Т. П.
Организация работы патронажной группы для детей с ограниченными возможностями : [опыт работы в детском саду] / Ивашкевич Т.П., Коренная В.В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2009. - 01 сент. (N 6). - С. 95-98.
ИГРУШИН В. Л.
Создайте образ своего малыша : Способы лечения дефектов зрения у детей,больных ДЦП,с использованием народных средств : родиолы розовой, бутонов цветков картошки, корня аира. Массаж позвоночника детей // Здоровый образ жизни. - 2002. - 01 март (N 5). - С.9.
ИЗЮМСКАЯ АНАСТАСИЯ
Мама на нуле : путеводитель по родительскому выгоранию : истории нуля, теория выгорания, практики самопомощи / Анастасия Изюмская, Анна Куусмаа. - 2-е изд., испр. - Москва : Самокат, 2018. - 426, [2] с. - (Самокат для родителей). - На обл. авт.: Анастасия Изюмская, Анна Куусмаа, Людмила Петрановская, Ирина Млодик, Екатерина Бурмистрова и др. - 16+. - ISBN 978-5-91759-703-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
C появлением ребенка многие испытывают не только ожидаемое счастье родительства, но и негативные эмоции - злость и отчаяние, тревогу и разочарование, стыд и вину от своей несостоятельности, а невозможность с ними справиться нередко выливается в агрессию. Эмоциональное выгорание родителей стало распространенной психологической проблемой. В книге пятнадцать мам и трое пап делятся подобным опытом. Эксперты - психологи, врачи и другие специалисты - обсуждают механизмы возникновения синдрома выгорания, его признаки, формы его проявления - от послеродовой депрессии до психического и физического истощения, а главное - рассказывают о том, как со всем этим справиться. Важная составляющая книги - именно рецепты и практики самопомощи. «Мама на нуле» поможет избежать подводных камней, которые могут омрачить радость родительства. Книгу стоит прочитать и тем, у кого родные или друзья переживают эмоциональное опустошение, депрессию, апатию. Осознав проблему, проще помочь себе и своим близким.
ИЛЬИН ЕВГЕНИЙ НИКОЛАЕВИЧ
Шаги навстречу : из опыта работы учителя / Е. Н. Ильин. - Москва : Просвещение, 1986. - 32 с. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ИСАЕВА Т. Н.
Победоносная школа : [опыт работы учебного учреждения "Школа Святого Георгия" для детей с ограниченными возможностями в г. Москве] / записала : Гордон А. // Семья и школа. - 2011. - N 12. - С. 6-10.
КАБАЛЕВСКИЙ ДМИТРИЙ БОРИСОВИЧ
Педагогические размышления : избранные статьи и доклады / Дм. Кабалевский ; Академия педагогических наук СССР. - Москва : Педагогика, 1986. - 190 с. : портр. - (Библиотечная серия). - Библиогр.: с. 185-189. - Текст : непосредственный.
ОИ;
КАГАН ВИКТОР ЕФИМОВИЧ
Аутизм у детей [Текст] / В. Е. Каган. - Ленинград : Медицина, 1981. - 190 с. : ил.
КХ;
КАМЕНСКАЯ ВАЛЕНТИНА ГЕОРГИЕВНА
Психодиагностика ребенка : учебник для высших учебных заведений / В. Г. Каменская, О. А. Драганова, Л. В. Томанов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ИНФРА-М, 2021. - 348, [1] с. : ил. - (Высшее образование. Бакалавриат). - Библиогр.: с. 295-297. - ISBN 978-5-16-015132-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КАРАНЕВСКАЯ О.
Особенности проведения основного периода адаптации к ДОО ребенка с расстройствами аутического спектра : [методические рекомендации для проведения основного и заключительного этапов адаптационного периода] // Дошкольное воспитание. - 2015. - N 4. - С. 78-82.
КАРТЕР-ДЖОНСОН АРАБЕЛЛА
Айрис Грейс : [история особенной девочки и особенной кошки] / Арабелла Картер-Джонсон ; с иллюстрациями Эллис Тайт ; [пер. с англ. М. Фетисовой]. - Москва : Livebook, 2018. - 365, [2] с. : ил. - (Документальная проза). - 12+. - ISBN 978-5-9909712-0-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КАЩЕНКО В. П.
Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков : книга для учителя. - Москва : Просвещение, 1992. - 223 с.
КХ; ОЛ;
КВАСОВ А.
Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях лекотеки [Текст] // Дошкольное воспитание : журнал. - 2019. - N 1. - С. 66-72.
КЕДАР ИДО
Идо в стране Аутизма : выбираясь из плена безмолвия / Идо Кедар ; пер. с англ. Ингильдеева Э., Кузьмицкая М. - Москва : Толкачев Лев : Дизайн-бюро Медиокрити, 2019. - 166 с. - ISBN 978-5-9500461-5-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Предлагаемая вашему вниманию книга-дневник написана невербальным подростком с аутизмом, которого долгие годы считали умственно отсталым. И только обретя средство для коммуникации, выражения своих мыслей, он смог поведать миру о своих чувствах и переживаниях. Эта книга будет очень полезна как для родителей детей с особыми потребностями, так и для специалистов, студентов, педагогов.
КЕРРЕ НАТАЛЬЯ ОЛЕГОВНА
Особенные дети : как подарить счастливую жизнь ребенку с отклонениями в развитии / Наталья Керре ; иллюстрации Анны Ильиной. - Москва : Альпина. дети, 2021. - 332, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 332-333. - 16+. - ISBN 978-5-9614-0505-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КЕС ЕКАТЕРИНА
Воспитание без криков и наказаний : мудрые ответы на главные вопросы родителей / Екатерина Кес. - Москва : Эксмо, 2021. - 217, [1] с. - (Мама online. Книги для современных родителей). - 16+. - ISBN 978-5-04-106345-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КИНАШ Е.
Личностно-ориентированный подход к воспитанию и обучению дошкольника с ОВЗ. - Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. - 2020. - N 1. - С. 48-54.
КИНАШ Е.
Формирование графических умений и навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья : [методика по развитию графомоторных навыков в дошкольный период] // Дошкольное воспитание. - 2015. - N 9. - С. 89-99.
КИПХАРД ЭРНСТ Й.
Как развивается ваш ребенок? : таблицы сенсомоторного и социального развития : от рождения до 4-х лет / Эрнст Й. Кипхард ; [пер. с нем. Л. В. Хариной]. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 111 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0425-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КИРИЛЛОВ В.
ДЦП - не приговор : [современные возможности диагностики и лечения детского церебрального паралича]. - Текст : непосредственный // Будь здоров : журнал. - 2019. - N 9. - С. 66-71.
КИРИЛЛОВ В.
Ребенок в скорлупе : [ранний детский аутизм]. - Текст : непосредственный // Будь здоров. - 2020. - N 2. - С. 46-53.
КИСЛИНГ УЛЛА
Сенсорная интеграция в диалоге : понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие / Улла Кислинг ; под редакцией Е. В. Клочковой ; пер. с нем. К. А. Шарр. - 7-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 236 с. : ил. - Библиогр.: с. 235-236. - ISBN 978-5-4212-0418-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КЛЕПАЦКАЯ Л. Б.
Понимание и формирование речи : (грубая форма афазии) / Л. Б. Клепацкая. - Москва : В. Секачев, 2018. - 206 с. : ил. - ISBN 978-5-88923-391-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КЛОЧКОВА ЕКАТЕРИНА ВИКТОРОВНА
Введение в физическую терапию : реабилитация детей с церебральным параличом и другими двигательными нарушениями неврологической природы / Е. В. Клочкова. - 2-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 284 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0225-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОВАЛЕВА И.
Обвиняется... хромосома : Синдром Дауна // Здоровье. - 1997. - 01 окт. (N 10). - С.94-95.
КОВАЛЕВСКАЯ О.
Как родители и педагоги краплеными картами играют и к каким последствиям это может привести : [психические отклонения детей дошкольного возраста и их отражение на учебной деятельности] / записала : Никитина Е. // Семья и школа. - 2011. - N 7. - С. 10-12.
КОЛДУЭЛЛ ФИБИ
Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма / Фиби Колдуэлл, Джейн Хорвуд. - Москва : Теревинф, 2020. - 127 с. : ил. - Библиогр.: с. 124-125. - ISBN 978-5-4212-0601-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Это небольшое руководство предлагает простой и практичный способ построения благоприятной среды для детей и взрослых с расстройствами аутистического спектра и выраженными интеллектуальными нарушениями. Метод Интенсивного взаимодействия позволяет установить контакт и поддерживать эмоциональную коммуникацию даже с теми из них, кто совсем не может выразить свои чувства. В книге показано, как в сочетании с подходом, основанным на сенсорной интеграции, Интенсивное взаимодействие помогает человеку сРАС избавиться от "сенсорного хаоса", сосредоточиться и сохранять связь с миром и другими людьми. Такая дружественная среда создает необходимый фундамент для реализации развивающих и образовательных программ. Книга предназначена психологам, педагогам, врачам и другим специалистам, а также родителям и близким людей с аутизмом.
КОЛЕСНИКОВА ГАЛИНА ИВАНОВНА
Основы специальной психологии и специальной педагогики : психокоррекция нарушений развития : учебное пособие для среднего профессионального образования / Г. И. Колесникова. - 2-е изд., стер. - Москва : Юрайт, 2021. - 214, [1] с. - (Профессиональное образование). - На обл.: 3-е изд. - Библиогр.: с. 178-180. - ISBN 978-5-534-09374-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОЛЛИНЗ ПОЛ
Даже не ошибка : отцовское путешествие в таинственную историю аутизма / Пол Коллинз ; [пер. с англ. И. Костина]. - 4-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 236 с. - Библиогр.: с. 217-230. - ISBN 978-5-4212-0465-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОЛПАКОВА О.
Использование инновационных социальных технологий реабилитации детей в летний период : Опыт организации и оздоровления отдыха детей из малообеспеченных и неблагополучных семей,детей с ограниченными возможностями г.Красноярск // Социальное обеспечение. - 2002. - 01 окт. (N 10). - С.18-23.
КОН АЛЬФИ
Воспитание сердцем : без правил и условий / Альфи Кон ; перевод с английского Виктории Степановой. - 3-е изд. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2021. - 331, [1] с. - (МИФ детство). - Библиогр.: с. 316-332. - 12+. - ISBN 978-5-00169-720-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОНОВАЛОВА Е. Ю.
Условия и механизмы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому // Воспитание школьников. - 2012. - N 9. - С. 17-21.
КОНСТАНТИНОВА ИРИНА СЕРГЕЕВНА
Музыкальные занятия с особым ребенком : взгляд нейропсихолога / И. С. Константинова. - 4-е изд. - Москва : Теревинф, 2019. - 390 с. : ил. - Библиогр.: с. 388-390. - ISBN 978-5-4212-0605-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОРСАКОВА НАТАЛЬЯ КОНСТАНТИНОВНА
Клиническая нейропсихология : учебное пособие для вузов / Н. К. Корсакова, Л. И. Московичуте. - 2-е изд. испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2021. - 163, [2] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 163-164. - ISBN 978-5-534-06101-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОРСАКОВА ЮЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА
Руководство по запуску речи ребенка / Ю. В. Корсакова. - 2-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2019. - 94 с. : ил. - (Библиотека логопеда). - Библиогр.: с. 89-92. - 0+. - ISBN 978-5-222-32000-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОСИНСКИ КАРА
Эрготерапия для детей с аутизмом : эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС / Кара Косински ; пер. с англ. Ульяны Жарниковой. - 2-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 186, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-91743-098-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эрготерапия - современное направление помощи детям с аутизмом и РАС, основная идея которой заключается в адаптации окружающего пространства под особые нужды ребенка с учетом его индивидуальных физических, эмоциональных, социальных и психологических потребностей. Кара Косински, сертифицированный американский эрготерапевт и мама двух детей с аутизмом, опираясь на проверенные методы эрготерапии, объясняет родителям, с какими трудностями сталкиваются их дети в своей повседневной деятельности и как помочь им приобрести навыки для полноценной жизни: от относительно простых бытовых до более сложных - учебных, поведенческих и коммуникативных.
КОСТАРЕВА ЛИДИЯ АЛЕКСАНДРОВНА
Особенный ребенок : коррекционные занятия для подготовки к школе / Лидия Костарева. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2021. - 64 с. - (Особенные дети). - 0+. - ISBN 978-5-222-33914-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОСТИН ИГОРЬ АНАТОЛЬЕВИЧ
Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра : монография / И. А. Костин. - Москва : Теревинф, 2018. - 142, [1] с. - Библиогр.: с. 139-142. - ISBN 978-5-4212-0460-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОЧЕТКОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА
Радость понимания : практические задания для работы по восстановлению речи / Н. А. Кочеткова, Е. В. Аксенова, В. М. Петренко. - Москва : В. Секачев, 2019. - 136 с. : ил. - Без тит. л. Описано по обл. - ISBN 978-5-88923-309-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОЭН МАРЛЕН ДЖ.
