Новости

ВДНХ-2023-24

В ноябре 2023 года в Москве на ВДНХ откроется международная выставка-форум «Россия». В уникальном масштабном проекте примут участие все субъекты Российской Федерации, в том числе Самарская область.

Подробнее ...
Встреча с детским психологом

5 апреля в 18:30 Библиотека КЦ «Автоград» приглашает родителей на встречу с детским психологом Натальей Лоскутовой.

Подробнее ...
Книгоходы

Библиотека КЦ «Автоград» приглашает юных читателей 10-15 лет стать участниками клуба «Книгоходы». 30 марта в 13:00 состоится первое заседание клуба.

Подробнее ...
Паруса Тольятти

Волга еще не сбросила ледяные оковы, а в Библиотеке КЦ «Автоград» уже шумит речная волна и надуваются яркие паруса яхт! Этой весной приглашаем посетить выставку Екатерины Фоминой «Паруса Тольятти».

Подробнее ...
«Как адмирал Ушаков Крым защищал»

Зал отраслевой литературы Библиотеки КЦ «Автоград» представляет выставку «Как адмирал Ушаков Крым защищал»: о Крымской истории, чести, мире и войне.

Подробнее ...
Удивительный дар

Библиотека КЦ «Автоград» получила в дар конволют из 1357 страниц - Всеобщий французско-русский словарь 1839г. Это бесценный подарок золотого дарителя библиотеки Веры Владимировны Прокопенко.

Подробнее ...
Слово востока

Зал литературы на иностранных языках представляет большую выставку восточной литературы, которая протянула невидимые ниточки между арабской, персидской, китайской, японской, корейской, иудейской культурами.

Подробнее ...
Библиотека городских историй

Настоящий фейерверк новостей гремит в эти предпраздничные дни в Библиотеке КЦ «Автоград»! Представляем новую концепцию, новейшие технологии и современное мобильное приложение с доступом ко всем библиотечным сервисам.

Подробнее ...
Виртуальная выставка «Дипломатия как наука и искусство»

Зал отраслевой литературы Библиотеки КЦ «Автоград» устраивает своим гостям «дипломатический прием» и приглашает познакомиться с виртуальной выставкой

Подробнее ...
«Заглянем в будущее!»

Библиотека КЦ «Автоград» заглянула в будущее, чтобы сохранить память о прошлом! Предлагаем познакомиться с Календарем знаменательных и памятных дат 2024 г.

Подробнее ...
Дорогая моя провинция (6+)

Приглашаем совершить увлекательные путешествия по родному краю. Спланировать такое путешествие поможет виртуальный указатель «Дорогая моя провинция» на сайте Библиотеки КЦ «Автоград».

Подробнее ...
ЛитРес

Библиотека КЦ «Автоград» собирает собственную книжную коллекцию в самом большом русскоязычном фонде электронной литературы «ЛитРес»!

Подробнее ...
«Дворцовые тайны»

Свой маршрут прогулки по Тольятти обязательно проложите через здание в самом сердце Автозаводского района Тольятти – где Библиотека КЦ «Автоград» будет встречать, радовать и удивлять гостей!

Подробнее ...
АРХИВ НОВОСТЕЙ
 
 
 
НОВОСТИ

149.
84(2Рос=Рус)6-5
АКИМ Я. Твой друг : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Пишу тебе письмо : избранные произведения, стихи и сказки / Аким Я. Л. ; рис. : Устинва Н.. - Москва : Детская литература, 1983. - С. 114-115.
150.
84(2Рос=Рус)6-5
БЕРЕСТОВ В. Первая учительница : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Определение счастья : книга стихов / Берестов В.Д. - Москва : Современник, 1987. - С. 128.
151.
84(2Рос=Рус)6-5
ВАСИЛЬЕВА Л. "Прощай, учитель..." : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Четыре женщины в окне : [стихотворения, поэмы]. - Москва : Мол. гвардия, 2005. - С. 74-75.
152.
84(2Рос=Рус)6-5
ВИКУЛОВ С. Учитель : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Избранные произведения : Стихотворения и поэмы (1944-1967). - Москва : Современник, 1982. - С. 254.
153.
84(2Рос=Рус)6-5
ГАЙКОВИЧ Б. Учитель : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 30.
154.
84(2Рос=Рус)6-5
ДЕМЕНТЬЕВ А. Не смейте забывать учителей... : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Учитель : статьи, документы, педагогический поиск, воспоминания, страницы литературы / ред.-сост. Д. Брудный. - Москва : Политиздат, 1991. - С. 30.
155.
84(2Рос=Рус)6-5
ДЕМЕНТЬЕВ А. Учителя : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Виражи времени : статьи, документы, педагогический поиск, воспоминания, страницы литературы / ред.-сост. Д. Брудный. - Москва : Эксмо, 2004. - С. 246.
156.
84(2Рос=Рус)6-5
ИБРЯЕВ К. Ты - его ученик : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 30.
157.
84(2Рос=Рус)6-5
КИМ Ю. Благодарственный молебен : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Сочинения : Песни. Стихи. Пьесы. Статьи и очерки. - Москва : Локид, 2000. - С. 95.
158.
84(2Рос=Рус)6-5
КИМ Ю. Учитель и ученик : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Сочинения : Песни. Стихи. Пьесы. Статьи и очерки. - Москва : Локид, 2000. - С. 218-219.
159.
84(2Рос=Рус)6-5
МАЛКОВ В. Пришла учительница в класс : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 30.
160.
84(2Рос=Рус)6-5
МЕЖИРОВ А. Учитель : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Времена : стихи / Межиров А.П.. - Москва : Сов. Россия, 1976. - С. 127.
161.
84(2Рос=Рус)6-5
ПЛЯЦКОВСКИЙ М. Учителя, вы в нашем детстве остаётесь : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // Праздник жизни : Стихотворения. Поэмы. Песни / Пляцковский М. ; [предисл. : Коротич В.]. - Москва : Худож. лит., 1988. - С. 372.
162.
84(2Рос=Рус)6-5
САДОВСКИЙ М. Родной человек : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 30.
163.
84(2Рос=Рус)6-5
СИНЯВСКИЙ П. Наш учитель : [стихотворение]. - Текст : непосредственный // День учителя : Песни и стихи для школьников. - Москва : Музыка, 1986. - С. 30.
164.
84(2Рос=Рус)6-5
ФИРСОВ В. Первый учитель : [стихотворение] : памяти А. А. Коваленкова. - Текст : непосредственный // Советская поэзия : статьи, документы, педагогический поиск, воспоминания, страницы литературы / ред.-сост. Д. Брудный. - Москва : Худож. лит., 1977. - С. 826-828.
165.
77.22
ХРАМОВА Р. Муза, Учителя воспой!: (Литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню учителя) // Воспитание школьников. - 2003. - N 7. - С. 71-74.