Визуальная поддержка : система действенных методов для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом : [руководство для родителей и профессионалов] / Марлен Дж. Коэн, Питер Ф.Герхард ; [пер. с англ. У. Жарниковой ; науч. ред. С. Анисимова]. - 2-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 261, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 258-262. - 16+. - ISBN 978-5-91743-097-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОЭН ШИРЛИ
Как жить с аутизмом? : психолого-педагогические рекомендации по взаимодействию и работе с детьми с аутизмом / Ширли Коэн ; перевод с английского Игоря Костина. - Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2017. - 203 с. - (Современная психология: теория и практика). - ISBN 978-5-88230-286-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КРАСНЫЙ ЮРИЙ ЕШУАНОВИЧ
Арт - всегда терпия : развитие детей со специальными потребностями средствами искусств / Юрий Красный. - 3-е изд. - Москва : Теревинф, 2019. - 250, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0600-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге описан многолетний эксперимент по преподаванию искусства детям с церебральным параличом и «соседними» диагнозами (аутизм, гидроцефалия, синдром Дауна, различные формы умственной отсталости, нарушения психики и пр.). Периодически к занятиям приобщались здоровые дети. Автор пытается выйти за пределы узко терапевтических задач, обосновать потенциальную социальную ценность детей с церебральным параличом, связанную с особенностями их художественного творчества. Треть книги посвящена подробному изложению приемов и форм творческих занятий с детьми с церебральным параличом с использованием различных материалов и техник. Уникальным является обращение автора к анимационному творчеству для реабилитации и социальной адаптации детей с церебральным параличом. Книга содержит описание работы над мультфильмами, а также педагогических, терапевтических и общественных результатов этой работы. Автору удалось привлечь к занятиям известных профессионалов-аниматоров и международные организации, организовать демонстрацию детских мультфильмов в различных аудиториях и странах. По его мнению, работа над анимационным фильмом создает исключительные условия для организации сотрудничества детей с ДЦП со здоровыми детьми. В приложении помещены большое количество иллюстраций и комментариев к ним, а также рекомендации по литературному развитию. Книга адресована широкому кругу читателей. Это не только специалисты по социальной и терапевтической работе с детьми с церебральным параличом, но и все, кто имеет отношение к работе с детьми со специальными потребностями, включая педагогов, психологов, социальных работников, деятелей искусства и культуры, а также семьи, в которых живут и воспитываются такие дети.
КРОН ДАЙЕН
Профилактика и коррекция проблемного поведения в школах : практическое руководство : функциональная оценка поведения / Дайен Крон, Линн Хокен, Роберт Хорнер ; пер. с англ.: Чечина А. А. - Москва : ОПЕРАНТ, 2016. - 303 с. : ил. - ISBN 978-5-9906841-8-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга, являющаяся настоящим мировым бестселлером, рассказывает о внедрении эффективной и экономически оправданной системы поддержания положительного поведения в школах. Описываемая программа обучения поведению была создана и для тех 10-15% учащихся, которые не способны соответствовать общешкольным дисциплинарным требованиям, но пока еще не нуждаются в интенсивной индивидуализированной коррекции поведения. В книгу включены таблицы для ежедневных отчетов о ходе работы, раздаточные материалы и инструменты планирования.
КРОТКОВ А.
Живущие внутри себя : [Аутизм] // Будь здоров. - 2005. - N 3. - С.40-44.
КУДАШОВА С.
Синдром Аспергера : справочник-пособие для родителей / Кудашова С. ; книга подготовлена при информационной поддержке Autistic City. - Владимир : АСПИ, 2021. - 239, [1] с. - Автор указан на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 237-240. - ISBN 978-5-6046461-2-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга написана матерью ребенка с синдромом Аспергера и предназначена для родителей таких же детей. В ней дается базовая информация об этом синдроме и аутизме в целом, а также подробно рассматриваются особенности людей с расстройством аутистического спектра. Описание проявлений расстройства сопровождается конкретными рекомендациями по адаптации к этим особенностям и работе над проблемами.Отдельно выделены главы, посвященные развитию социальных навыков у детей и подростков с синдромом Аспергера. Затрагиваются важные для родителей вопросы: принятие диагноза, возможности образования, психологические и социальные проблемы, буллинг в школе, период полового созревания и так далее.
КУДАШОВА С.
Эмоции и регуляция эмоций : пособие для обучения детей с расстройством аутистического спектра / Кудашова С. ; ил. Круглова О. - Владимир : АСПИ, 2021. - 30 с. : ил. - На обл. авт. не указ. - ISBN 978-5-6046461-0-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КУЗИВ Т.
Маленький, хрупкий мир... : [синдром раннего детского аутизма] // Медицинская газета. - 2012. - 17 февр. (N 12). - С. 12.
КУК КЭТИ
Воспитание детей с аутизмом : 90 упражнений для вовлечения ребенка в общение, взаимодействие и игру : [для родителей детей в возрасте 1-11 лет] / Кэти Кук, MED, BCBA ; перевод с английского Т. И. Роулингс. - Москва ; Санкт-Петербург : Диалектика, 2021. - 231, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-907203-99-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КУМАРИНА Г. Ф.
Обучение детей с проблемами в здоровье и развитии : [право школьников на индивидуальный подход к обучению через дифференциацию учебного процесса] // Народное образование. - 2014. - N 6. - С. 144-150.
КУПЕЕВ ВЛАДИМИР ГЕОРГИЕВИЧ
СДВГ, эпилепсия, ДЦП : избавление от "неизлечимого" / Владимир Купеев. - Москва : Буквика, 2015. - 101, [1] с. - ISBN 978-5-519-03042-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КУРПАТОВ АНДРЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ
Счастливый ребенок : универсальные правила / доктор Андрей Курпатов. - 7-е изд., испр. и доп. - Санкт-Петербург : Нева, 2021. - 429, [2] с. : ил. - (Бестселлер) (Универсальные правила). - 12+. - ISBN 978-5-6040992-0-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЛАВСКАЯ НАТАЛИЯ СЕРГЕЕВНА
Интерактивные игры в работе с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра / Н. С. Лавская, А. А. Макеева. - Москва : АРКТИ, 2020. - 100 с. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 96-100. - ISBN 978-5-89415-481-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЛАЗУРЕНКО С. Б.
Болезнь Дауна-преодоление синдрома : Рекомендации по воспитанию и обучению больных синдромом Дауна // Аргументы и факты.Здоровье. - 2003. - 01 июн. (N 25). - С.5. - Список лит.:9 назв.
ЛАПИНА ЛАДА ЮРЬЕВНА
Счастье сильнее страха : книга поддержки родителей особых детей / Лада Лапина. - Москва : Никея, 2019. - 230 с. - 12+. - ISBN 978-5-91761-926-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЛЕБЕДЕВ Б. В.
Невропатология раннего детского возраста / Лебедев Б.В., Барашнев Ю.И., Якунин Ю.А. - Ленинград : Медицина, 1981. - 351 с. : ил. - Библиогр.: с. 340-348.
КХ;
ЛЕБЕДИНСКАЯ К. С.
Диагностика раннего детского аутизма: начальные проявления / Лебединская К.С., Никольская О.С. - Москва : Просвещение, 1991. - 97 с.
ОЛ;
ЛЕВИ В. Л.
Нестандартный ребенок / Леви В.Л. - 3-е изд. - Москва : Знание, 1989. - 256 с.
КХ;
ЛЕВИН С. Д.
Ваш ребенок рисует : книга о детском рисунке / Левин С.Д. - Москва : Сов. художник, 1979. - 271 с. : ил.
ОИ;
ЛЕДЛОФФ ЖАН
Как вырастить ребенка счастливым : принцип преемственности / Жан Ледлофф ; [пер. с англ. Леонида и Ирины Шарашкиных]. - 14-е изд. - Москва : Генезис, 2018. - 206, [1] с. - (Счастье как образ жизни). - ISBN 978-5-98563-146-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЛЕОНИДОВА Б. Л.
Когда их двое / Леонидова Б.Л. - Москва : Знание, 1987. - 95 с. - (Народный ун-т. Педагогический фак.).
ЛЕОНТЬЕВ Е.
"Наши дети знают - неполноценных людей нет" : [25 лет самарскому детскому реабилитационному центру "Ариадна"] // Волжская коммуна. - 2015. - 03 дек. (N 317). - С. 5.
ЛИЛЬИН Е. Т.
Многоликий ДЦП : Формы ДЦП,реабилитация при ДЦП // Аргументы и факты.Здоровье. - 2000. - 01 апр. (N 15). - С.7.
ЛИТВАК А. Г.
Практикум по тифлопсихологии : учеб. пособие для дефектолог. фак. пед. ин-тов / Литвак А.Г., Сорокин В.М., Головина Т.П. - Москва : Просвещение, 1989. - 110 с.
ОЛ;
ЛИФ РОН
Идет работа : стратегии работы с поведением : учебный план интенсивной поведенческой терапии при аутизме / Рон Лиф, Джон Макэкен ; перевод с английского Т. Скрипка. - Москва : Дизайн Бюро Медиокрити : Толкачев Лев, 2016. - 596 с. - Библиогр.: с. 495-500. - ISBN 978-5-9907565-0-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЛИЧ ДЕБРА
Прикладной анализ поведения : методики инклюзии учащихся с РАС / Дебра Лич ; пер. с англ.: Сыроквашина А. Д. - Москва : ОПЕРАНТ, 2015. - 172 с. - ISBN 978-5-9906841-1-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Данное учебно-методическое пособие адресовано широкому кругу специалистов, от которых зависит успешность инклюзии учащихся с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательный процесс. Пособие предоставляет читателю все необходимые справочные сведения и методики, которым нужно следовать при внедрении прикладного анализа поведения в инклюзивных классах общеобразовательной школы. В пособии рассматриваются вопросы совместной работы специалистов, проведения оценки потребностей учащихся с РАС, постановки основанных на этой оценке целей, планирования прикладных поведенческих вмешательств, сбора и анализа данных для наблюдения за успеваемостью учащихся с РАС. В пособие включены образцы планов обучения из области академических занятий, поведения, общественного взаимодействия, общения и самостоятельного функционирования, которые можно использовать в неизменном виде, либо адаптировать к потребностям отдельных учащихся.
ЛИЧ П.
Младенец и ребенок : от рождения до пяти лет / Лич П. ; пер. с англ. : Болотников В.И. и др. - 4-е изд. - Санкт-Петербург : Лениздат, 1993. - 367 с. - (Б-ка молодой семьи).
КХ;
ЛОВЕЙКО И. Д.
Лечебная физическая культура при заболеваниях позвоночника у детей / Ловейко И.Д. - 2-е изд.,перераб. и доп. - Ленинград : Медицина. Ленингр. отд-ние, 1988. - 143 с. : ил. - (Б-ка среднего медработника).
КХ;
ЛОГВИНА ЕЛИЗАВЕТА НИКОЛАЕВНА
Нейромоторика : уникальный инструмент интеллектуального развития : 74 упражнения для развития межполушарного взаимодействия, мелкой моторики и высших психических функций / Логвина Елизавета. - Владимир : АСПИ, 2021. - 106 с. : ил. - Автор указан на обл. - ISBN 978-5-6046461-5-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЛОХОВ МИХАИЛ ИВАНОВИЧ
Нестандартный, или "плохой хороший" ребенок / М. И. Лохов, Е. В. Фесенко, Ю. А. Фесенко. - Санкт-Петербург : КАРО, 2011. - 327 с. : ил. - (Специальная педагогика). - Библиогр.: с. 311-327. - ISBN 978-5-9925-0674-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребёнка, описано наиболее распространенное пограничное нервно-психическое расстройство – синдром дефицита внимания и гиперактивности, связанное с минимальной дисфункцией мозга, и вопросы диагностики, лечения и обучения детей, страдающих этой патологией. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж. Пиаже, Э. Эриксон, Л. С. Выготский), механизмы развития речи, нейрофизиологические основы сна и его нарушения, а также наиболее серьезные патологии психического развития в детском возрасте. Авторами приводятся собственные данные по методам компенсации рассматриваемого пограничного расстройства, в том числе с использованием биологической обратной связи, физиотерапии, рефлексотерапии, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия.
ЛУКАС ЭЛИЗАБЕТ
Искусство уважения : как помочь ребенку найти свой путь / Элизабет Лукас ; перевод с немецкого Ольги Хмелевской. - Москва : Никея, 2018. - 201, [4] с. - 12+. - ISBN 978-5-91761-895-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЛУКЬЯНОВА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА
Экстремальное материнство : счастливая жизнь с трудным ребенком / Ирина Лукьянова. - Москва : Никея, 2020. - 405, [1] с. : ил. - 12+. - ISBN 978-5-907202-05-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЛЫКОВА О.
Библиотека как внеклассная форма образования и воспитания детей с ограничениями в жизнедеятельности : Опыт работы библиотеки для слепых г.Белгорода // АиФ. Новая библиотека. - 2004. - 01 март (N 3). - С.38-39.
МАЗАНОВА ЕЛЕНА ВИТАЛЬЕВНА
Коррекция акустической дисграфии : конспекты занятий для логопеда / Е. В. Мазанова. - 2-е изд., испр. - Москва : Гном, 2020. - 184 с. - Библиогр.: с. 180-181. - 0+. - ISBN 978-5-00160-194-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МАЗУРОВА ЮЛИЯ
Игнат и другие : как воспитать особого ребенка / Юлия Мазурова, Денис Билунов. - Москва : Эксмо, 2019. - 251, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-04-101354-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МАКДОНАЛЬД РЕБЕККА
Различаем и сопоставляем : обучение детей с РАС базовым навыкам дискриминации на основе прикладного анализа поведения : [руководство для поведенческих аналитиков и родителей, знакомых с основами ABA] / Ребекка Макдональд, Сьюзен Лангер ; пер. с англ. Ульяны Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2019. - 243 с. : ил. - Библиогр.: с. 243. - 16+. - ISBN 978-5-91743-086-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Предлагаемая книга представляет собой комплексное руководство, в котором рассказывается об одном из важнейших практических направлений прикладного анализа поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) - обучению детей с РАС навыкам дискриминации. Под навыками дискриминации понимаются определенные действия обучаемого по различению и сопоставлению стимулов, от довольно простых и конкретных до более сложных и абстрактных. Авторы книги Ребекка Макдональд и Сьюзен Лангер предлагают стратегии обучения, которые познакомят специалистов и родителей с методами освоения навыков дискриминации и тем самым позволят заложить необходимую основу для многих важных достижений детей с РАС, в том числе таких, как самостоятельность в повседневной жизни, общение с окружающими, освоение общеобразовательных дисциплин и профессиональное обучение. Издание адресовано поведенческим аналитикам, а также другим специалистам и родителям, знакомым с методами ABA.
МАККЕНЗИ РОБЕРТ ДЖ.
Упрямый ребенок: как установить границы дозволенного / Роберт Дж. Маккензи ; пер. с англ. Элеоноры Мельник. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2021. - 347, [1] с. : ил. - (Психология. Искусство быть родителем. Советуют профессионалы). - 12+. - ISBN 978-5-699-48456-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МАКСИМОВ АНДРЕЙ МАРКОВИЧ
Сказки для Таты и Малюси : [для дошкольного возраста] / Андрей Максимов. - Москва : АСТ, 2020. - 139, [4] с. : ил. - (Психология для детей. Книги Андрея Максимова). - Над вып. данными: Сказочные истории и волшебные повести для детей (4-10 лет). - 6+. - ISBN 978-5-17-119949-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МАЛЮКОВА ИРИНА БОРИСОВНА
Абилитация детей с церебральными параличами: массаж и самомассаж : ("Театр исцеляющих прикосновений") : комплексные упражнения творческого характера / И. Б. Малюкова. - Москва : Гном, 2020. - 57 с. - (Программа "Театр исцеляющих и развивающих движений"). - Библиогр.: с. 55-56. - 0+. - ISBN 978-5-00160-116-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МАМАЕВА АНАСТАСИЯ
Формирование коммуникативных умений у детей с церебральным параличом : логопедическая технология / Анастасия Мамаева. - Saarbrucken : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011. - 82 с. - Библиогр.: с. 80-81. - ISBN 978-3-8473-2687-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МАМАЙЧУК ИРИНА ИВАНОВНА
Помощь психолога детям с задержкой психического развития : учебное пособие / И. И. Мамайчук, М. Н. Ильина, Ю. М. Миланич. - 2-е изд., испр. и доп. - Санкт-Петербург : Эко-Вектор, 2017. - 539 с. : ил. - ISBN 978-5-906648-49-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В данном учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические, методические подходы к психологической помощи детям и подросткам с задержкой психического развития. Авторы используют комплексный клинико-психолого-педагогический подход к анализу задержки психического развития, раскрывают специфику психологической диагностики детей с учетом клинической формы ЗПР и возрастных особенностей. В издании описаны основные направления психологической помощи детям и их родителям с учетом формы, степени тяжести ЗПР, особенностей социальной ситуации развития детей. Особое внимание уделяется проблемам нейропсихологической диагностики и коррекции детей с ЗПР, раскрываются этапы, динамика психологического сопровождения детей и подростков с ЗПР и специфика психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей с ЗПР. В учебном пособии приведены психокоррекционные технологии и техники, используемые при работе с детьми с ЗПР, а также представлены многочисленные клинико-психолого-педагогические примеры диагностики и коррекции детей с различными формами ЗПР. Пособие рекомендуется не только студентам, обучающимся по специальностям клиническая и коррекционная психология, но и специалистам в области возрастной, детской клинической психологии, а также педагогам-дефектологам и родителям детей с ЗПР.
МАНСКЕ КРИСТЕЛЬ
Инклюзивное обучение грамоте детей с трех лет с синдромом Дауна, легастенией и другими особенностями / Кристель Манске ; при участии Людмилы Филипповны Обуховой ; перевод текста А. Н. Шапкина, А. С. Шапкина. - Москва : Национальное образование, 2018. - 141 с. : ил. - (Антология образования) (Инклюзивное и коррекционное образование). - Библиогр.: с. 122-123. - ISBN 978-5-4454-0997-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МАРИНЧЕВА ГАЛИНА СТЕПАНОВНА
Умственная отсталость при наследственных заболеваниях / Г. С. Маринчева, В. И. Гаврилов. - Москва : Медицина, 1988. - 256 с. : ил. - Библиогр.: с. 248-253. - Текст : непосредственный.
КХ;
МАРК В.
Архаические корни аутизма : От Древней Руси до нач.ХХ века // Вопросы философии. - 1993. - N 12. - С.64 - 68.
МАРКИН С. П.
Поражения лицевого нерва в практике врача // Лечащий врач. - 2013. - 01 окт. (N 9). - С. 38-42.
МАРКОВА АЭЛИТА КАПИТОНОВНА
Формирование мотивации учения : книга для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. - Москва : Просвещение, 1990. - 192 с. - (Психологическая наука - школе). - ISBN 5-09-001744-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МАРКУША А. М.
А я сам! : книга для тех, кто начинает мастерить / Маркуша А.М., худож. : Жигалов Ю.В., Агафонова Е.А. - Петрозаводск : Карелия, 1988. - 219 с. : ил.
КХ; ХЛ;
МАРКУША АНАТОЛИЙ МАРКОВИЧ
Книга для сыновей и пап [Текст] / Анатолий Маркуша. - Москва : Педагогика, 1990. - 173 с. : ил.
КХ;
МАРШАЛЛ МАРВИН
Дисциплина без стресса, наказаний и наград : как развить в детях ответственность и желание учиться : [учителям и родителям] / доктор Марвин Маршалл ; пер. с англ. Е. Сибуль. - Санкт-Петербург : Весь, 2020. - 405, [1] с. - Библиогр.: с. 397-406. - 16+. - ISBN 978-5-9573-3576-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Мировой бестселлер в области воспитания! Многим кажется, что сделать детей ответственными и приучить к порядку можно только методом кнута и пряника. Книга предлагает новый, революционный подход к дисциплине: вместо того, чтобы давить на ребенка наказаниями и поощрять наградами, можно научить его самостоятельно оценивать свое поведение. Не нужно быть надсмотрщиками и постоянно все контролировать, а потом мучиться чувством вины. Ребенок может изменить себя сам: задача родителей и учителей — мягко направить этот процесс. Марвин Маршалл — американский педагог, широко известный во всем мире своими книгами и выступлениями. Богатый опыт преподавания помог доктору Маршаллу разработать систему развития ответственности, которая опирается не на внешние источники мотивации, а на внутренние побуждения. В книге описываются методы работы в классе, стратегии контроля над импульсами, способы разрешения конфликтов и множество конкретных рекомендаций, которые помогут улучшить отношения с детьми и подтолкнуть их к самосовершенствованию.
МАСТЮКОВА Е. М.
Они ждут нашей помощи / Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. - Москва : Педагогика, 1991. - 160 с. - (Педагогика - родителям).
ОЛ;
МАТЕЙЧЕК ЗДЕНЕК
Родители и дети : Кн. для учителя : Пер. с чеш. - Москва : Просвещение, 1992. - 319с. - ISBN 5-09-003653-5.
ОЛ;
МАХОВ ФЕЛИКС СЕРГЕЕВИЧ
Кого мы растим? : беседы о материнском и отцовском воспитании / Махов Ф.С. - Москва : Профиздат, 1989. - 144 с. - (Библиотека семейного воспитания).
КХ;
МАХОВСКАЯ ОЛЬГА ИВАНОВНА
Думай как ребенок, поступай как взрослый : [как научиться понимать своего ребенка] / Ольга Маховская. - Москва : Э, 2016. - 317, [1] с. : ил. - (Психология и воспитание от Ольги Маховской). - 16+. - ISBN 978-5-699-87796-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МАХОВСКАЯ ОЛЬГА ИВАНОВНА
Слышать, понимать и дружить со своим ребенком : 7 правил успешной мамы / Ольга Маховская. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2015. - 192 с. : ил. - (Родителям о детях). - 12+. - ISBN 978-5-496-01561-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МАШБИЦ Е. И.
Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения / Машбиц Е.И. - Москва : Педагогика, 1988. - 192 с. - (Образование. Педагогические науки). - Библиогр.: с. 176-191.
ОЛ;
МЕДВЕДЕВА Т.
Шаг за шагом : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2007. - N 11. - С. 22-25. - Социономия.
МЕДИНА ДЖОН
Правила развития мозга вашего ребенка : что нужно малышу от 0 до 5 лет, чтобы он вырос умным и счастливым / Джон Медина ; перевод с английского Юлии Рябининой. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2020. - 409, [1] с. - (Психология. Мозговой штурм). - 16+. - ISBN 978-5-699-63074-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МЕЛЕШКЕВИЧ ОЛЬГА ВАЛЕНТИНОВНА
Особые дети : введение в прикладной анализ поведения (ABA): принципы коррекции проблемного поведения и стратегии обучения детей с расстройствами аутистического спектра и другими особенностям развития / Ольга Мелешкевич, Юлия Эрц. - изд. испр. и доп. - Самара : БАХРАХ-М, 2021. - 207 с. : ил. - (Мастерская практического психолога). - Библиогр.: с. 205-206. - ISBN 978-5-94648-146-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МЕЛИЯ АЛЕКСЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ
Мир аутизма : 16 супергероев / Алексей Мелия. - Москва : Эксмо, 2019. - 325, [1] с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-04-101477-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МЕЛИЯ МАРИНА ИВАНОВНА
Отстаньте от ребенка! Простые правила мудрых родителей / Марина Мелия. - 2-е изд., доп. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2021. - 270, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-04-115451-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МЕНЧИНСКАЯ Н. А.
Проблемы учения и умственного развития школьника : избранные психологические труды / Менчинская Н.А. - Москва : Педагогика, 1989. - 220 с. : портр. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР).
ОЛ;
МЕРЗЛОВА Н. Б.
Сестринский процесс при синдроме Дауна у новорожденных / Мерзлова Н.Б., Серова И.А., Ягодина А.Ю. // Медицинская сестра. - 2013. - 01 нояб. (N 7). - С. 8-17.
МИКАДЗЕ ЮРИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ
Нейропсихология детского возраста : [теория и методы : учебное пособие] / Ю. В. Микадзе. - Москва ; Санкт-Петербург ; Минск : Питер, 2022. - 285 с., [4] л. ил. : ил. - (Учебное пособие). - Библиогр.: с. 261-274. - 16+. - ISBN 978-5-4461-1471-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МИКЛЯЕВА НАТАЛЬЯ ВИКТОРОВНА
Специальное и инклюзивное образование для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья : учебно-методическое пособие / Н. В. Микляева. - Москва : АРКТИ, 2019. - 157, [1] с. - (Коррекционная педагогика). - ISBN 978-5-89415-463-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МИРОНОВА С. А.
Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях : книга для логопеда / Миронова С.А. - Москва : Просвещение, 1991. - 206 с.
МИСЛАВСКИЙ Ю. А.
Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте / Миславский Ю.А. - Москва : Педагогика, 1991. - 152 с. - (Образование. Пед науки. Пед. психология).
КХ; ОЛ; ХЛ;
МИХАЙЛЕНКО Н. Я.
Как играть с ребенком / Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. - Москва : Педагогика, 1990. - 159 с. - (Педагогика - родителям).
ОЛ;
МИХАЙЛОВА З. А.
Игровые занимательные задачи для дошкольников : книга для воспитателя дет. сада / Михайлова З.А. - 2-е изд.,дораб. - Москва : Просвещение, 1990. - 95 с. : ил. - Библиогр.: с. 95.
КХ; ОЛ; ХЛ;
МИХАЙЛОВА Л.
Индивидуальный подход к детям с аутистическими чертами [Текст] : [особенности ребиалитации дошкольников с РАС в детских домах] / Л. Михайлова, С. Лепкович, Л. Коптева // Дошкольное воспитание : журнал. - 2018. - N 5. - С. 57-61.