105.
84(2Рос=Рус)6-44
А187
АВДЕЕНКО ЮРИЙ НИКОЛАЕВИЧ Избранные произведения : в 2 томах. Т. 1. Дикий хмель : роман ; Повести ; Рассказы / Ю. Н. Авдеенко. - Москва : Советская Россия, 1987. - 446 с. : портр. - (Библиотечная серия). - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В сборник вошла повесть "Любовь учителя истории". Она рассказывает о том, как под руководством учителя истории Николая Ивановича, в школе решили организовать стенд о героически погибшем отделении, защищавшим предгорья Кавказа. Но неожиданно выяснилось, что один из бойцов был предателем. Николай Иванович по крупицам собрал историю гибели отделения и восстановил доброе имя героя.
106.
84(2Рос=Рус)6-44
А351
АЗАРОВ ЮРИЙ ПЕТРОВИЧ Не подняться тебе, старик : роман-исследование / Ю. П. Азаров. - Москва : Молодая гвардия, 1989. - 304 с. - Текст : непосредственный.
КХ;
Юрий Петрович Азаров – доктор педагогических наук, профессор, действительный член двух академий, член Союза писателей России, художник. Работал учителем, был директором школы. Роман "Не подняться тебе, старик" – о кризисе отечественной духовной культуры, о сложнейших путях формирования полноценной человеческой личности, о проблемах педагогики, о семейном и школьном воспитании.
107.
84(5Кыр)-44
А379
АЙТМАТОВ ЧИНГИЗ ТОРЕКУЛОВИЧ Первый учитель : повести : [для старшего школьного возраста] / Чингиз Айтматов. - Москва : Эксмо, 2014. - 444, [2] с. - Содерж.: Тополек мой в красной косынке ; Ранние журавли. - 6+. - ISBN 978-5-699-59657-7. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Чингиз Айтматов, киргизский прозаик, создал легенду о первом учителе из аила Куркуреу Дюйшене Таштанбекове. Этот образ очень реален. Ведь подвиг Дюйшена не только в том, что он пробуждает в аильских детях жажду к знаниям, он влияет и на все взрослое население Куркуреу. Дюйшен научил отсталый аил думать и чувствовать по-новому, видеть будущее. Автор говорил: "... в «Первом учителе» я хотел утвердить наше понимание положительного героя в литературе... Я постарался взглянуть на этот образ нашими, современными глазами, я хотел напомнить теперешней молодежи о ее бессмертных отцах".
108.
84(2Рос=Рус)6-44
А48
АЛЕКСИН АНАТОЛИЙ ГЕОРГИЕВИЧ Сигнальщики и горнисты : повести / А. Г. Алексин. - Минск : Юнацтва, 1987. - 220 с. : ил. - (Подросток). - Текст : непосредственный.
КХ;
В сборник входят повести "Безумная Евдокия", "Сигнальщики и горнисты", "Третий в пятом ряду", посвященные школьной жизни, Великой Отечественной войне, проблемам отцов и детей, вопросам влияния педагогов и наставников на становление личности человека.
109.
84(2Рос=Рус)6-44
А867
АРТЮХОВА НИНА МИХАЙЛОВНА Светлана ; Мама : повести : для старшего школьного возраста / Нина Артюхова ; [худож. Анна Власова]. - Москва : Энас-книга, 2021. - 467, [2] с. : ил. - (Дорога к счастью). - 12+. - ISBN 978-5-91921-678-0. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Главная героиня повести - учительница начальных классов. Первая повесть – «Светлана» – рассказывает о детстве героини, о школе, о становлении характера и о первой любви. Вторая повесть – «Мама» – повествует уже о взрослой Светлане, которая стала учительницей и матерью, о её работе в школе и любви к ученикам, о непростых ситуациях и решениях. Уже будучи учительницей, она сталкивается со многими жизненными трудностями. Но справедливая, добрая и внимательная она не проходит мимо чужих бед, старается всем помочь и очень любит своих учеников.
110.
84(2Рос=Рус)6-44
БАЕВСКИЙ В. Центральный поселок : повесть // Звезда. - 2008. - N 9. - С. 45-71.
Повесть «Центральный поселок» основана на воспоминаниях и личных впечатлениях автора от работы школьным учителем русского языка и литературы в Центральном поселке Чистяковского района Донецкой области.
111.
84(4Беи)-44
Б953
БЫКОВ ВАСИЛЬ ВЛАДИМИРОВИЧ Обелиск ; Сотников : повести / В. В. Быков ; худож.: Поплавский Г. - Москва : Детская литература, 1988. - 240 с. - (Библиотека юношества) (Библиотечная серия). - Текст : непосредственный.
КХ;
В повести "Обелиск" Василь Владимирович Быков рассказывает о непростой, трагической судьбе обыкновенного сельского учителя Алеся Ивановича Мороза, который добровольно пошел на казнь со своими учениками. Он мог бы остаться жить. Но бросить ребят одних в последние часы, минуты их казни он не мог, ведь это означало бы для него измену своим воспитанникам, измену своим нравственным принципам.
112.
84(2Рос=Рус)6-44
В19
ВАСИЛЕНКО ИВАН ДМИТРИЕВИЧ Волшебная шкатулка / И. Василенко. Ташкент-город хлебный / А. Неверов. Малышок / И. Ликстанов. Стожары / А. Мусатов. Витя Малеев в школе и дома / Н. Носов. - Москва : Детская литература, 1986. - 702 с. : ил. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В сборник вошла повесть Алексея Мусатова "Стожары". За эту повесть А. Мусатов был награждён Сталинской премией третьей степени за вклад в советскую детскую литературу. Автору удалось создать прекрасный образ думающего, внимательного к детям и справедливого учителя.
113.
84(2Рос=Рус)6-44
В191
ВАСИЛЬЕВ БОРИС ЛЬВОВИЧ Завтра была война : романы, повести / Б. Васильев. - Москва : Э, 2016. - 638 с. - (Русская классика). - Содерж. также: Суд да дело; Летят мои кони; Не стреляйте белых лебедей; В списках не значился. - ISBN 978-5-699-44347-5. - Текст : непосредственный.
КХ;
Талант писателя Бориса Львовича Васильева выразился в том, что он смог удивительно точно описать этот период человеческой жизни, хотя сам был уже далеко не молодым человеком. Юные герои повести живут в предгрозовое время. Очень скоро (завтра!) им предстоит взять в руки оружие, а пока они сражаются за свою честь. Инициатором всех этих возрастных изменений невольно стал новый директор школы – Николай Григорьевич Ромахин. Его необычная система воспитания не сковывает взросление и духовный поиск детей, а, наоборот, провоцирует взросление. Антиподом Ромахина в повести является классная руководительница и учитель литературы Валентина Андроповна (Валендра, как ее называют ребята). Ее не устраивает распорядок нового директора в школе. В почти открытой борьбе с ним она использовала все средства, например, писала доносы в высшие инстанции, спорила и тому подобное. Однако Валентину Андроповну нельзя считать отрицательным персонажем. Автор пишет, что она абсолютно искренно верила в правильность своих убеждений, в то, что новый директор губит школу. И эта искренность, в конце концов, позволила ей найти общий язык с повзрослевшим классом и измениться.
114.
84(2Рос=Рус)6-44
ВАСИЛЬЕВ И. Крестьянский сын : повесть // Наш современник. - 1995. - N 11. - С. 10-39.
Повесть лауреата Государственной премии, публициста Ивана Афанасьевича Васильева "Крестьянский сын" – о становлении характера «интеллигента из народа» «крестьянского сына», начинающего учителя Николая Васильевича Иванова, о послевоенной жизни села и сельской интеллигенции.
115.
84(2Рос-Рус)6-44
ВИГДОРОВА Ф. Учитель : [повесть] // Звезда. - 2016. - N 4. - С. 60-138.
Это книга об учителе, который, просидев пять лет, возвращается в 1955 году из лагеря, едет по стране, встречая бывших учеников и многих-многих людей - как знакомых, так и тех, которых видит в первый раз. Фрида Абрамовна Вигдорова (1915—1965) писала ее с конца 1963 г. до июня 1965 г. Повесть была задумана ею задолго до этого, замысел вынашивался годами и со временем претерпевал существенные изменения. В этой книге - даже в ее неоконченном варианте - запечатлен дух времени, той ранней "оттепели", когда вдруг все заговорило, и этим многоголосием наполнена повесть.
116.
84(2Рос=Рус)6-44
В413
ВИГДОРОВА ФРИДА АБРАМОВНА Мой класс : [повесть] / Ф. Вигдорова. - Москва : АСТ, 2014. - 351 с. - 6+. - ISBN 978-5-17-086850-6. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
В повести "Мой класс" автор, сам по профессии педагог, рассказывает о молодой девушке, которая только начинает работать в школе, о том, как она ищет, думает, иной раз серьёзно ошибается, огорчается и радуется, учит ребят и в то же время учится сама, познавая на опыте высокое счастье быть советской учительницей. Ещё далеко не всё ладится в её работе, но любовь к детям, стремление узнать их помогают ей найти верный путь во многих случаях. Учительница, от лица которой написана эта книга, повествует о своей работе правдиво и просто, это и заставит читателей волноваться вместе с нею, думать о рассказанном...
117.
84(2Рос=Рус)6-44
В848