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА
Девочка на шаре : когда страдание становится образом жизни : [роман] / И. Ю. Млодик. - 6-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 204, [2] с. - Содерж.: Мазохизм как способ выжить, или Обогревая вселенную : взгляд психотерапевта. - 12+. - ISBN 978-5-98563-307-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА
Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему / Млодик Ирина. - 12-е изд. - Москва : Генезис, 2020. - 225, [1] с. - (Родительская библиотека). - Библиогр.: с. 225. - ISBN 978-5-98563-478-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА
Ограниченные невозможности : как жить в этом мире, если ты не такой, как все / Ирина Млодик. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2019. - 270 с. - (Психологический бестселлер). - Содерж.: Неудобные люди : роман. - 16+. - ISBN 978-5-04-099783-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА
Приобщение к чуду, или Неруководство по детской психотерапии / Ирина Млодик. - 5-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 188, [1] с. - (Расширение горизонтов). - ISBN 978-5-98563-339-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА
Современные дети и их несовременные родители, или О том, в чем так непросто признаться / Млодик Ирина. - 4-е изд. - Москва : Генезис, 2020. - 229, [1] с. - (Родительская библиотека). - Библиогр.: с. 225. - Содерж.: Пойми меня : рассказ. - ISBN 978-5-98563-487-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МОРОЗ АЛЕНА
Тайм-менеджмент в семье : семь навыков эффективных родителей / Алена Мороз, Мария Хайнц. - Москва : Альпина Паблишер, 2020. - 253, [1] с. : ил. - (Академия Альпина. Дети). - Ранее кн. издавалась под назв.: Семь навыков эффективных родителей: семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. - 0+. - ISBN 978-5-9614-2298-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МОРОЗОВ С. А.
Как помочь ребенку с аутизмом? : [опыт работы благотворительной общественной организации "Добро", занимающейся проблемами детей с расстройствами аутического спектра] / записала : Мавлевич Н. // Семья и школа. - 2012. - N 2. - С. 2-5.
МОРОЗОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА
Такой ребенок : опыт мамы особого малыша / Ольга Морозова. - Москва : Альпина. дети, 2019. - 149, [2] с. : ил. - 0+. - ISBN 978-5-9614-7092-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МОСИНА ЕКАТЕРИНА СЕРГЕЕВНА
Почему облака превращаются в тучи? : сказкотерапия для детей и родителей / Е. С. Мосина. - 3-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 158, [1] с. - (Сказкотерапия: теория и практика). - Библиогр.: с. 156-157. - ISBN 978-5-98563-400-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МОСКОВКИНА АЛЛА ГРИГОРЬЕВНА
Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье : учебное пособие : монография / А. Г. Московкина ; под ред. В. И. Селиверстова. - Москва : Прометей, 2015. - 250, [1] с. - Библиогр.: с. 242-251. - ISBN 978-5-9906264-0-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МОСКОВКИНА АЛЛА ГРИГОРЬЕВНА
Семейное воспитание детей с различными нарушениями в развитии : учебник для студентов вузов / А. Г. Московкина ; под ред. В. И. Селиверстова. - Москва : Владос, 2015. - 262 с. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 257-262. - 16+. - ISBN 978-5-691-02176-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МУДРИК А. В.
Время поисков и решений, или Старшеклассникам о них самих : книга для учащихся / Мудрик А.В. - Москва : Просвещение, 1990. - 191 с.
ХЛ;
МУРАШОВА ЕКАТЕРИНА ВАДИМОВНА
Дети-тюфяки и дети-катастрофы : гипердинамический и гиподинамический синдромы / Екатерина Мурашова. - [4-е изд.]. - Москва : Самокат, 2018. - 250 с. - (Самокат для родителей). - 16+. - ISBN 978-5-91759-522-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МУСТАФА НАДЖИН
Наджин : от войны к свободе на инвалидной коляске / Наджин Мустафа, Кристина Лэм ; перевод с английского А. В. Козырева. - Москва : РИПОЛ классик, 2017. - 269, [2] с. - 16+. - ISBN 978-5-386-10037-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МУХИНА В. С.
Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта / Мухина В.С. - Москва : Педагогика, 1981. - 240 с. : ил.
ОЛ; ХЛ;
МУХИНА В. С.
Лишенные родительского попечительства : учеб. пособие для пед. ин-тов : хрестоматия / Мухина В.С. ; ред.-сост. : авт. - Москва : Просвещение, 1991. - 223 с.
ОЛ; ХЛ;
МУХИНА В. С.
Психология дошкольника : учеб. пособие для пед. ин-тов и уч-ся пед. уч-щ / Мухина В.С. ; под ред. : Венгер Л.А. - Москва : Просвещение, 1975. - 239 с. : ил.
КХ; ОЛ;
МЭНСОН МАРК
Все хреново : книга о надежде / Марк Мэнсон ; пер. с англ. К. Артамонова. - Москва : Альпина Паблишер, 2019. - 318, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-9614-2662-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Никогда еще в человеческой истории мы не жили так хорошо: победили множество болезней, получили доступ к мировым знаниям и окружили себя комфортом технологий. Однако чем лучше становится жизнь, тем больше мы тревожимся и переживаем. Живем с ощущением, что все хреново. Планета нагревается, экономическое неравенство зашкаливает, политики воруют и врут. Нашей неуверенностью в будущем, отчаянием и надеждой, что все будет нормально, умело пользуются все кому не лень — от маркетологов, навязывающих нам очередную ненужную услугу или товар, до религиозных и политических деятелей. Что же делать? Хватит надеяться на лучшее, говорит Марк Мэнсон, автор мирового бестселлера «Тонкое искусство пофигизма». В своей новой книге он рассказывает о кризисе надежды, о бесполезности веры в справедливый мир и о том, что качество нашей жизни определяется качеством нашей личности, а не тем, какими благами или невзгодами осыпает нас мир. Опираясь на мудрость Ницше и Канта, Платона и Тома Уэйтса, автор поможет вам выработать трезвый взгляд на все, что вас окружает. Ведь куда ни глянь — везде действительно плохо. Так было и будет всегда. Пришло время перестать бегать от этой истины и научиться принимать жизнь как есть.
НАГОСКИ ЭМИЛИ
Выгорание : новый подход к избавлению от стресса / Эмили Нагоски, Амелия Нагоски ; перевод с английского Антонины Лаировой. - 2-е изд. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2021. - 293, [2] с. - Библиогр.: с. 297-292. - 18+. - ISBN 978-5-00169-719-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НАЛЬСКАЯ Е.
Обыкновенный аутизм : [понятие "аутизм", проблема диагностирования и лечения заболевания, помощь общества в борьбе с аутизмом] : Как помочь детям с нарушениями развития // Русский репортер. - 2017. - N 21. - С. 46-49.
НАСЫБУЛЛИНА Н. М.
Реабилитация - проблема медико-социальная / Насыбуллина Н.М., Кривошапко Г.М., Кривошапко С.В. // Медицинская сестра. - 2010. - 01 июл. (N 5). - С. 3-6.
НАУМЕНКО Ю. В.
Образовательная программа для детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе : [технология обучения] / Науменко Ю.В., Науменко О.В. // Народное образование. - 2014. - N 9. - С. 143-.
НАУМЕНКО Ю. В.
Психолого-педагогическая поддержка интегрированного образования: программа тренинга "Я и другие" : [психокоррекционная помощь младшим школьникам с ограниченными возможностями здоровья] / Науменко Ю.В., Науменко О.В. // Народное образование. - 2013. - N 3. - С. 260-265.
НЕПОМНЯЩАЯ Н. И.
Становление личности ребенка 6-7 лет. - Москва : Педагогика, 1992. - 161с. - (Образование. Воспитание. Развитие). - В надзаг.: НИИ Общей и пед. психологии АПН СССР. - Библиогр.: с. 158-160. - ISBN 5-7155-0379-5.
ОЛ;
НИКИТИН Б. П.
Мы, наши дети и внуки / Никитин Б.П., Никитина Л.А. - Москва : Мол. гвардия, 1989. - 304 с.
КХ; ОЛ;
НИКИТИН Б. П.
Развивающие игры / Никитин Б.П. - 2-е изд. - Москва : Педагогика, 1985. - 120 с. : ил.
КХ;
НИКИТИН Б. П.
Резервы здоровья наших детей / Никитин Б.П. - Москва : Физкультура и спорт, 1990. - 221 с.
КХ; ОЛ; ХЛ;
НИКИТИН Б. П.
Ступеньки творчества, или Развивающие игры / Никитин Б.П. - 3-е изд.,доп. - Москва : Просвещение, 1989. - 160 с. : ил. - (Посвящаю детям - творцам будущего).
КХ; ОЛ;
НИКИТИН В.
Аутизм лечится спортом : Патологическое отчуждение от окружающей среды // Будь здоров. - 1996. - 01 сент. (N 10). - С.71-76.
НИКОЛАЕВА Е. И.
Поддержка особого ребёнка в начальной школе : [методы помощи ребенку для преодоления трудностей, обусловленных спецификой развития его мозга] // Школьные технологии. - 2016. - N 5. - С. 106-112.
НИКОЛАЕВА Е. И.
Умственно отсталые дети - не всегда аутсайдеры : Опыт реабилитации и социальной адаптации // ЭКО. - 2002. - N 7. - С.176-184.
НИКОЛЬСКАЯ О.
Особые дети : [проблемы социальной адаптации детей, больных аутизмом, в РФ] // Социальная защита. - 2008. - N 12. - С. 18-21. - Социономия.
НИКОЛЬСКАЯ О. С.
Детский аутизм как системное нарушение психического развития ребенка : [особенности поведения и психического развития детей с аутизмом, возможности вовлечения их в развивающее взаимодействие] / Никольская О.С., Баенская Е.Р. // Вопросы психологии. - 2017. - N 2. - С. 17-28.
НИКОЛЬСКАЯ О. С.
Психологическая классификация типов детского аутизма : [дифференцированный подход к психологической диагностике и оценке динамики психического развития при аутизме] // Вопросы психологии : журнал. - 2017. - N 5. - С. 14-25.
НИКОЛЬСКАЯ ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА
Аутичный ребенок : пути помощи / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. - 12-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 282, [2] с. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-4212-0416-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НИКОЛЬСКАЯ ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА
Дети с расстройствами аутистического спектра : учебное пособие для общеобразовательных организаций / О. С. Никольская, С. А. Розенблюм. - 3-е изд., стер. - Москва : Просвещение, 2021. - 43 с. - (Учителю о детях с ограниченными возможностями). - Библиогр.: с. 41-43. - ISBN 978-5-09-084941-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НИЩЕВА НАТАЛИЯ ВАЛЕНТИНОВНА
Веселая артикуляционная гимнастика / Н. В. Нищева. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2017. - [32] с. : ил. - (Разработано в соответствии с ФГОС). - Книга на спирали. - 0+. - ISBN 978-5-89814-504-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НИЩЕВА НАТАЛИЯ ВАЛЕНТИНОВНА
Веселая дыхательная гимнастика / Н. В. Нищева. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2019. - 31 с. : ил. - (Разработано в соответствии с ФГОС). - Книга на спирали. - 0+. - ISBN 978-5-906750-39-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НОВАРА ДАНИЭЛЕ
Наказания бесполезны! : как воспитывать детей, не попадая в ловушку эмоций / Даниэле Новара ; перевод с итальянского И. Волкова. - Москва : Альпина Паблишер, 2020. - 289, [4] с. - (Академия Альпина. Дети). - 0+. - ISBN 978-5-9614-2292-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НОРТРОП КЕЙТ
Мама устала : как перестать "все успевать" и сделать самое главное / Кейт Нортроп ; [перевод с английского В. Д. Баттиста]. - Москва : Эксмо, 2020. - 252, [1] с. - (Психология. Воспитание с любовью и пониманием). - 16+. - ISBN 978-5-04-102345-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НУРИЕВА ЛАРИСА ГЕННАДЬЕВНА
Развитие речи у аутичных детей : методические разработки / Л. Г. Нуриева. - 10-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 105, [1] с. + наглядный материал (25 отл. л. цв. ил. в обертке) : ил. - (Особый ребенок). - Библиогр.: с. 105. - ISBN 978-5-4212-0423-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НЬОКИКТЬЕН ЧАРЛЬЗ
Детская поведенческая неврология : в 2 томах. Т. 1 / Чарльз Ньокиктьен ; пер. с англ. Д. В. Ермолаев, Н. Н. Заваденко, Н. Н. Полонская ; под ред. Н. Н. Заваденко. - 3-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 288 с. : ил. - Библиогр.: с. 271-288. - ISBN 978-5-4212-0482-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НЬОКИКТЬЕН ЧАРЛЬЗ
Детская поведенческая неврология : в 2 томах. Т. 2 / Чарльз Ньокиктьен ; пер. с англ. Д. В. Ермолаев, Н. Н. Заваденко, М. А. Островская ; под ред. Н. Н. Заваденко. - 2-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 336 с. : ил. - Библиогр.: с. 295-335. - ISBN 978-5-4212-0484-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НЬЮМАН ДЖУДИТ
Сири с любовью : история необычной дружбы / Джудит Ньюман ; пер. с англ. Е. Фатеевой. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2019. - 270, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-04-095027-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
НЬЮМЕН САРА
Игры и занятия с особым ребенком : руководство для родителей / Сара Ньюмен ; пер. с англ. Н. Л. Холмогоровой. - 10-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 236 с. : ил. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-4212-0448-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
О'ТУЛ ДЖЕНИФЕР КУК
Аутизм на шпильках : удивительная история женщины с синдромом Аспергера / Дженифер Кук О'Тул ; пер. с англ. И. Индюковой. - Москва : Портал, 2021. - 461, [1] с. - (Правила жизни). - 18+. - ISBN 978-5-907241-66-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ОБУХОВА Л. Ф.