Всем, что имею, обязан... : повести, рассказы / сост. А. Брагин. - Москва : Молодая гвардия, 1985. - 446 с. - (Библиотека юношества). - Содерж. авт.: Астафьев В., Екимов Б., Распутин В. и др. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В сборник вошел рассказ Юрия Бонадарева "Простите нас". Главный герой - Павел Георгиевич Сафонов - известный в стране ведущий инженер одного из московских заводов, решил посетить городок своего детства. Здесь он встречается со своей учительницей математики, которая когда-то пророчила ему блестящее будущее. Многие ученики его класса стали известными людьми, но никто ни разу не навестил за эти годы одинокую учительницу. А она помнила о них всегда и следила за их успехами. "Простите нас" — это все, что смогла написать в своей телеграмме московская знаменитость своей старенькой учительнице.
118.
84(4Гем)-44
Г437
ГЕССЕ ГЕРМАН Игра в бисер : [роман] / Герман Гессе ; перевод с немецкого С. Апта. - Москва : АСТ, 2022. - 461, [1] с. - (Зарубежная классика). - 16+. - ISBN 978-5-17-075534-9. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В романе "Игра в бисер" Генриха Гессе, лауреата Нобелевской премии по литературе за 1946 г., прекрасно передана та духовная связь учителя с учеником, без которой не может по-настоящему совершиться обучение и воспитание одного поколения другим. Чем больше человек познавал окружающий его мир, тем больше появлялось мастеров- учителей, способных передать свои знания и опыт ученикам.
119.
84(4Вел)-44
Г517
ГИФФОРД ЭЛИЗАБЕТ Добрый доктор из Варшавы / Элизабет Гиффорд ; перевод с английского И. Ермолиной. - Москва : Эксмо, Inspiria, 2021. - 381, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-04-121290-2. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Основанный на реальной истории роман о выдающемся польском педагоге и докторе Януше Корчаке, погибшем вместе со своими воспитанниками в Треблинке. Варшава, 1940-й. Еврейское гетто находится под жестким контролем нацистов. Сотни тысяч мужчин, женщин и детей медленно умирают от голода в этих стенах. И в то время как вокруг царит отчаяние, один человек приносит надежду и беспрестанно заботится о постоянно растущем числе обездоленных детей. Студенты Миша и София помогают Янушу Корчаку в его Доме сирот. Но пребывание в гетто становится всё опаснее, и молодым людям приходится в одиночку противостоять обстоятельствам, надеясь когда-нибудь снова обрести друг друга. А доктор Корчак, отказавшись оставлять детей, пойдет до самого конца, в пучины ужасной и бесчеловечной тьмы.
120.
84(2Рос=Рус)6-44
Г672
ГОРБАЧЕВ АЛЕКСЕЙ МИХАЙЛОВИЧ Сельская учительница : повесть / А. Горбачев. - Челябинск : Южно-Уральское книжное издательство, 1969. - 320 с. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В центре повести "Сельская учительница" — судьба молодой учительницы Валентины Петровны Майоровой. После окончания института Валентина была направлена в сельскую школу. Первый год работы, огорчения и радости, встреча с новыми людьми, с их разным отношением к жизни, упорство, непримиримость начинающего педагога — вот основа повести.
121.
84(2Рос=Рус)6-44
Д714
ДОЦУК ДАРЬЯ СЕРГЕЕВНА Поход к двум водопадам : для среднего школьного возраста : повесть / Дарья Доцук ; иллюстрации Н. Клименко. - Москва : Детская литература, 2017. - 169, [1] с. : ил. - (Лауреаты Международного конкурса имени Сергея Михалкова). - 12+. - ISBN 978-5-08-005693-2. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Восьмой класс - это почти стая, мальчики и девочки - два соседствующих клана со своими вожаками. Вырваться из этого омута и изменить все вокруг помогают музыка и сказки. Вера хочет вырваться из этого омута, который затягивает и заставляет действовать по своим законам. Она прячется за музыкой и сказками, которые сочиняет. И неожиданно именно эти увлечения помогают ей изменить всё вокруг. Для среднего школьного возраста. В этой повести учительница литературы чутко прислушивается к каждому ученику, стараясь даже в отпетом хулигане разглядеть «искру Божью» и помочь понять себя, реализовать свой потенциал. Недаром восьмиклассница Вера, которой неуютно в своем классе, где царит культ агрессивного невежества, скабрезности, где унижают робких и безответных, тянется к Ирине Борисовне. Даже на уроках в 11 классе с ее разрешения сидит, чтобы побольше впитать от удивительного этого педагога. Кстати, образ талантливого педагога Ирины Борисовны «списан» автором с натуры.
122.
84(2Рос=Рус)6-44
ЕВСЕЕНКО И. Вторая учительница : повесть // Москва. - 1994. - N 12. - С. 6-31.
События в повести Ивана Евсеенко «Вторая учительница» происходят в 1953 году в далеком селе. Тогда учителя имели большой авторитет, для простого народа были необыкновенными людьми, их уважали за образованность, порядочность, к ним приходили за советом.У каждой эпохи свой идеал учителя. Но есть в личности учителя непреходящие ценности: духовность, доброта, умение видеть индивидуальность в каждом воспитаннике. В повести «Вторая учительница» поднимается именно эта важная тема.
123.
84(2Рос=Рус)6-44
И20
ИВАНОВ АЛЕКСЕЙ Географ глобус пропил : [роман] / А. Иванов. - Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2005. - 508 с. - ISBN 5-352-01576-9. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
Неоднозначная книга, вызвавшая массу самых разных, часто противоположных оценок. В центре повествования – слабовольный, несколько бесхарактерный, но, в целом, нравственный учитель географии, стремящийся тянуться к чему-то светлому, несмотря на окружающую его серость и безысходность.
124.
84(2Рос=Рус)6-44
И86
ИСКАНДЕР ФАЗИЛЬ АБДУЛОВИЧ Тринадцатый подвиг Геракла : [для среднего школьного возраста] / Фазиль Абдулович Искандер. - Москва : Эксмо, 2014. - 222 с. - (Классика в школе). - Содерж.: Любимый дядя ; Защита Чика ; Чик и Пушкин и др. - 12+. - ISBN 978-5-699-70988-5. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
Математику в пятом «Б» преподавал Харлампий Диогенович, и совершить какой-нибудь проступок на его уроке было просто немыслимо, ведь учитель никого не ругал и не вызывал родителей, просто выставлял провинившегося смешным для всех учеников класса, а быть смешным для всех так обидно …
125.
84(7Сое)-44
К303
КАУФМАН БЕЛ Вверх по лестнице, ведущей вниз : роман / Бел Кауфман ; перевод с английского Ю. И. Жуковой (предисловие), Е. В. Ивановой и С. М. Шайкевич. - 2-е изд. - Москва : Albus Corvus, 2016. - 346, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-906640-55-0. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Бел Кауфман – американская писательница, чье имя хорошо известно читателям во всем мире. Славу Бел Кауфман принес роман «Вверх по лестнице, ведущей вниз». Роман о школьниках и их учителях, детях и взрослых, о тех, кто идет против системы. Эта книга о том, как тяжело подчас понять друг друга учителю и ученику, особенно в массовой школе, об уроках доброты, которые никогда не проходят даром. Дети практически всегда искренни с настоящим учителем. "Вверх по лестнице, ведущей вниз" – это роман об учителе и о главной его награде: любви учеников. Пусть даже и выраженной в такой форме: "Вы моя самая запоминательная учительница. Вы преподаете предмет так быстро, что он может войти в мозги и остаться там. И вы человек с хорошим чувством юмора и учительской любовь".
126.
84(2Рос=Рус)6-44
К779
КРАПИВИН ВЛАДИСЛАВ ПЕТРОВИЧ Мальчик со шпагой : роман, повесть / Владислав Крапивин ; художник Е. Медведев. - Нижний Новгород : Нижкнига, 1994. - 505, [3] с. : ил. - Содерж.: Колыбельная для брата. - 6+. - ISBN 5-87645-009-Х. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Паустовский был одним из самых любимых писателей Владислава Крапивина. Может быть, поэтому его любимые герои чем-то напоминают героев Паустовского — романтически-приподнятых над обыденностью, воюющих с серостью и равнодушием? В том числе и персонажи-педагоги. Как Олег, руководитель ребячьего фехтовального отряда «Эспада». Или директор школы Анатолий Афанасьевич, который не только интересно преподает математику («Во мужик! Все объясняет, как семечки щелкает!» — говорят о нем старшеклассники), но и справедлив, уважает личное достоинство учеников. Это и классная руководительница 6 «В», где учится главный герой трилогии, Сережа Каховский, Татьяна Михайловна, понимающая, проницательная, сумевшая выстроить с учениками доверительные отношения. Поначалу она кажется слишком мягкой и сердобольной, но умеет проявить и твердость, защищая своих учеников от несправедливости других учителей в конфликтных ситуациях.
127.
84(2Рос=Рус)6-44
К891
КУЗНЕЦОВА АГНИЯ АЛЕКСАНДРОВНА Земной поклон : повести / А. А. Кузнецова. - Москва : Сов. писатель, 1979. - 512 с. : портр. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Агния Александровна Кузнецова — известная советская писательница. Тема воспитания и становления молодого человека — ведущая в ее творчестве. Книга посвящена великому труду и нелёгкой судьбе учителя. Будни советской школы, занятия классного "кружка разведчиков" открывают ребятам окно в увлекательный мир прошлого.
128.
84(2Рос=Рус)6-44
Л65
ЛИХАНОВ АЛЬБЕРТ АНАТОЛЬЕВИЧ Карусель : повести / А. А. Лиханов. - Москва : Московский рабочий, 1984. - 366 с. - Содерж.: Голгофа; Благие намерения; Высшая мера. - Текст : непосредственный.
КХ;
Молоденькая выпускница пединститута Надежда Георгиевна случайно становится воспитательницей сирот-первоклассников, но оказывается педагогом по призванию. А. Лиханов говорил: "...новая повесть "Благие намерения" – о молодой учительнице, о маленьких сиротах, которых ей довелось растить. Впрочем, это скорее повесть о важных категориях, из которых складывается наша нравственность, – о добре и зле, ответственности и безответственности, о мире детей и взрослых и о том, что нет, не благими намерениями вымощена дорога в ад, а лишь намерениями неисполненными". Главная героиня привлекает, прежде всего, силой своего характера. Самоотверженность, самоотдача, любовь к детям, своему делу – основные черты Нади. Она до конца честна в своих поступках.
129.
84(2Рос=Рус)6-44
М151
МАКАРЕНКО АНТОН СЕМЕНОВИЧ Педагогическая поэма / А. С. Макаренко ; худож Л. Хайлов. - Москва : Художественная литература, 1987. - 623 с. - (Классики и современники. Советская литература). - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Гражданская война в разгаре, голод, холод, разбои. И кому-то в Наркоме просвещения приходит в голову мысль о том, что пора собрать беспризорников и детей с криминальным прошлым и сделать из них новых людей. Чего только Макаренко и первые учителя не вытерпели от своих воспитанников. Кражи, пренебрежительное отношение, агрессивное сопротивление. Именно тогда Антон Семенович и понял, что все описанные в книжках правила и педагогические приемы ему не подходят. И, встав на путь проб и ошибок, взялся за создание собственной системы воспитания. В итоге дети обучились кузнечному делу, начали охранять близлежащую дорогу от грабителей, следить за прилегающими лесными угодьями, возделывать землю и ухаживать за домашним скотом.
130.
84(2Рос=Рус)6-44
М748
Мой учитель : рассказы / художник П. Пинкисевич. - Москва : Детская литература, 1989. - 112 с. : ил. - (Школьная библиотека). - Содерж.: Фотография, на которой меня нет / В. Астафьев. Ещё мама / А. Платонов. Уроки французского / В. Распутин. Зимний дуб / Ю. Нагибин. Тринадцатый подвиг Геракла / Ф. Искандер. - Текст : непосредственный.
КХ;
Рассказы известных советских писателей об учителях. Нагибин Ю. "Зимний дуб". Небольшой рассказ о молодой учительнице и "неуспевающем" ученике. Как оказалось, этот вечно опаздывающий и отстающий в учебе мальчишка умеет видеть и знает много такого, о чем и не догадываются окружающие. И мы верим, читая рассказ, что для учительницы только начинается путь к настоящему мастерству, к пониманию каждого ребенка. Астафьев В. "Фотография, на которой меня нет". Рассказ, входящий в повесть "Последний поклон" - это, по сути, эпизод из детства самого автора. За внешней сюжетной линией о редчайшем случае в жизни глухой деревни – приезде фотографа для того, чтобы сделать снимок класса – читатель заметит многое. Как всегда у Астафьева, выразительные персонажи и сцены очень ненавязчиво рассказывают и о настоящей дружбе, и о любви родных. И еще - о неравнодушном и понимающем учителе.
131.
84(2Рос=Рус)6-44
ПАВЛОВ О. Учитель входит в класс... : рассказ. - Текст : непосредственный // Новый мир. - 2009. - N 1. - С. 84-91.
Небольшой рассказ молодого современного писателя Олега Олеговича Павлова не может не обратить на себя внимание. Всего шесть журнальных страниц, на которых разворачивается судьба школьного учителя рисования "Карандаша", судьба его ученика, которого он научил рисовать, работать, был почти отцом, идеалом учителя, влюбленного в своё дело.
132.
84(2Рос=Рус)6-44
П213
ПАУСТОВСКИЙ КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ Далекие годы : [повесть] / Паустовский К. ; худож.: Челак В. - Москва : Пушкинская библиотека : АСТ : Астрель, 2005. - 350 с. - (Внеклассное чтение). - ISBN 5-17-031543-0. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В своей автобиографической книге Паустовский вспоминает учебу в Первой киевской гимназии и учителя географии Черпунова. Его педагогические приемы, особенно основанные на мнемотехнике, свежо и притягательно выглядят и сегодня. Но главное то, что Черпунов сумел пробудить в учениках познавательный азарт. «Всяческие редкости», приносимые им на уроки и сопровождаемые рассказом о тех краях, откуда они были привезены, раздвигали границы монотонного гимназического быта, окрыляли учеников мечтами о путешествиях и открытиях. Больше бы таких учителей — и больше из школы станет выходить людей творческих, смелых, одухотворенных.
133.
84(2Рос=Рус)6-44
П375
ПЛАТОНОВ АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ Песчаная учительница : рассказы / А. П. Платонов. - Москва : Современник, 1990. - 58 с. - (Отрочество. Серия книг для подростков). - Текст : непосредственный.
КХ;
Рассказ русского писателя Андрея Платоновича Платонова "Песчаная учительница" является одним из лучших его рассказов, созданных в двадцатые годы. Мария Никифоровна после окончания четырёх летних педагогических курсов была направлена в дальний район астраханской губернии – село Хошутово, на границе с мертвой пустыней. Село было почти занесено песком: на улицах лежали целые сугробы песка, которые доходили до подоконников домов. Каждый день крестьянам приходилось очищать усадьбы от песчаных заносов. Молодая учительница мужественно начала работу в школе, но ребята часто пропускали уроки, потому что им не во что было одеться. Двое из них даже умерли от голода. И она решила бороться. Она собрала подписи крестьян и принесла заявление в окружной отдел народного образования, она просила помочь крестьянам в борьбе с песчаной стихией. Писатель показал высокую нравственную силу девушки, которая не сдалась перед трудностями. Мария Никифоровна убедила крестьян посадить лесные защитные полосы вокруг орошаемых огородов. Кустарники дали жителям прут, из которого они научились делать корзины, и даже столы, стулья, для них это был побочный заработок. Крестьяне стали жить лучше, они поверили учительнице. Даже взрослые приходили к ней в школу. Перед читателями раскрылся образ мудрой и смелой учительницы.
134.
84(2Рос=Рус)6-44
П542
ПОЛЯКОВ ЮРИЙ МИХАЙЛОВИЧ Работа над ошибками / Юрий Поляков. - Москва : АСТ : Астрель, 2009. - 252, [2] с. - (Геометрия любви). - ISBN 978-5-17-054338-0 (АСТ). - ISBN 978-5-271-21215-4 (Астрель). - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Одна из ранних повестей признанного прозаика, бывшего педагога, сегодняшнего главного редактора "Литературной газеты" Юрия Полякова, рассказывает о молодом журналисте, который случайно становится школьным учителем – Андрее Михайловиче Петрушове, которому работа преподносит свои поучительные уроки. Интересны его заметки и оценки педагогов со стажем (литераторе Алле Умецкой, математике Борисе Котике, историке Кларе Опрятиной, химике Евдокии Гириной) и совсем молоденькой преподавательнице немецкого Елене Павловне Казаковцевой. А что уж говорить о неистощимых на выдумки 6-ти и 9-ти-классниках! Много событий происходит в школьном мире на страницах повести, на наших глазах меняются учителя и ученики, но как ностальгически звучат слова главного героя: "Переходя из класса в класс, мы вырастали из своих парт, как из детской одежды, – и это называлось взрослением... Впрочем, минувшее, пройденное, даже если в нем полным- полно ошибок, всегда дорого, потому что невозвратимо..."
135.
84(2Рос=Рус)1-44
П559
ПОМЯЛОВСКИЙ НИКОЛАЙ ГЕРАСИМОВИЧ Очерки бурсы / Н. Г. Помяловский. - Москва : Гослитиздат, 1958. - 172, [1] с. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Николай Герасимович Помяловский провел детство в духовном училище, и в своем самом известном произведении – «Очерках бурсы» – описал жизнь таких же школяров-бурсаков, каким был сам: шалости и хулиганские выходки, ссоры и веселье, невыполненные уроки и строгих учителей.
136.
84(2Рос=Рус)6-44
П76
ПРИЛЕЖАЕВА МАРИЯ ПАВЛОВНА Зеленая ветка мая : повесть / М. П. Прилежаева ; рис. О. Коровина. - Москва : Детская литература, 1986. - 271 с. : ил. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Широко известная повесть российской писательницы, лауреата Государственной премии РСФСР Марии Павловны Прилежаевой "Юность Маши Строговой" рассказывает о судьбе молодой учительницы, о первых шагах ее трудовой жизни, которые пришлись на грозные военные годы. Отношение героини к жизни, к людям, к своему делу являют собой образец высокой нравственности.
137.
84(2Рос=Рус)6-44