Концепция Жана Пиаже: за и против / Обухова Л.Ф. - Москва : МГУ, 1981. - 191 с.
ОЛ;
ОТДЕЛЬНОВА В.
Плавание и дети с опорно-двигательными проблемами : [обучение больных детей плаванию как форма реабилитации при ДЦП] // Дошкольное воспитание. - 2006. - N 9. - С. 66-67.
ОТМАШКИНА АНАСТАСИЯ ОЛЕГОВНА
Развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра через конструирование : методическое пособие / А. О. Отмашкина. - Москва : АРКТИ, 2019. - 87 с. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 84-87. - ISBN 978-5-89415-460-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПАНФИЛОВА И.
Развиваем дыхание : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2008. - N 5. - С. 29-32. - Социономия.
ПАНФИЛОВА И.
Учимся, играя : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2008. - N 6. - С. 29-32. - Социономия.
ПАССАРГ ЭБЕРХАРД
Наглядная генетика / Э. Пассарг ; пер. с англ. под ред. Д. В. Ребрикова. - Москва : Лаборатория знаний, 2020. - 508 с. : ил. - (Наглядная медицина). - Библиогр.: с. 419-457. - ISBN 978-5-00101-289-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Издание в наглядной форме – в виде цветных схем – описывает основы, последние достижения и прикладные аспекты генетики, одной из самых динамично развивающихся биологических наук. Кроме обзора важнейших разделов, в том числе геномики, описаны генетические основы наследственных заболеваний человека, для каждого из которых указан соответствующий номер в базе данных по моногенным заболеваниям. Для студентов и преподавателей биологических и медицинских вузов, генетиков, биохимиков, биологов, медиков, а также широкого круга читателей, интересующихся генетикой и генетическими основами наследственных заболеваний.
ПЕТРАНОВСКАЯ ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА
Большая книга про вас и вашего ребенка / Людмила Петрановская. - Москва : АСТ, 2020. - 431 с. : ил. - (Большая книга о воспитании). - Содерж.: Тайная опора: привязанность в жизни ребенка; Если с ребенком трудно. - 12+. - ISBN 978-5-17-100800-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПЕТРАНОВСКАЯ ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА
Если с ребенком трудно / Людмила Петрановская ; рисунки Андрея Селиванова. - Москва : АСТ, 2020. - 142, [1] с. : ил. - (Близкие люди). - 12+. - ISBN 978-5-17-077879-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПЕТРАНОВСКАЯ ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА
Минус один? Плюс один! Приемный ребенок в семье / Людмила Петрановская. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2015. - 160 с. - (Родителям о детях). - 16+. - ISBN 978-5-496-01308-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПЕТРАНОВСКАЯ ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА
Тайная опора: привязанность в жизни ребенка / Людмила Петрановская. - Москва : АСТ, 2021. - 287 с. : ил. - (Близкие люди). - 12+. - ISBN 978-5-17-084861-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПЕТРЕНКО С.
Игры с аутичным ребёнком [Текст] : [специальные методы и приёмы для налаживания контакта] / С. Петренко, Е. Сорокина // Дошкольное воспитание : журнал. - 2018. - N 5. - С. 62-70.
ПЕТРОВА В. В.
Детский церебральный паралич: реабилитация / Петрова В.В., Филенко А.Б. // Медицинская сестра. - 2012. - 01 июл. (N 5). - С. 22-24.
ПЕТРУНИНА СВЕТЛАНА ВАЛЕНТИНОВНА
Особенности повышения качества жизни у инвалидов с ДЦП : [адаптивная физическая культура и спорт] / С. В. Петрунина, И. А. Кирюхина, А. А. Рогов. - Saarbrucken : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013. - 77 с. - Библиогр.: с. 72-77. - ISBN 978-3-659-35391-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПИЛЮГИНА Э. Г.
Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста / Пилюгина Э.Г. - Москва : Просвещение, 1983. - 96 с. : ил. - Библиогр.: с. 95.
КХ; ОЛ; ХЛ;
ПИСЬМАН Л.
Кто ты, человек дождя? : [детский аутизм, адаптация в жизни детей с аутистическим расстройством психики] // Будь здоров. - 2014. - N 9. - С. 56-62.
ПОЛЕ Е.
Групповые занятия : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2008. - N 1. - С. 27-31. - Социономия.
ПОЛЕ Е.
Играем, рисуем : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2008. - N 3. - С. 29-32. - Социономия.
ПОЛЕ Е.
Играя, учимся : [методика работы с детьми с синдромом Дауна и с ограниченными возможностями здоровья] // Социальная защита. - 2008. - N 7. - С. 28-30. - Социономия.
ПОЛЕ Е.
Навыки правильного произношения : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2007. - N 8. - С. 28-32. - Социономия.
ПОЛЕ Е.
Пальчиковые игры : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2007. - N 7. - С. 30-32. - Социономия.
ПОЛЕ Е.
По сигналу гонга : [методика работы с детьми с синдромом Дауна, групповые занятия] // Социальная защита. - 2008. - N 2. - С. 28-32. - Социономия.
ПОЛЕ Е.
Полезные игры : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2007. - N 1. - С. 28-32. - Социономия.
ПОЛЕ Е.
Развиваем речевую активность : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2007. - N 6. - С. 27-31. - Социономия.
ПОЛЕ Е.
Развитие мелкой моторики : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2006. - N 12. - С. 25-28. - Социономия.
ПОЛЕ Е.
Развитие навыков крупной моторики : [методика работы с детьми с синдромом Дауна] // Социальная защита. - 2006. - N 10. - С. 25-27 ; N 11. - С. 23-25. - Социономия.
ПОЛЛАК СЬЮЗЕН
Самосострадание для родителей : как воспитать счастливого ребенка, заботясь о себе / Сьюзен Поллак ; пер. с англ. М. Чомахидзе-Дорониной. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2021. - 268, [2] с. - (Воспитание без стресса). - 16+. - ISBN 978-5-00169-797-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПОЛЯКОВА МАРИНА АНАТОЛЬЕВНА
Исправление у детей нарушений чтения и письма. Обучение беглому чтению и письму без дислексий и дисграфий / М. А. Полякова. - Москва : В. Секачев : Т. Дмитриева, 2018. - 254, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-9500809-0-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПОНОМАРЕВ СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ
Растите малышей здоровыми : физическое воспитание детей до 3 лет / С. А. Пономарев. - Москва : Советский спорт, 1989. - 45, [3] с. : ил. - (Физкультурная библиотечка родителей). - Библиогр.: с. 48. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ;
ПОПОВА Ю.
47-я лишняя хромосома : [рассказ] // Смена : журнал. - 2018. - N 6. - С. 88-101.
ПОСТНИКОВА Е.
Солнечные дети в пасмурном мире : [дети с синдромом Дауна: медицинский, этический, социальный аспект] // Смена. - 2011. - N 10. - С. 96-105.
ПРАВЕДНИКОВА ИРИНА ИГОРЕВНА
Нейропсихология. Игры и упражнения : практическое пособие / И. И. Праведникова. - Москва : Айрис-пресс, 2020. - 109, [1] с. : ил. - (Популярная нейропсихология). - 0+. - ISBN 978-5-8112-6514-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПРИХОДЬКО О.
Стимуляция познавательного и социального развития детей раннего возраста с церебральным параличом : [коррекционно-педагогическая работа по познавательному развитию детей от 1 года до 3 лет с ДЦП] // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 3. - С. 66-74.
ПРИХОДЬКО О.
Стимуляция речевого развития детей раннего возраста с двигательной патологией : [коррекционно-логопедическая работа по развитию речи у детей с двигательной церебральной патологией] // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 2. - С. 92-100.
ПРОХОРОВА А.
Помощь ребенку вовремя : [деятельность самарского реабилитационного центра для детей с ОВЗ "Журавушка"] // Волжская коммуна. - 2017. - 25 июл. (N 182). - С. 8.
ПЫЖЬЯНОВА ЛАРИСА ГРИГОРЬЕВНА
Разделяя боль : опыт психолога МЧС, который пригодится каждому / Лариса Пыжьянова. - Москва : Никея, 2020. - 173, [1] с. : портр. - 12+. - ISBN 978-5-907307-06-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПЫЛАЕВА НАТАЛИЯ МАКСИМОВНА
Школа внимания : методика развития и коррекции внимания у дошкольников / Наталия Пылаева, Татьяна Ахутина. - Москва : В. Секачев, 2020. - 47 с. : ил. - ISBN 978-5-88923-370-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
РАВИЧ Р.
Жизнь - вызов,примите его : Заметки о работе международного летнего лагеря в Ирландии для детей с ограниченными возможностями // Народное образование // Родителям о детях. - 2001. - 01 окт. . - 01 нояб. . - 01 сент. (N 8) (N 9) (N 2). - С.160-168 ; С.123-128 ; С.3-63.
РАЗДОБАРИНА Л.
Особенности студенческой педагогической практики с ребятами с синдромом Дауна // Искусство в школе : журнал. - 2018. - N 4. - С. 63-64.
РЕБЕР МАРК Е.
Расстройства аутистического спектра : научные подходы к терапии / Марк Е. Ребер ; перевод с английского А. Я. Логвинской под редакцией Н. В. Симашковой. - Москва : БИНОМ, 2017. - 410 с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-9500-0845-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге представлены современные гипотезы этиологии и патогенеза аутизма. Особое внимание уделено клиническому описанию синдромных форм аутизма. Монография содержит подробные результаты психологических исследований, составляющих важный фрагмент изучения явлений аутизма. Особое место в монографии занимают данные о психофармакотерапии и немедикаментозной реабилитации. Руководство приводит методы лечения детей с аутизмом и недавно появившиеся, незнакомые для большинства российских читателей программы для взрослых. Для психиатров, неврологов, педиатров, терапевтов, психологов, педагогов, специалистов в области социальной реабилитации.
РЕШЕТКО МАРИНА АЛЕКСЕЕВНА
100 игр для запуска речи / Марина Решетко. - 2-е изд., испр. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2020. - 127 с. - (Библиотека логопеда). - Библиогр.: с. 126-127. - 0+. - ISBN 978-5-222-33313-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
РИГИНА НАТАЛЬЯ ФЕЛИКСОВНА
Организация работы с ребенком с аутизмом : взаимодействие специалистов и родителей : [учебное пособие] / Н. Ф. Ригина, С. Ю. Танцюра. - Москва : ТЦ Сфера, 2020. - 64 с. - (Библиотека логопеда). - Библиогр.: с. 62-63. - 0+. - ISBN 978-5-9949-1953-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
РОГАЧЕВА Е. И.
Лечебная физкультура и массаж при детских церебральных параличах : (методические рекомендации для родителей) / Рогачева Е.И., Лаврова М.С. - Ленинград : Медицина. Ленингр. отд-ние, 1977. - 96 с. : ил.
КХ;
РОГОЗИНА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА
Мир, который нужен нам : сборник сценариев календарных и народных праздников для детей с ограниченными возможностями здоровья / И. А. Рогозина. - Москва : Спутник+, 2018. - 170 с. - Библиогр.: с. 170. - ISBN 978-5-9973-4957-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
РОДЖЕРС САЛЛИ ДЖ.
Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом : как в процессе повседневного взаимодействия научить ребенка играть, общаться и учиться / Салли Дж. Роджерс, Джеральдин Доусон, Лори А. Висмара ; пер. с англ. В. Дегтяревой. - 3-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 413, [2] с. - 16+. - ISBN 978-5-91743-099-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
РОДЖЕРС САЛЛИ ДЖ.
Учебник по денверской модели раннего вмешательства для детей с аутизмом : развиваем речь, умение учиться и мотивацию / Салли Дж. Роджерс и Джеральдин Доусон ; пер. с англ. М. Скоробогатова и др. - Москва : Толкачев Лев : Дизайн Бюро Медиокрити, 2019. - 430 с. - Библиогр.: с. 398-419. - 12+. - ISBN 978-5-9907565-9-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
РОЗЕНБЛЮМ С.
Где и как учиться аутистам? : Плюсы и минусы инклюзивного образования // Семья и школа. - 2012. - N 6. - С. 18-22.
РОМАНОВ А. Н.
Конституционно-правовое положение несовершеннолетних с особыми образовательными потребностями по действующему законодательству : [права детей с ограниченными возможностями в области образования] // Народное образование. - 2013. - N 2. - С. 56-60.
РОМБЕРГ Й.
Жизнь с аутистом : [восприятие мира и психологические особенности человека с синдромом Аспергера (одна из форм аутизма)] // ГЕО. - 2010. - N 9. - С. 134-149.