П76
ПРИЛЕЖАЕВА МАРИЯ ПАВЛОВНА Юность Маши Строговой : повесть : [для среднего и старшего возраста] / Мария Прилежаева. - Переизд. - Москва : Детская литература, 1985. - 238, [1] с. : ил. - (Библиотечная серия). - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Судьба молодой учительницы в годы Великой Отечественной войны. Несмотря на многочисленные трудности, боль и голод, Маша смогла сохранить жизнелюбие, упорство, стремление к высокому, обнаруживая вдохновение на страницах классической литературы.
138.
84(2Рос=Рус)6-44
Р243
РАСПУТИН ВАЛЕНТИН ГРИГОРЬЕВИЧ Уроки французского : [повести, рассказ] / В. Г. Распутин ; худож.: Степнов А. - Москва : Эксмо, 2005. - 639 с. - ISBN 5-699-11802-0. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Рассказ российского писателя Валентина Григорьевича Распутина «Уроки французского» давно стал классикой. Это одно из лучших произведений писателя о детстве, о трудных взаимоотношениях подростков и учителей, о мужестве, о доброте, о становлении характера. Рассказ современен, он вызывает бурные споры и сегодня. Права или нет молоденькая учительница Лидия Михайловна? Педагогичен или нет её поступок? Поступок или Проступок? Читатели могут спорить, обсуждать и осуждать, но автор уверен в одном: истинное добро бескорыстно, на пути к добру человек часто делает ошибки и платит за них, но в добре смысл жизни.
139.
84(2Рос=Рус)6-44
С28
СЕВЕРИНА ГАЛИНА ИВАНОВНА Легенда об учителе : повесть : [для среднего и старшего возраста] / Г. Северина ; художник И. Дунаева. - 2-е изд. - Москва : Детская литература, 1989. - 189, [2] с. : ил. - ISBN 5-08-000832-6. - Текст : непосредственный.
КХ;
В центре повести учитель - мужественный, благородный человек, оказавший огромное влияние на своих учеников и жизнью своей подтвердивший высоту своих нравственных принципов. Прообразом его был учитель московской школы, ушедший в первые дни Великой Отечественной войны на фронт вместе со своими учениками. "Легенда об учителе" - своеобразная дань памяти этому великому человеку.
140.
84(2Рос=Рус)6-44
СУХНЕВ В. Мгла : роман. - Текст : непосредственный // Юность. - 2008. - N 9. - С. 50-62 ; N 10. - С. 14-23 ; N 11. - С. 75-82 ; N 12. - С. 60-70 ; 2009. - N 2. - С. 49-62 ; N 3. - С. 57-66 ; N 4. - С. 63-70 ; N 5. - С. 49-61 ; N 6. - С. 88-100 ; N 7/8. - С. 104-114 ; N 9. - С. 239-241 ; N 10. - С. 59-84 ; N 11. - С. 65-78.
Вячеслав Сухнев в романе "Мгла" героем выводит провинциального учителя - философствующего интеллигента с привычкой копить в себе культурный багаж, обращаясь к мудрости прежних веков, и одновременно вполне справляющегося с новыми реалиями дня. Он без труда овладевает пиар-технологиями, готовится участвовать в избирательной кампании, но... погибает. Можно ли провинциалу-интеллигенту совместить в своей жизни идеалы, вечные ориентиры души с новыми "правилами игры" современности? Именно на этот вопрос и пытался ответить В. Сухнев, развёртывая картину провинциальной России.
141.
84(2Рос-Рус)6-44
ТАРКОВСКИЙ М. Полёт совы : повесть // Наш современник. - 2016. - N 8. - С. 3-77.
Повесть про учителя русского языка и литературы.
142.
74.03(2)
Т217
ТАРТАКОВСКИЙ БОРИС СЕМЕНОВИЧ Повесть об учителе Сухомлинском / Борис Тартаковский. - Москва : Молодая гвардия, 1972. - 269, [2] с. : ил. - Текст : непосредственный.
ОЛ; ХЛ;
Биографическая книга, раскрывающая перед читателем образ этого великого советского педагога. Элементы авторской системы В. А. Сухомлинского, основанной на принципах гуманизма и эстетики, и по сей день используются в ежедневной педагогической практике.
143.
84(2Рос=Рус)6-44
Т33
ТЕНДРЯКОВ ВЛАДИМИР ФЕДОРОВИЧ Расплата : повести / В. Ф. Тендряков. - Минск : Юнацтва, 1988. - 271 с. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
В сборник вошла повесть "60 свечей". Главный герой повести - Николай Степанович Ечевин, всеми уважаемый в городе учитель истории. Он гордится своим городом, и город гордится им. Николай Степанович скромен, честен и трудолюбив. Но что-то, при всех его положительных качествах, заставляет насторожиться. В день 60-летия учителя приезжает его бывший ученик, чтобы убить Николая Степановича. За что? Николай Степанович начал задумываться и вспоминать, а так ли уж он хорош и безупречен? Чем больше учитель вспоминает, тем больше начинает бояться себя, а не убийцу... Повесть "60 свечей" не разрешалось публиковать в течение 10 лет. Она была издана только в 1980 г.
144.
84(5Япо)-44
Х159
ХАЙТАНИ КЭНДЗИРО Взгляд кролика : [для младшего и среднего школьного возраста] / Кэндзиро Хайтани ; [пер. с яп. Елены Байбиковой ; ил. Томоко Хасегава]. - 3-е изд. - Москва : Самокат, 2017. - 319 с. : ил. - 6+. - ISBN 978-5-91759-619-8. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Молодая учительница Фуми Котани приходит работать в начальную школу, расположенную в промышленном районе города Осака. В классе у Фуми учится сирота Тэцудзо - молчаливый и недружелюбный мальчик, которого, кажется, интересуют только мухи. Терпение Котани, ее готовность понять и услышать ребенка помогают ей найти с Тэцудзо общий язык. И оказывается, что иногда достаточно способности одного человека непредвзято взглянуть на мир, чтобы жизнь многих людей изменилась - к лучшему. Роман известного японского писателя Кэндзиро Хайтани "Взгляд кролика" (1974) выдержал множество переизданий (общим тиражом более двух миллионов экземпляров), был переведен на английский, широко известен в Великобритании, США и Канаде и был номинирован на медаль Ганса Христиана Андерсена.
145.
84(2Рос=Рус)6-44
Ч-596
ЧИЖОВА ЕЛЕНА СЕМЕНОВНА Крошки Цахес : роман / Чижова Е. - Москва : АСТ : Астрель, 2010. - 222 с. - (Проза: женский род). - На обл. загл.: Крошки Цахес : драма из школьной жизни. - Лауреат премии "Русский букер". - ISBN 978-5-17-069111-1. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
В романе "Крошки Цахес" события разворачиваются в элитарной советской школе. На подмостках школьной сцены ставятся шекспировские трагедии, и этот мир высоких страстей совсем непохож на реальный... Его создала учительница Ф., волевая женщина, self-made women. "Английская школа - это я", - говорит Ф. и умело манипулирует юными актерами, желая обрести единомышленников в сегодняшней реальности, которую презирает. Но дети, эти крошки Цахес, поначалу безоглядно доверяющие Ф., предают ее... Все, кроме одной - той самой, что рассказала эту историю. Удивительный мир шекспировских страстей, возвышенных идеалов и прекрасных образов… Всё это удалось создать талантливой учительнице английского языка в элитной советской школе. Однако как долго сможет просуществовать этот великолепный, но оторванный от реальности мир?
146.
84(2Рос=Рус)6-44
Ш672
Школьная пора : повести / [сост. Т. Гончарова]. - Москва : Молодая гвардия, 1981. - 415 с. : ил. - (Библиотека юношества). - Содерж.: Уроки французского / В. Распутин. Школьный спектакль / В. Каверин. Ночь после выпуска / В. Тендряков и др. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
147.
84(2Рос=Рус)6-44
Ш673
Школьные годы : [повести : для среднего и старшего возраста]. Вып. 2 / [худож. В. Нагаев]. - Москва : Детская литература, 1988. - 636, [2] с. : ил. - Содерж.: Две березы на холме / Т. Поликарпова. Эликсир Купрума Эса / Ю. Сотник. Чет и нечет / И. Стрелкова. Белая лошадь - горе не мое / Н. Соломко. - ISBN 5-08-001161-0. - Текст : непосредственный.
КХ;
В сборник вошла повесть Соломко Н. "Белая лошадь - горе не мое". Эта светлая и чистая повесть рассказывает нам о молодом и неопытном учителе географии, который с помощью искренности, любви и нежелания ютиться в косных и узких рамках школьного формализма, сумел пробудить в своих подопечных стремление к добру и справедливости.
148.
84(2Рос=Рус)6-44
Я474
ЯКОВЛЕВ ЮРИЙ ЯКОВЛЕВИЧ Двенадцать историй : повести и рассказы : [для среднего и старшего школьного возраста] / Юрий Яковлев ; художник П. М. Кузанян. - Москва : Советская Россия, 1983. - 352 с. - Содерж.: Мальчик с коньками; Зимородок; Был настоящим трубачем и др. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
В повести Юрия Яковлева "Зимородок" образ учителя — романтически-героический. Отважный партизан, в одиночку взорвавший мост во время Великой Отечественной войны, которого ищут «красные следопыты» (аналог нынешних поисковых отрядов), и их учитель зоологии — один и тот же человек. Неунывающий, отчаянный парень по прозвищу Зимородок, становится мудрым, терпеливым, тонко чувствующим ребячью психологию учителем. В душе он все тот же мальчишка, озорной, дерзкий, не боящийся быть самим собой. Неординарность, непосредственность, прямота, да к тому же необычные, как сказали бы сейчас, инновационные формы работы на уроке.