РУДИК ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА
Как помочь аутичному ребенку : методическое пособие : [книга для родителей] / О. С. Рудик. - Москва : Владос, 2020. - 205, [2] с. - (Специальное и инклюзивное образование). - Библиогр.: с. 207. - 16+. - ISBN 978-5-00136-066-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
РУДИК ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА
Коррекционная работа с аутичным ребенком : методическое пособие : [книга для педагогов] / О. С. Рудик. - Москва : Владос, 2019. - 188, [1] с. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 187-189. - 16+. - ISBN 978-5-9500494-7-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
РЯБОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
Комплексы упражнений для детей с ДЦП: гемипаретическая форма : практическое пособие для педагогов-дефектологов / Е. В. Рябова. - Москва : Владос, 2020. - 223 с. - (Адаптивная физическая культура). - 16+. - ISBN 978-5-00136-110-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
РЯБОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
Комплексы упражнений для детей с ДЦП: формы атонически-астатическая и гиперкинетическая : практическое пособие для педагогов-дефектологов / Е. В. Рябова. - Москва : Владос, 2020. - 292 с. - (Адаптивная физическая культура). - 16+. - ISBN 978-5-00136-111-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
РЯБОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
Комплексы упражнений для детей с ДЦП: формы спастической диплегии и тетраплегии : практическое пособие для педагогов-дефектологов / Е. В. Рябова. - Москва : Владос, 2020. - 316 с. - (Адаптивная физическая культура). - 16+. - ISBN 978-5-00136-109-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
САВИНА А.
Польша: когда особые дети идут в обычный класс : [опыт работы польских интегрированных учебно-воспитательных учреждений с детьми с ограниченными возможностями в развитии] // Дошкольное воспитание. - 2012. - N 5. - С. 114-123.
САЗОНТОВА ЛЕЙЛА
Жизнь без школы : как организовать семейное обучение для вашего ребенка / Лейла Сазонтова. - Москва : Альпина Паблишер, 2020. - 188, [1] с. : ил. - (Академия Альпина. Дети). - 0+. - ISBN 978-5-9614-2822-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
САКСОНОВ ДАНИИЛ ЛЬВОВИЧ
Мы здесь : из родительского опыта воспитания и обучения ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС) / Даниил Саксонов, Татьяна Юдина. - Москва : Теревинф, 2018. - 55 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0488-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
САМСОНОВА Е. В.
Возможности для индивидуализации обучения : [дифференциация учебного процесса для различных групп учащихся, в том числе для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья] // Народное образование. - 2014. - N 7. - С. 180-185.
САНДРИКОВА ВАЛЕНТИНА СЕРГЕЕВНА
Логопедические игры и упражнения для развития речи у детей с расстройствами аутистического спектра : пособие для логопедов и родителей / В. С. Сандрикова ; под научной редакцией О. В. Елецкой. - Москва : Редкая птица, 2020. - 76 с. : ил. + 54 игровые карточки. - (Начинаем говорить). - Библиогр.: с. 70-76. - ISBN 978-5-6041973-0-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
САТЬЯ
Нескучная детская психология : как общаться с ребенком, чтобы он вас и слушался, и слышал / Сатья дас. - Москва : АСТ, Прайм, 2020. - 240 с. : ил. - (Умный тренинг, меняющий жизнь). - 12+. - ISBN 978-5-17-105803-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СЕЛИГМАН МИЛТОН
Обычные семьи, особые дети : системный подход к помощи детям с нарушениями развития : [пер. с англ.] / Милтон Селигман, Розалин Бенджамин Дарлинг. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 365 с. - (Особый ребенок). - Библиогр.: с. 329-365. - ISBN 978-5-4212-0475-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СЕМЕНОВА К. А.
ДЦП. Как помочь больному ребенку : Проблемы ДЦП и социальная адаптация больных по методу автора.Дан адрес и телефон // Аргументы и факты.Здоровье. - 2001. - 01 дек. (N 49). - С.12.
СЕМЕНОВА К. А.
Проблема восстановительного лечения детского церебрального паралича // Журнал неврологии и психиатрии им.С.С.Корсакова. - 2012. - N 7 вып.2. - С. 9-13.
СЕМЕНОВИЧ АННА ВЛАДИМИРОВНА
В лабиринтах развивающегося мозга : шифры и коды нейропсихологии / А. В. Семенович. - 2-е изд. - Москва : Генезис, 2020. - 424, [3] с. - Библиогр.: с. 421-424. - ISBN 978-5-98563-623-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СЕМЕНОВИЧ АННА ВЛАДИМИРОВНА
Введение в нейропсихологию детского возраста : учебное пособие / А. В. Семенович. - 6-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 268, 50 с. : ил. - Библиогр.: с. 265-268. - ISBN 978-5-98563-293-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СЕМЕНОВИЧ АННА ВЛАДИМИРОВНА
Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте : метод замещающего онтогенеза : учебное пособие / А. В. Семенович. - 12-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 474 с. : ил. - (Учебник XXI века). - Библиогр.: с. 472-474. - ISBN 978-5-98563-335-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СЕМЯННИКОВА Н.
Особенности социального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях социально-реабилитационного центра : [опыт работы реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями в г. Северодвинске] // Вопросы социального обеспечения. - 2010. - 01 июл. (N 13). - С. 1-4. - Помощь работникам социальных служб.
СИГЕЛ ДЭНИЕЛ
Дисциплина без драм : как помочь ребенку воспитать характер / Дэниел Сигел, Тина Брайсон ; пер. с англ. Н. Кияченко. - Москва : Альпина Паблишер, 2021. - 381, [2] с. - (Академия Альпина. Дети). - 12+. - ISBN 978-5-9614-2194-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Как добиться, чтобы подросток не препирался со взрослыми? Как уберечь двухлетнего малыша от опасных экспериментов? Устали твердить целыми днями одно и то же, поторапливая ребенка то в школу, то в постель, воевать из-за несделанных уроков или сидения перед телевизором? Тогда эта книга для вас. Специалисты по нейропсихиатрии и детской и подростковой психотерапии Дэниел Сигел и Тина Брайсон убеждены: когда мы призываем детей к порядку, наша задача — не запрещать и наказывать, а научить их. Научить контролировать свои порывы, справляться с гневом и другими сильными негативными чувствами, учитывать последствия их поступков для окружающих. При освоении этих навыков в мозге ребенка образуются прочные нейронные связи, формируя его личность и характер, они становятся естественной потребностью и в дальнейшем помогают справляться с любыми трудностями и принимать правильные решения. И научить своих детей всему этому можно без всяких драм и слез — утверждают авторы и убедительно доказывают это в книге.
СИДЕРОС Д.
Всем, кого касается : [пьеса] // Современная драматургия : журнал. - 2018. - N 4. - С. 17-39.
Молодая московская поэтесса и художник-иллюстратор детской книги Дана Сидерос еще только начинает свой путь в драматургии. Ее первая пьеса "Стена живых", два года назад отмеченная на конкурсе "Ремарка", удивила зрелым профессионализмом, умением видеть связь времен, драматическое преломление прошлого в настоящем. Новая работа Даны "Всем, кого касается" посвящена жизни молодых людей с ограниченными возможностями, трудностями их адаптации в обществе. И эта тема действительно касается каждого из нас.
СИМС ДЖИЛЛ
Почему маму все достало : дневник измотанной мамы / Джилл Симс ; перевод с английского Д. Дорджиевой. - Москва : АСТ : ОГИЗ, 2020. - 414 с. - (Дневник измотанной мамы). - 18+. - ISBN 978-5-17-118148-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СИРОТЮК А.
Дети с синдромом Дауна в условиях инклюзивной образовательной среды ДОО : [обзор коррекционно-развивающих методик] / Ал. Сиротюк, Ан. Сиротюк. - Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. - 2019. - N 11. - С. 76-83. - Библиогр.: с. 82-83.
СКВОРЦОВ И.
Миф о неизлечимости ДЦП : Авторский метод лечения врача московской клиники // Будь здоров. - 1999. - 01 апр. (N 4). - С.21-25.
СКВОРЦОВ ИГОРЬ АРНОЛЬДОВИЧ
Детский аутизм в неврологии / И. А. Скворцов. - Москва : МЕДпресс-информ, 2020. - 591 с. : ил. - Библиогр.: с. 581-591. - ISBN 978-5-00030-808-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СКИННЕР БЕРРЕС ФРЕДЕРИК
По ту сторону свободы и достоинства / Б. Ф. Скиннер ; [пер. с англ. А. А. Федорова]. - Москва : ОПЕРАНТ, 2015. - 189 с. - ISBN 978-5-9906841-3-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В своей знаменитой книге «По ту сторону свободы и достоинства» основоположник науки о поведении Б.Ф.Скиннер раскрывает перед читателем философские, социологические и культурологические следствия научного анализа человеческого поведения. Хотя у себя на родине в США книга была воспринята крайне негативно, она разошлась тиражом более одного миллиона экземпляров. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся вопросами философии, психологии, социальной инженерии. На русский язык переводится впервые.
СКИННЕР БЕРРЕС ФРЕДЕРИК
Поведение организмов / Б. Ф. Скиннер ; пер. с англ.: Зуев А. Б. - Москва : ОПЕРАНТ, 2016. - 363, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 361-363. - ISBN 978-5-9906841-7-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СЛЕПЧУК Е.
Память крови : Создание В.А.Шестаковым новых медицинских препаратов на основе нейропептидов.Препараты применяются для лечения тугоухости,эпилепсии,ДЦП и пр. // Здоровье. - 1999. - 01 сент. (N 9). - С.52-54.
СМИТ ТРИСТРАМ
Доказательный опыт успешной инклюзии учащихся с РАС : практическое руководство / Тристрам Смит ; пер. с англ.: Чечина А. А. и Сыроквашина А. Д. - Москва : ОПЕРАНТ, 2015. - 431 с. : ил. - ISBN 978-5-9906841-5-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга Т. Смита представляет собой незаменимый образовательный источник для специалистов по аутизму и педагогов. Это в высшей степени полезное практическое руководство показывает, как включать учеников с РАС в общеобразовательную систему. Тристрам Смит вместе со своими коллегами представляет научно-обоснованный пошаговый процесс индивидуального оценивания учащихся по уровню их навыков, планирования и осуществления действенных инклюзивных программ и вовлечения родителей в работу в единой команде со специалистами. Книга содержит описания особых подходов, направленных на помощь учащимся с РАС в привыкании к школьному распорядку, в преодолении поведенческих проблем, во взаимодействии со сверстниками и в освоении курса академического обучения.
СОЛОВЬЕВА Е.
Ребенок с синдромом Дауна : Опыт работы коррекционных дошкольных учреждений по адаптации детей // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 9. - С.60-66.
СОЛОВЬЕВА МАРИНА ВИКТОРОВНА
Организация дистанционного обучения адаптивной физической культуры для детей с расстройствами аутистического спектра : помощь родителям и специалистам / Марина Соловьева. - Москва : ЛитРес: Самиздат, 2020. - 49 с. : ил. - Библиогр.: с. 48. - 12+. - ISBN 978-5-532-04579-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СОРОКИНА ЛАРИСА ИГОРЕВНА
Интеллектуальное развитие детей 6-7 лет : конспекты практических занятий : CD-диск с демонстрационным и раздаточным материалом : [методическое пособие] / Л. И. Сорокина. - Москва : Владос, 2019. - 199 с. : ил. + 1 CD. - (Развивающее обучение : РО). - Библиогр.: с. 198-199. - 6+. - ISBN 978-5-00136-018-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СТЕПАНОВ ВЛАДИМИР ГРИГОРЬЕВИЧ
Нейропедагогика. Мозг и эффективное развитие детей и взрослых : возраст, обучение, творчество, профориентация : пособие для студентов педагогических колледжей и вузов / В. Г. Степанов ; Московский педагогический государственный университет. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Академический проект, 2020. - 345 с. : ил. - (Психологические технологии). - Библиогр.: с. 327-343. - ISBN 978-5-8291-2448-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В учебном пособии дается характеристика нового научного направления — нейропедагогики (нейропсихопедагогики). Подробно описываются психологические особенности функциональной асимметрии мозга различных людей: правополушарных, левополушарных, равнополушарных. Помимо этих индивидуально-типологических особенностей обстоятельно прослеживаются их возрастные изменения и обсуждаются возможности эффективного развития учащихся в учебно-воспитательном процессе и при выборе профессии. Рассматриваются новые педагогические технологии обучения математике, иностранному и русскому языку, истории, изобразительному искусству. Специальное внимание уделяется проблеме детской креативности и творчеству взрослых. Пособие рассчитано на студентов педагогических колледжей и вузов, учителей, педагогов-психологов, социальных педагогов, подготовленных к чтению педагогической литературы родителей и всех образованных и заинтересованных людей в порядке самообразования и саморазвития.
СТЕПАНОВ ОЛЕГ ГЕННАДЬЕВИЧ
То, что дороже всего : книга об отношениях / Олег Степанов. - Москва : Класс, 2017. - 189, [2] с. - (7Я. Родители/дети). - Библиогр.: с. 188-190. - ISBN 978-5-86375-231-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СТИДЖ МАРК У.