76.
63.3(2Рос-4Сам-2Тол)
БАЖЕНОВА В. Огонь творчества в каждом ребёнке : [Ирина Борисовна Крючкова - победитель городской премии "Люди города - 2022" в номинации "Учитель-исследователь"]. - Текст : непосредственный // Город. Планета Тольятти. - 2022. - N 5. - С. 22.
77.
74.24
БАРАНОВА А. Тонким перышком в тетрадь... : [интервью с финалистом областного этапа конкурса "Учитель года Самарской области" Аленой Юрьевной Барановой]. - Текст : непосредственный // Городские ведомости. - 2022. - 07 октября (N 76). - С. 1, 2.
78.
74.24
БИСЕНГАЛИЕВА А. Первый учитель : [по итогам конкурса педагогического мастерства "Учитель года" в Самарской области победителем стала Ирина Леванова - учитель начальных классов тольяттинской школы № 23]. - Текст : непосредственный // Волжская коммуна. - 2021. - 28 мая (N 81). - С. 1.
79.
74
Борис Левицкий (1956-2001) : учитель литературы, директор школы. - Текст : непосредственный // Самарские судьбы : биографическая энциклопедия, 2011 / Добрусин В. А. (руководитель проекта), Карасев В. Н., Нохрин А. А. и др.]. - Самара : Добрусич, 2011. - С. 240-241.
80.
74.24
География - это романтично! : [учитель географии МБУ "Школа № 91" Ольга Квасникова стала победителем городского этапа конкурса "Учитель года"]. - Текст : непосредственный // Городские ведомости. - 2021. - 12 февраля (N 10). - С. 1.
81.
74.2
ДРОГЛЕВА Ю. Доказали высший класс : в Тольятти выбрали и поздравили лучших учителей 2020 года. - Текст : непосредственный // Площадь Свободы. - 2020. - 13 февраля (N 5). - С. 6.
82.
74.04(2)
Жизнь посвящаю детям : [учитель гимназии № 39 города Тольятти Ирина Сенюшкина]. - Текст : непосредственный // Городские ведомости. - 2021. - 05 октября (N 72). - С. 1, 2.
83.
74.24
ЖИЛИНА И. "Работа и удовольствие - слова-синонимы" : [победитель городского конкурса "Учитель года" - преподаватель русского языка и литературы лицея N 51 г. Тольятти И. Жилина о своей профессиональной деятельности] / записала : Староверова Ю. // Площадь Свободы. - 2012. - 13 март (N 43). - С. 6.
84.
74.200.58
КАРАСЕВ В. Как серый Котофей в Санкт-Петербурге побывал : [работы воспитанниц студии "Вдохновение" М. В. Архиповой, преподавательницы тольяттинской школы N 2 на суперфинале международного проекта "Палитра мира" в Санкт-Петербурге] // Волжская коммуна. - 2015. - 01 дек. (N 313). - С. 12.
85.
74.24
КОЛОКОЛЬЦЕВА Н. Неслучайный успех : [финалист областного конкурса "Учитель года", тольяттинский учитель истории К. Е. Миролюбова (школа N 32)] // Волжская коммуна. - 2017. - 19 мая (N 120). - С. 13.
86.
74.24
КУЗНЕЦОВА И. Пришло время молодых : победители конкурса на звание "Учитель года" г. Тольятти, в том числе из Автозаводского района. - Текст : непосредственный // Волжский автостроитель. - 1998. - 05 марта (N 41). - С. 1.
87.
74.04(2)
КУЗНЕЦОВА И. Раненый лекарь : "Учитель года-98" О. М. Давыдов. СШ № 41 Автограда. - Текст : непосредственный // Волжский автостроитель. - 1998. - 06 октября (N 185). - С. 3.
88.
74.2
КУЗНЕЦОВА И. Учитель России : победитель конкурса "Учитель года-2002" преподаватель гимназии N 35 Ю. Мищенко : к новым вершинам познания // Волжский автостроитель. - 2002. - 11 окт. (N 189). - С. 1, 3.
89.
74
МЕДВЕДЕВА И. Борис Левицкий 1956-2011 : [из биографии педагога, директора школы Левицкого Б. Б.]. - Текст : непосредственный // Самарские судьбы. - 2007. - N 2. - С. 18-23.
90.
74.2
МИЩЕНКО Ю. 50 мгновений счастья, или 50 лет под крылом Синей птицы : [юбилей гимназии № 38 : о достижениях и успехах рассказывает директор гимназии Ю. С. Мищенко (обладатель первого и пока единственного в Тольятти Хрустального пеликана - награда победителя Всероссийского конкурса "Учитель года России")]. - Текст : непосредственный // Город. Планета Тольятти. - 2022. - N 6. - С. 50-53.
91.
26.89(2Рос-4Сам-2Тол)
Отметили на уровне страны : [учитель информатики тольяттинского лицея № 6 Ирина Надточий удостоилась почетного звания "Заслуженный учитель РФ"]. - Текст : непосредственный // Городские ведомости : газета. - 2019. - 30 августа (N 64). - С. 1.
92.
74.2
Памяти директора школы : в школе № 13 состоялось открытие мемориальной доски в честь директора школы Бориса Борисовича Левицкого. - Текст : непосредственный // Городские ведомости. - 2023. - 27 января (N 6). - С. 1.
93.
74.24
ПЕТРАШ Ю. Она рвалась в искусство. А стала математиком : победитель конкурса "Учитель года-2001" - учительница школы № 63 Автозаводского района О. Лёскина. - Текст : непосредственный // Площадь Свободы. - 2001. - 17 февраля (N 30). - С. 3.
94.
74.2
ПЕТРОВА Н. "Хрустальный пеликан" и привет Настеньке от Президента : победитель конкурса "Учитель года-2002" педагог из Тольятти Ю. Мищенко. - Текст : непосредственный // Площадь Свободы. - 2002. - 08 октября (N 187). - С. 1.
95.
74.24
ПИМАНТЬЕВА О. Главное - создать рассол : [победитель конкурса "Лучший учитель истории и обществознания" в рамках городского сетевого проекта "Педагогические высоты Тольятти" Ксения Соловьева (школа N 18)] // Площадь Свободы. - 2015. - 21 нояб. (N 215). - С. 6.
96.
74.24
ПИМАНТЬЕВА О. Пять сотен талантов за четверть века : Победителей и лауреатов конкурса профессионального мастерства "Учитель года" объявили в Тольятти // Площадь Свободы. - 2015. - 03 февр. (N 18). - С. 6.
97.
74.24
СТАРОВЕРОВА Ю. Литература рулит : [победитель городского конкурса "Учитель года" - преподаватель русского языка и литературы лицея № 51 г. Тольятти И. Жилина] // Площадь Свободы. - 2012. - 16 февр. (N 28). - С. 1.
98.
74.24
СТАРОВЕРОВА Ю. Лучший учитель Тольятти работает в школе № 3 : [итоги городских профессиональных конкурсов "Учитель года - 2013", "Воспитатель года" и "Лучший педагогический работник системы дополнительного образования"] // Площадь Свободы. - 2013. - 05 февр. (N 20). - С. 2.
99.
74.04(2)
СТУКАЛОВА Л. В душу, наполненную добром, не войдет зло : о заслуженном учителе России Р. А. Халиуллиной. СШ № 61 Автограда // Волжский автостроитель. - 1996. - 05 окт. (N 185). - С. 2-3.
100.
74.24
ТЕРЕЩЕНКО Г. Компьютер не для игр : [учитель информатики из села Ягодного Ставропольского района А. Фоломкин - в пятерке победителей конкурса "Учитель года России"] // Площадь Свободы. - 2014. - 21 окт. (N 195). - С. 6.
101.
74.2
ТОНОВА М. Жил школой : на фасаде школы № 13 появилась мемориальная доска в память об уникальном директоре, педагоге и человеке Борисе Левицком. - Текст : непосредственный // Площадь Свободы. - 2023. - 26 января (N 3). - С. 16.
102.
74.24
ТОНОВА М. Любви никто не отменял [Текст] : преподаватель тольяттинской школы № 86 Марина Киселева стала обладателем титула "Учитель года" / Марта Тонова // Площадь Свободы : газета. - 2019. - 28 февр. (N 7). - С. 21.
103.
74.2
Учитель истории : [Введенскому В. из Тольятти присвоено звание Заслуженного работника образования Самарской области]. - Текст : непосредственный // Городские ведомости. - 2023. - 13 января (N 2). - С. 1, 2.
104.
74.2
ЧЕРНОВ А. Простая история : [учитель физкультуры тольяттинской школы № 16 А. Осипенко стал финалистом Всероссийского конкурса "Учитель года 2011"] // Городские ведомости. - 2011. - 11 окт. (N 112). - С. 3.

67.
84(2Рос=Рус)6-44
А844
АРОМШТАМ МАРИНА СЕМЕНОВНА Как дневник. Рассказы учительницы / Марина Аромштам. - Москва : КомпасГид, 2013. - 126 с. - (Азбука понимания). - 16+. - ISBN 978-5-905876-40-0. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
Имя Марины Аромштам на обложке - залог правильного воспитания взрослых. Каждая ее книга - это ниточка, соединяющая мир ребенка и мир взрослого. Как говорить, как учить, как объяснить, как исправить и еще целый миллион как… Здесь нет готовых рецептов, здесь есть просто жизнь одного человека, для которого педагогика - это не пустой звук и не сухие учебники. Ее дети - самые обычные, они живут в соседних квартирах, соседних домах. Кто-то из неполной семьи, у кого-то, наоборот, все хорошо (но даже за это бывает стыдно), кто-то хвастается без меры, кто-то перебивает и лезет вперед, кто-то ворует кошелек у учителя и божится, что этого не делал, а кто-то пытается его уличить. В общем, самые обычные дети, которые вытащили счастливый билет, и им достался чуткий и понимающий наставник.
68.
84(2Рос=Рус)1
В624
ВОДОВОЗОВА ЕЛИЗАВЕТА НИКОЛАЕВНА На заре жизни . Т. 1 / Е. Н. Водовозова. - Москва : Художественная литература, 1987. - 511 с. : портр. - (Серия литературных мемуаров). - Текст : непосредственный.
КХ;
Водовозова Елизавета Николаевна - российский педагог, детская писательница, мемуаристка. Родилась в Смоленской губернии. В 1862 г. окончила Смольный институт в Санкт-Петербурге, где с 1859 г. занималась у известных педагогов К. Д. Ушинского и В. И. Водовозова.
69.
84(2Рос=Рус)1
В624
ВОДОВОЗОВА ЕЛИЗАВЕТА НИКОЛАЕВНА На заре жизни . Т. 2. Мемуарные очерки и портреты / Водовозова Е.Н. - Москва : Художественная литература, 1987. - 527 с. : портр., ил. - (Серия литературных мемуаров). - Текст : непосредственный.
КХ;
70.
63.3(2)52
Г81
ГРЕЧ НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ Записки о моей жизни / Н. И. Греч. - Москва : Книга, 1990. - 395 с. - (Историко-литературный архив. Дневники. Воспоминания. Письма). - Текст : непосредственный.
КХ;
Воспоминания русского писателя, издателя, журналиста, филолога, педагога-новатора. Николай Иванович Греч - создатель авторитетных пособий по грамматике русского языка.
71.
74.00
Л975
ЛЯПИНА ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА Путь к совершенству / Г. А. Ляпина. - Тольятти : [б. и.], 2013. - 94 с. - На тит. л. дарственная надпись автора. - Кн. издана в авторской редакции. - Отпечатано в ООО типографии "Форум". - Библиогр.: с. 93. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В данной монографии рассматриваются проблемы формирования профессии учителя, многолетний опыт педагогической деятельности, научно-исследовательской работы со студентами.Предлагаемая книга может быть полезной молодым людям, готовящимся к профессиональной деятельности учителя.
72.
74.200
С914
СУХОМЛИНСКИЙ ВАСИЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ Сердце отдаю детям / В. А. Сухомлинский. - Минск : Народная асвета, 1981. - 288 с. : портр. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ; ХЛ;
Автор книги В. А. Сухомлинский (1918 — 1970) — выдающийся советский педагог знакомит читателя с тем, как на протяжении нескольких лет, с того дня, когда маленький человек впервые переступил школьный порог, до окончания начальной школы, он вводил своих воспитанников в мир познания окружающей действительности, помогал овладеть знаниями, пробуждал умственные способности и утверждал благородные чувства, воспитывал гражданское достоинство, веру в доброе начало в человеке, любовь к родной земле.
73.
74.03(2)
ТИПКОВА Г. Д. Записки учительницы : [фрагменты воспоминаний русского педагога Г. Д. Типковой (1883-1970)]. - Текст : непосредственный // Литература. - 2012. - N 11. - С. 56-61 ; 2013. - N 1. - С. 57-60 ; N 2. - С. 59-63.
Галина Дмитриевна Типкова - учительница, начавшая работу ещё до революции, оставила свои педагогические воспоминания, которые с течением лет приобрели особую ценность для учителей нынешних. Человек и время, личность и эпоха - вот как можно обозначить основную тему этих мемуаров.
74.
74.03(2)
Т584
ТОПОРОВ АДРИАН МИТРОФАНОВИЧ Я - учитель : воспоминания : [для старшего школьного возраста] / А. М. Топоров ; [вступит. статья Г. Титова]. - Москва : Детская литература, 1980. - 159 с. : портр. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Это воспоминания педагога и просветителя Адриана Митрофановича Топорова (1891-1984) о своём детстве, о годах учёбы и начале педагогической деятельности на Алтае. Воспоминания А. М. Топорова ценны не только в историческом, но и педагогическом плане. Просветитель стремился не просто ликвидировать неграмотность, а приобщать жителей села к достижениям мировой и отечественной культуры.
75.
74.204
У923
Учитель : статьи, документы, педагогический поиск, воспоминания, страницы литературы / ред.-сост. Д. Брудный. - Москва : Политиздат, 1991. - 350 с. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ; ХЛ;