Проведение функциональной оценки поведения в школе : руководство для школьных педагогов и психологов / Марк У. Стидж, Т. Стюарт Уотсон ; предисловие Фрэнка М. Гришема ; пер. с англ.: Грозная Н. С. и др. - Москва : ОПЕРАНТ, 2016. - 319 с. - ISBN 978-5-9906841-2-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга, отвечающая фактически на все вопросы о функциональной оценке поведения, представляет собой практический сборник, изобилующий реальными инструментами и примерами. Эффективные методики, в ней представленные, дают возможность в динамике оценивать поведение учеников со времени их поступления в школу до ее окончания, классифицировать эти данные и, используя эти результаты, разрабатывать индивидуальные планы коррекции поведения. Авторы опираются на обширный школьный опыт с тем, чтобы снабдить книгу образцами отчетов, таблиц, планов обеспечения выполнения поставленных задач, что, безусловно, очень поможет в работе практикующим педагогам и другим специалистам.
СТИФФЕЛМАН СЬЮЗЕН
Осознанное родительство : как стать опорой своему ребенку и открыть ему дорогу в большой мир / Сьюзен Стиффелман ; предисловие Экхарта Толле ; [пер. с англ. Е. Фатеевой]. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2020. - 314, [1] с. - (Психология. Воспитание с любовью и пониманием). - 16+. - ISBN 978-5-04-092876-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СТРАКОВСКАЯ В. Л.
Лечебная физкультура в реабилитации больных и детей группы риска первого года жизни / Страковская В.Л. - Ленинград : Медицина. Ленингр. отд-ние, 1991. - 159 с. : ил. - (Библиотека среднего медработника).
КХ;
СТРЕБЕЛЕВА Е.
Дети с отклонениями в развитии : [коррекционно-педагогическая помощь детям с отклонениями в умственном развитии] / Стребелева Е., Закрепина А. // Дошкольное воспитание. - 2013. - N 12. - С. 80-86.
СТРЕБЕЛЕВА ЕЛЕНА АНТОНОВНА
Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр : пособие для педагога-дефектолога / Е. А. Стребелева. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Владос, 2020. - 264 с. : ил. - (ФГОС ДО). - 16+. - ISBN 978-5-00136-091-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СТРЕБЕЛЕВА ЕЛЕНА АНТОНОВНА
Пути формирования наглядных форм мышления у дошкольников с нарушением интеллекта : монография / Е. А. Стребелева. - Москва : ИНФРА-М, 2019. - 209, [1] с. : ил. - (Научная мысль). - Библиогр.: с. 188-199. - ISBN 978-5-16-012184-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СТРЕБЕЛЕВА ЕЛЕНА АНТОНОВНА
Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии : книга для педагога-дефектолога / Е. А. Стребелева. - Москва : Владос, 2019. - 180 с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 178. - 16+. - ISBN 978-5-906992-44-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
СТРЕЛКОВА ЛЮДМИЛА ПЕТРОВНА
Уроки сказки / Л. П. Стрелкова. - Москва : Педагогика, 1989. - 128 с. : ил. - (Библиотечная серия). - ISBN 5-7155-0150-4. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ; ХЛ;
СУББОТСКИЙ Е. В.
Ребенок открывает мир : книга для воспитателя детского сада / Субботский Е.В. - Москва : Просвещение, 1991. - 207 с.
ОЛ;
СУРКОВА ЛАРИСА МИХАЙЛОВНА
Главная книга о воспитании : @Larangsovet : #Как здорово быть с детьми / Лариса Суркова. - 2-е изд., доп. и изм. - Москва : АСТ, Времена, 2020. - 415 с. - (Большая книга о воспитании). - 16+. - ISBN 978-5-17-109625-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ТАНЦЮРА СНЕЖАНА ЮРЬЕВНА
Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ : методическое пособие / С. Ю. Танцюра, С. И. Кононова. - Москва : ТЦ Сфера, 2020. - 59 с. - (Библиотека логопеда). - Библиогр.: с. 58. - 0+. - ISBN 978-5-9949-1874-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ТАНЦЮРА СНЕЖАНА ЮРЬЕВНА
Формирование речи у детей с аутизмом : рекомендации для специалистов и родителей / С. Ю. Танцюра, И. Н. Кайдан. - Москва : ТЦ Сфера, 2021. - 64 с. - (Библиотека логопеда). - Библиогр.: с. 63. - 0+. - ISBN 978-5-9949-2621-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ТАРАСОВА Т.
Организация работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата : [в условиях детского сада] // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 6. - С. 71-74.
ТАУБМАН МИТЧЕЛЛ
Есть контакт! : учебные программы : социализация людей с аутизмом с помощью прикладного поведенческого анализа / Митчелл Таубман, Рон Лиф, Джон Макэкен ; перевод с английского Т. Скрипка. - Москва : Толкачев Лев : Дизайн Бюро Медиокрити, 2018. - 444 с. - Библиогр.: с. 416-430. - ISBN 978-5-9907565-8-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ТЕЧНЕР СТИВЕН ФОН
Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию : жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра / Стивен фон Течнер, Харальд Мартинсен ; [пер. с англ. И. А. Чистович]. - 3-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 428 с. : ил. - Библиогр.: с. 371-420. - ISBN 978-5-4212-0487-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга норвежского лингвиста и психолога Стивена фон Течнера и психолога Харальда Мартинсена является первым подробным учебником по альтернативной и дополнительной коммуникации (ДДК) на русском языке. Авторы обобщают и систематизируют различные формы и средства АДК, рассказывают о том, как в разных случаях подбирать эти техники общения в контексте целостной программы обучения и сопровождения человека с особенностями развития, а также о стратегиях обучения детей, по разным причинам лишенных возможности говорить. Такими причинами могут быть разные формы церебрального паралича и другие двигательные нарушения, расстройства аутистического спектра, нарушения зрения, слуха, речи (в том числе после травмы, инсульта и т.п.), множественные нарушения развития и др. Книга может быть полезна для логопедов, специальных педагогов, школьных учителей, психологов и других специалистов, а также для семей, в которых есть дети и взрослые с ограниченными возможностями общения и речи.
ТИНГЕЙ-МИХАЭЛИС К.
Дети с недостатками развития : книга в помощь родителям : пер. с англ. / Тингей-Михаэлис К. - Москва : Книга, 1988. - 237 с. : ил.
КХ; ОЛ;
ТКАЧ РАЗИДА
50 целебных сказок для детей / Разида Ткач. - Москва : ИОИ, 2016. - 214 с. : ил. - (Доктор сказка : золотая коллекция сказкотерапии). - ISBN 978-5-88230-048-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ТОЛКАЧ ЛАРИСА
Я спорю с будущим : невыдуманная история семьи, воспитывающей неговорящего аутичного ребенка с необычными способностями / Лариса Толкач. - Москва : АСТ, 2016. - 319, [1] с., [4] л. ил. : ил. - (Надежда рунета). - 12+. - ISBN 978-5-17-093920-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ТРАСКОВСКАЯ М. Г.
Искусство для всех: из опыта работы с детьми, имеющими ограниченные возможности развития : [методы библиотерапии в Липецкой областной детской библиотеке] // Информационный бюллетень РБА. - 2009. - N 50. - С. 13-16.
ТРЕТЬЯКОВА Н.
Реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями через музейную культуру // Вопросы социального обеспечения. - 2011. - N 16. - С. 16-17.
ТРОФИМОВА В. И.
Инструментарий по организации взаимоотношений нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями : [практические материалы] // Воспитание школьников. - 2009. - 01 окт. (N 9). - С. 34-42.
ТРУНОВ АНДРЕЙ
Лечение ДЦП : революционный метод реабилитации Гленна Домана / Андрей Трунов. - 3-е изд. - Москва : Амрита-Русь, 2021. - 204, [3] с. : ил. - (Личный опыт). - 16+. - ISBN 978-5-00053-982-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ТУМАНОВА И.
Время раскрыть и развить : [творческая реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями] // Вопросы социального обеспечения. - 2011. - N 14. - С. 17-18.
ТУРИН ВЕРЕНА ЭЛИЗАБЕТ
Супергероиня 21 : моя жизнь с синдромом Дауна / Верена Элизабет Турин, Даниэла Хмелик ; перевод с немецкого А. Кацуры. - Минск : Дискурс, 2018. - 158, [1] с. - 12+. - ISBN 978-985-90437-1-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ТЮЛИНА ВАЛЕНТИНА БОРИСОВНА
Воспитание ребенка с аутизмом в семье : пособие для родителей и педагогов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ и АООП НОО обучающихся с РАС / В. Б. Тюлина. - Москва : Владос, 2018. - 168 с. - (ФГОС НОО обучающихся с РАС). - Библиогр.: с. 166-168. - 16+. - ISBN 978-5-907013-26-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
УИЛЛЬЯМС КАТРИНА
Понимание аутизма : руководство для родителей : [четкие ответы на многие вопросы] / Катрин Уилльямс, Жаклин Робертс ; перевод Людмилы Шереминской. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2021. - 183 с. - (Особенные дети). - 12+. - ISBN 978-5-222-31148-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
УИЛЬЯМС ДОННА
Никто нигде : удивительная автобиография аутичной девочки / Донна Уильямс ; пер. с англ. Н. Холмогоровой. - 4-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 237 с. - ISBN 978-5-4212-0466-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
УЛЕНКАМП ДЖИННИ
Руководство по свиданиям для подростков с синдромом Аспергера / Джинни Уленкамп ; предисловие Дианы Адреон ; перевод Светланы Кудашовой. - Владимир : АСПИ, 2021. - 131, [5] с. - Библиогр.: с. 133-136. - ISBN 978-5-6046461-3-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Руководство посвящено ряду проблем в социальных отношениях, с которыми сталкиваются молодые люди с синдромом Аспергера. Книга написана в формате "вопрос - ответ", описывает процесс знакомства и свиданий, развитие отношений и даже разрыв, который, возможно, придется пережить подросткам. Руководство станет ценным ресурсом для подростков с синдромом Аспергера, а также их родителей и учителей.
УХАБОВА С.
Куклы в работе учителя-логопеда : [использование игровых упражнений в коррекционной работе с детьми с проблемами речевого развития] / Ухабова С., Беркун А. // Дошкольное воспитание. - 2014. - N 9. - С. 82-88.
ФАБЕР АДЕЛЬ
Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно / Адель Фабер, Элейн Мазлиш ; пер. с англ. Т. Новиковой. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2020. - 293, [19] с. : ил. - (Психология. Искусство быть родителем. Советуют профессионалы). - ISBN 978-5-04-088890-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ФАБЕР АДЕЛЬ
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили / Адель Фабер, Элейн Мазлиш ; пер. с англ. А Завельской. - Москва : Э, БОМБОРА, 2021. - 330, [1] с. : ил. - (Искусство быть родителем. Советуют профессионалы). - ISBN 978-5-699-35167-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ФАБЕР АДЕЛЬ
Свободные родители, свободные дети / Адель Фабер, Элейн Мазлиш ; пер. с англ. Т. О. Новиковой. - Москва : Эксмо, 2020. - 311, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-699-59971-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ФАЛЕВА АЛЕНА СЕРГЕЕВНА
Самомассаж с использованием природного материала : 5-10 лет / А. С. Фалева ; стихи написаны в соавторстве с И. А. Кокориной. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2017. - 63 с. : ил. - (Разработано в соответствии с ФГОС). - ISBN 978-5-906937-46-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ФЕДОТОВ В.
Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья : [содержание и технологии дистанционного обучения, способствующего самореализации детей-инвалидов] // Воспитательная работа в школе. - 2013. - N 7. - С. 36-39.
ФИЛИПЧУК Г.
Знаете ли вы своего ребенка? : книга для родителей : пер. с пол. - 4-е изд.доп. - Москва : Прогресс, 1989. - 397 с.
КХ; ОЛ;
ФИЛПС КАРОЛИНА
"Мама, почему у меня синдром Дауна?" / Каролина Филпс ; [пер. с англ. Н. Л. Холмогоровой]. - 3-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 177 с. : ил. - (Любовь изгоняет страх). - ISBN 978-5-4212-0616-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ФИННИ НЭНСИ
Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие : книга для родителей / Нэнси Р. Финни ; под ред. Е. В. Клочковой ; [пер. с англ. Ю. В. Липес, А. В. Снеговской]. - 7-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 333 с. : ил. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-4212-0471-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ФЛЭНАГАН МОРИН
Стратегии коррекции пищевого поведения : программа для детей с проблемами питания при расстройствах аутистического спектра и схожих нарушениях / Морин Флэнаган ; предисловие Памелы Дж. Компарт. - Владимир : АСПИ, 2021. - 148, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 127-132. - ISBN 978-5-6046461-1-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В пособии рассказывается о проблемах питания (в том числе отказе от еды), которые часто встречаются у детей с особенностями развития и поведения, в частности с расстройствами аутистического спектра. Автор описывает факторы, которые могут повлиять на процесс кормления, а также предлагает конкретные способы их устранения или преодоления. Все практические стратегии адаптированы для применения родителями дома.
ФРУМКИНА Р. М.
Детский аутизм,или странности разума : Патологическое отчуждение от окружающей среды // Человек. - 2002. - 01 янв. (N 1). - С.127-132.
ХАЙТАНИ КЭНДЗИРО
Взгляд кролика : [для среднего и старшего школьного возраста] / Кэндзиро Хайтани ; иллюстрации Томоко Хасегава ; [пер. с яп. Елены Байбиковой]. - 3-е изд. - Москва : Самокат, 2019. - 318, [1] с. : ил. - 6+. - ISBN 978-5-91759-881-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ХАРТМАН ДАВИДА
Взросление. Руководство для девочек : что нужно знать девочкам в аутистическом спектре? / Давида Хартман ; иллюстрации Маргариты Анны Сагс ; пер. с англ. Л. Оберфельд. - Москва : Толкачев Лев : Дизайн-бюро Медиокрити, 2019. - 69 с. : ил. - Библиогр.: с. 68-69. - 12+. - ISBN 978-5-9500461-3-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге, адресованной в первую очередь девочкам-подросткам в аутистическом спектре, в доступной форме рассказывается об основных моментах, связанных с взрослением: личной гигиене, одежде, эмоциях, первой влюбленности, основах персональной безопасности. Приводятся советы родителям и специалистам, как учить данным навыкам.
ХАРТМАН ДАВИДА
Взросление. Руководство для мальчишек : что нужно знать ребятам в аутистическом спектре? / Давида Хартман ; иллюстрации Маргариты Анны Сагс ; пер. с англ. Л. Оберфельд. - Москва : Дизайн-бюро Медиокрити : Толкачев Лев, 2019. - 69 с. : ил. - Библиогр.: с. 68. - 12+. - ISBN 978-5-9500461-4-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге, адресованной в первую очередь ребятам-подросткам в аутистическом спектре, в доступной форме рассказывается об основных моментах, связанных с взрослением: личной гигиене, одежде, эмоциях, первой влюбленности, основах персональной безопасности. Приводятся советы родителям и специалистам, как учить данным навыкам.
ХАРТМАН ДАВИДА
Как рассказать ребенку об аутизме : ответы на важные вопросы, которые волнуют родителей и их детей с РАС / Давида Хартман ; пер. с англ. У. Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2020. - 153, [1] с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-91743-091-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ХАРТМАН ДАВИДА
Программа просвещения детей и подростков с РАС в сфере сексуальности и взаимоотношений : комплексное руководство для психологов, педагогов и родителей детей с аутизмом / Давида Хартман ; иллюстрации Кейт Брэнген ; пер. с англ. У. Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2019. - 454, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 388-394. - 18+. - ISBN 978-5-91743-088-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ХАРЬКОВСКИЙ АРКАДИЙ НИКОЛАЕВИЧ
Дитя и болезнь : неведомый мир по ту сторону диагноза / Аркадий Харьковский. - Москва : Никея, 2019. - 287 с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-91761-888-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ХИЛИ МОРИН
Детские истерики, гнев, обиды : как научить ребенка справляться с сильными эмоциями / Морин Хили ; [пер. с англ. О. В. Григорьевой]. - Москва : Эксмо, 2021. - 236, [1] с. - (Психология. Воспитание с любовью и пониманием). - Библиогр.: с. 231-232. - 16+. - ISBN 978-5-04-113371-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЦВЕТКОВ АНДРЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ
Нейропедагогика воспитания / А. В. Цветков. - Москва : Издание книг ком, 2019. - 138, [3] с. - (Прикладная нейропедагогика и нейропсихология). - Библиогр.: с. 141. - 16+. - ISBN 978-5-6042114-9-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЦВЕТКОВ АНДРЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ
Нейропедагогика особого детства / А. В. Цветков. - Москва : Издание книг ком, 2019. - 125, [1] с. - (Прикладная нейропедагогика и нейропсихология). - 16+. - ISBN 978-5-6042114-4-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЦВЕТКОВ АНДРЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ
Нейропедагогика предметно-развивающей среды / А. В. Цветков. - Москва : Издание книг ком, 2020. - 94, [1] с. - (Прикладная нейропедагогика и нейропсихология). - 16+. - ISBN 978-5-907250-42-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЧЕРМЕНСКАЯ Г.
Какими нас видят аутисты : [исследование синдрома аутизма] // Psychologies\Психология. - 2014. - N 93. - С. 68-72.
ЧУДНЯВЦЕВ СЕРГЕЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ
Мама, которая не кричит на своего ребенка : трекер полезных привычек, список дел и задач, важные записи, антистресс-идеи / Сергей Чуднявцев, Юлия Саглик. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2021. - 127 с. - (Психология). - Авт. указаны на обороте тит. л. - 0+. - ISBN 978-5-222-34080-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ШЕВЕЛЕВА Д. Е.
Возможности инклюзивного образования для детей с ДЦП: отечественный и зарубежный опыт : [психическое развитие детей при церебральном параличе, особенности совместного обучения учеников разных групп здоровья] // Школьные технологии : журнал. - 2017. - N 4. - С. 89-94.
ШЕВЕЛЕВА Д. Е.
Специфические трудности обучения детей с ДЦП: структура школьной неуспеваемости в российских и зарубежных исследованиях : [влияние функциональных нарушений головного мозга на учебную деятельность, необходимость специфической педагогической помощи ученикам с ДЦП] // Школьные технологии : журнал. - 2018. - N 2. - С. 8-12.
ШИБУТАНИ МАКОТО
100 историй о правилах общения и безопасного поведения для детей с аутизмом : иллюстрированное пособие для совместного чтения родителей и их детей с РАС (с формами для сбора данных) / Макото Шибутани ; пер. с англ. Дарьи Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2020. - 221 с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-91743-092-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В данном практическом пособии, предназначенном для совместного чтения с ребенком с РАС, Макото Шибутани, поведенческий аналитик и профессиональный иллюстратор, собрал наиболее важные и часто повторяющиеся социальные ситуации и трансформировал их в правила общения и безопасного поведения. Данные правила точно передают смысл социальной ситуации и при этом сформулированы просто и доступно - таким образом, чтобы дети с аутизмом могли их понять, легко запомнить, а затем научиться ими пользоваться. Бла-годаря предлагаемым в пособии формам для сбора данных родители смогут не только организовать последовательное обучение ребенка конкретным социальным навыкам, но и отслеживать его успехи на всех этапах - вплоть до момента, когда он сможет свободно и само-стоятельно руководствоваться правилами в разнообразных условиях реальной жизни. Книга адресована родителям, членам семьи ребенка с РАС, тьюторам и педагогам.
ШИБУТАНИ МАКОТО
Визуальный словарь ABA : иллюстрированный справочник основных понятий прикладного анализа поведения / Макото Шибутани ; пер. с англ. Дарьи Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 190, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 190-191. - 16+. - ISBN 978-5-91743-094-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Прикладной анализ поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) - научное направление, методология которого основана на концепции бихевиоризма. Опирающиеся на эту методологию методы и техники АВА признаны сегодня самыми эффективными способами помощи людям с аутизмом. Как и любая наука, прикладной анализ поведения содержит понятийный аппарат, который активно используется в литературе, посвященной методам АВА, и применяется специалистами на практике. Предлагаемый вашему вниманию "Визуальный словарь АВА" Макото Шибутани представляет собой иллюстрированный перечень основных, наиболее важных для освоения терминов прикладного анализа поведения. Краткие определения понятий, сопровождающие их иллюстрации и практические примеры позволяют быстро вникнуть в суть каждого из терминов. Не претендуя на то, чтобы считаться исчерпывающим, данный словарь послужит ценным ориентиром в системе научных понятий АВА для студентов, начинающих поведенческих аналитиков и специалистов других профессий, оказывающих помощь детям с аутизмом. Доступное изложение сделает это пособие незаменимым подспорьем для родителей при чтении литературы по поведенческому анализу и при сотрудничестве со специалистами в области прикладного анализа поведения. Книга также станет хорошим навигатором по понятийному аппарату АВА для педагогов, логопедов, психологов, тьюторов, кураторов и учителей ресурсных классов, спортивных тренеров - для всех, кто входит в терапевтическую команду ребенка с аутизмом.
ШИПИЛОВА Г.
Акция: "Реабилитация" : [отделение медицинской реабилитации для детей с ограниченными возможностями в Тольяттинской городской детской больнице № 1] // Панорама Тольятти. - 2014. - 19 мая (N 17). - С. 7.
ШИПИЦЫНА ЛЮДМИЛА МИХАЙЛОВНА
Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата : учебное пособие для вузов / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. - Москва : Владос, 2004. - 367 с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 359-367. - ISBN 5-691-01095-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ШЛЕМЕНКО А.
Параллельные миры [Текст] : [практико-ориентированный проект социально-педагогической направленности] / А. Шлеменко, И. Вельгоша // Дошкольное воспитание : журнал. - 2018. - N 11. - С. 9-17.
ШОР С.
"В институте я наконец-то оказался среди людей, оценивших меня как человека" : [фрагменты из книги "За стеной. Личный опыт: аутизм и синдром Аспергера" о переживаниях человека, имеющего диагноз аутизм] // Коммерсантъ ВЛАСТЬ. - 2016. - 01 июн. (N 25). - С. 18-21.
ШРАММ РОБЕРТ
Детский аутизм и ABA : ABA (Applied Behavior Analysis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения / Роберт Шрамм ; пер. с англ. Зухры Измайловой-Камар. - 7-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2020. - 206, [1] с. - Библиогр.: с. 204-205. - 16+. - ISBN 978-5-91743-090-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Во всем мире для помощи детям с аутизмом более полуве­ка успешно используются научно обоснованные методы ABA (Applied Behavior Analisis), или прикладного анализа поведения. Настоящее издание - первое в России, которое системно рассказывает о прикладном анализе поведения и позволяет читателям познакомиться с одним из наиболее эффективных его направлений - анализом вербального поведения. Роберт Шрамм, сертифицированный специалист в области ABA, снабжает родителей методами и техниками, которые помогут скорректировать любое нежелательное поведение ребенка вне зависимости от тяжести расстройства, понять, как следует контролировать процесс обучения ребенка новым навыкам и как позволить ему стать более успешным в жизни. Издание адресовано родителям и заинтересованным специалистам.
ШРАММ РОБЕРТ
Мотивация и подкрепление : практическое применение методов прикладного анализа поведения и анализа вербального поведения (ABA/VB) : [руководство для родителей и специалистов] / Роберт Шрамм ; пер. с англ. Ульяны Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 600, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 577-589. - 16+. - ISBN 978-5-91743-095-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
«Мотивация и подкрепление» – это основополагающее руководство, в котором автор адаптировал методическую базу прикладного анализа поведения и анализа вербального поведения (АВА/VB) для родителей и специалистов, не имеющих образования в области поведенческого анализа. В книге подробно и доступно объясняется, как, используя мотивацию и подкрепление, организовать процессы последовательного обучения ребенка; как правильно определять функции поведения ребенка и создавать условия, при которых он сможет достигать своих целей уместными способами. Центральное место в книге занимает разработанная автором методика Семь шагов установления руководящего контроля, в которой изложены универсальные принципы создания мотивирующей окружающей среды. Освоение этой методики предоставит родителям и специалистам широкие возможности для обучения ребенка не только функциональной речи, но и многим другим важным навыкам, которые он сможет применять как в учебной обстановке, так и в ситуациях реальной жизни.
ЮНУСОВ ФАРИД АНАСОВИЧ
Абилитация детей с церебральным параличом и его синдромами : практическое руководство / Ф. А. Юнусов, А. П. Ефимов. - Москва : ИНФРА-М, 2021. - 142 с. : ил. - (Клиническая практика). - Библиогр.: с. 139-140. - ISBN 978-5-16-009582-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЮХАНССОН ИРИС
Особое детство / Ирис Юханссон ; [пер. со швед. О. Б. Рожанской]. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 155 с. : ил. - (Любовь изгоняет страх). - ISBN 978-5-4212-0477-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЯНУШКО ЕЛЕНА АЛЬБИНОВНА
Игры с аутичным ребенком : установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия : практическое пособие для психологов, педагогов и родителей / Елена Янушко. - 10-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 132 с. : ил. - (Особый ребенок). - Библиогр.: с. 130-132. - ISBN 978-5-4212-0621-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЯНУШКО ЕЛЕНА АЛЬБИНОВНА
Помогите малышу заговорить : развитие речи детей 1-3 лет / Елена Янушко. - Москва : Эксмо, 2021. - 423 с. : ил. - 0+. - ISBN 978-5-699-56411-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЯНУШКО ЕЛЕНА АЛЬБИНОВНА
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста : 1-3 года : методическое пособие для педагогов дошкольных организаций и родителей / Е. А. Янушко. - Москва : Владос, 2019. - 269 с. : ил. - (Развивающее обучение : РО). - 16+. - ISBN 978-5-906992-79-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЯНУШКО ЕЛЕНА АЛЬБИНОВНА
Сенсорное развитие детей раннего возраста : 1-3 года : методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей / Е. А. Янушко. - Москва : Владос, 2019. - 351 с. : ил. - (Развивающее обучение : РО). - 16+. - ISBN 978-5-907013-97-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ЯЩУК Е.
"Открытая дверь" для "особых" детей : [психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями в реабилитационном центре "Семья" г. Тольятти] // Социальная защита. - 2010. - N 9. - С. 5-8. - Социономия.