1.
74.202
А623
АМОНАШВИЛИ ШАЛВА АЛЕКСАНДРОВИЧ В школу - с шести лет / Ш. А. Амонашвили. - Москва : Педагогика, 1986. - 176 с. - (Библиотека учителя "Воспитание и обучение"). - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Амонашвили Шалва Александрович (род. 1931) – психолог и педагог, новатор в области педагогики, исследователь. Создатель собственной методики работы с детьми. Автор огромного количества трудов по педагогике и психологии.
2.
74.03(2)
БАРУТЧЕВА Е. Просветитель, ученый, литератор : [биография и творческое наследие русского педагога К. Д. Ушинского (1824-1870 гг.)] // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 11. - С. 28-36.
Константин Дмитриевич Ушинский (1823 – 1871 гг.) – русский педагог, писатель, основоположник научной педагогики в России. Он приложил немало сил, разработав полноценную педагогическую систему. В краткой биографии Ушинского оказалось место не только для фундаментальных научных трудов, но и для детских рассказов и сказок.
3.
74.03(2)
БЕЛЯЕВ В. И. Идейно-теоретические основы педагогической концепции С. Т. Шацкого // Педагогика. - 2014. - N 2. - С. 95-101.
Шацкий Станислав Теофилович (1878-1934) - русский и советский педагог-экспериментатор, автор многих трудов по вопросам воспитания. Свою педагогическую деятельность начал в 1905 году среди детей и подростков рабочих окраин Москвы, где вместе с другими педагогами создавал первые в России детские клубы.
4.
74.03(3)
БОГАТЫРЕВА Н. Завещание Старого Доктора : [биография и педагогические принципы чешского педагога Я. Корчака (1878-1942)] // Читаем вместе. - 2012. - N 8-9. - С. 34.
Януш Корчак (настоящее имя Эрш Хенрик Гольдшмидт) (1878-1942) - знаменитый на весь мир польский педагог, общественный деятель и писатель, некоторое время проработал врачом. Слава пришла к нему после издания книг «Правила жизни», «Как любить ребенка», «Король Матиуш Первый», «Кайтусь-чародей».
5.
74.202.4
БОГУСЛАВСКИЙ М. В. Формирование учения гуманно-личностной педагогики Ш. А. Амонашвили : [характеристика системы идей и взглядов педагога-новатора Ш. А. Амонашвили] // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 110-123.
6.
74.03(2)
БУНИН Ю. Константин Дмитриевич Ушинский : [очерк из архива литератора и публициста Ю. А. Бунина (1857-1921) о деятельности русского педагога К. Д. Ушинского (1824-1871)] // Москва. - 2016. - N 2. - С. 196-213.
7.
74.03(2)
БУРДИНА Е. "На их же родном языке, и притом на языке народном..." : [педагог, языковед Н. И. Ильминский (1822-1891)] : система национального образования по Николаю Ильминскому // Родина. - 2007. - N 10. - С. 57-58.
Ильминский Николай Иванович (1822-1892) - русский востоковед, педагог-миссионер, библеист, член-корреспондент Императорской академии наук. Известен как разработчик миссионерско-просветительской «системы Ильминского» и «алфавита Ильминского».
8.
74.202.4
ВИНОГРАДОВ С. Н. Уроки Шаталова : [особенности системы обучения педагога-новатора] // Педагогика. - 2006. - N 8. - С. 90-99.
Шаталов Виктор Фёдорович (1927-2020) - советский и украинский педагог-новатор. Народный учитель СССР (1990). Почётный доктор Академии педагогических наук Украины. Разработал систему обучения с использованием опорных сигналов — взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков и формул с кратким выводом.
9.
74.03(2)
ГРУДКИНА Т. Святость учительства : [о Сергее Александровиче Рачинском]. - Текст : непосредственный // Православный женский журнал "Славянка". - 2020. - N 3. - С. 94-97.
Рачинский Сергей Александрович(1833-1902) - российский учёный, педагог, просветитель, профессор Московского университета, ботаник и математик. Член-корреспондент Императорской Санкт-Петербургской академии наук. Надворный советник.
10.
74.03
Е302
ЕГОРОВ СЕМЕН ФИЛИППОВИЧ К. Д. Ушинский : книга для учащихся / С. Ф. Егоров. - Москва : Просвещение, 1977. - 143 с. : ил. - (Люди науки). - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ;
11.
74.03(2)
ЗАВАРЗИНА Л. Подвижник российской школы : [педагог, публицист, литератор Н. Ф. Бунаков (1837-1904)] // Подъем : журнал. - 2017. - N 11. - С. 153-162.
Бунаков Николай Фёдорович (1837-1904) - русский педагог. Преподавал русский язык в Вологодском уездном училище, в Воронежском кадетском корпусе, сотрудничал с воронежским научным журналом «Филологические записки». Одновременно организовал начальную школу с двухгодичным сроком обучения, разрабатывал методику преподавания в ней. Был руководителем учительских съездов и курсов. Руководил одиннадцатью учительскими съездами. В 1872 году читал лекции по методике обучения родному языку на съезде учителей.
12.
74.03(2)
ЗАВАРЗИНА Л. Э. Два столпа русской педагогики : [педагогическая деятельность К. Д. Ушинского (1824-1870 гг.) и П. Ф. Каптерева (1849-1922 гг.)] // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. 73-85.
13.
74.03(2)
ЗАВАРЗИНА Л. Э. Классик российской педагогики : [просветительские идеи педагога-психолога Каптерева П. Ф. (1849-1922гг.)] // Педагогика. - 2009. - N 7. - С. 83-93.
Каптерев Пётр Фёдорович (1849-1922) - российский и советский педагог и психолог. Является основоположником отечественной педагогической психологии. Придавал большое значение семейному воспитанию, издавал «Энциклопедию семейного воспитания». Каптерев считал, что воспитание ребёнка должно начинаться с момента его рождения. П.Ф. Каптерев завершил начатую ещё Н.И. Пироговым и К.Д. Ушинским переориентацию отечественной педагогики на человека и представил в «Дидактических очерках. Теория образования» (1915) русскую педагогику как стройную научную систему. В этом труде были сформулированы цели образования (внешние и внутренние), теория образования получила свой предмет исследования - педагогический процесс, были уточнены законы и принципы педагогики, уточнены и дополнены её понятийный аппарат, её методы, формы и средства и т. д. Педагогика в России стала наукой.
14.
63.3(2)
ЗЕЛОВ Д. Меценат по призванию : [деятель народного образования Андрей Николаевич Коняев (1872-1944)]. - Текст : непосредственный // Смена. - 2022. - N 12. - С. 12-19.
Коняев Андрей Николаевич (1872-1944) - предприниматель и общественный деятель, директор учебного заведения и педагог, который жертвовал на благие цели не только деньги, но и собственный труд. Этот высокообразованный русский интеллигент, потомственный почетный гражданин Твери, несмотря ни на какие общественно-политические катаклизмы в России и личные невзгоды, честно, добросовестно и бескорыстно служил своему народу и, особенно, на ниве просвещения. Андрей Николаевич всей своей жизнью полностью оправдывал девиз Учителя: «Сеять Разумное, Доброе, Вечное!».
15.
74.03(3)
ЗУРАБОВА К. Грустный король : [биография и педагогические принципы чешского педагога Я. Корчака] // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 2. - С. 52-61.
16.
74.03(3)
ЗЮЗЮКИН И. Под знаменем цвета надежды : чешский врач и педагог Януш Корчак // Смена. - 1996. - N 6. - С. 144-156.
17.
74.03(2)
ИВАНОВА Н. В. Н. В. Чехов о проблемах российского учительства : [анализ творческого наследия и деятельности ученого] // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 61-69.
Чехов Николай Владимирович (1865–1947) - педагог, историк литературы и литературный критик. В круг его интересов входили история отечественного образования, вопросы всеобщего обучения, методика преподавания русского языка в нерусской школе и, наконец, детское чтение и детская литература. Автор свыше 800 работ по различным вопросам педагогики, истории и организации народного образования, школоведения, методики преподавания русского языка, учебников и учебных пособий.
18.
83.3(4П)
КАНУННИКОВА О. Поезд уходит : [творчество польского педагога Я. Корчака]. - Текст : непосредственный // Новый мир. - 2023. - N 3. - С. 161-168.
19.
74.03(2)
КНЯЗЕВ Е. Владимир Стоюнин: "Воспитывать человека, а не чиновника, и все пойдет хорошо" : [биография и деятельность русского педагога] // Дошкольное воспитание. - 2013. - N 5. - С. 114-123.
Владимир Яковлевич Стоюнин (1826-1888) — российский педагог, теоретик образования, эссеист и публицист. Влиятельный мыслитель, считающийся преемником наследия Константина Ушинского. Выступал против школы, «дрессирующей» детей для экзаменов, против формализма, схоластики и рутины в обучении и воспитании, против палочной дисциплины. Стоюнин был пионером в развитии женского образования в России.
20.
74.03(2)
КНЯЗЕВ Е. Егор Гугель и гнездо пеликана : [педагогическая деятельность основоположника российской системы дошкольного воспитания Е. О. Гугеля (1804-1841)] // Дошкольное воспитание. - 2013. - N 1. - С. 104-112.
Гугель Егор Осипович (1804-1841) - выдающийся российский педагог, основоположник российской системы дошкольного воспитания, инспектор классов при Гатчинском Воспитательном доме в 1830-1842 гг., основатель и смотритель Школы для малолетних детей при нём. Методы «элементарного образования», сформулированные И.Г. Песталоцци, были стержнем профессиональной деятельности Гугеля.
21.
74.03(2)
КНЯЗЕВ Е. Иван Бецкой: "Без добрых дел блаженства нет" : [биография и образовательная деятельность родоначальника российской педагогики И. И. Бецкова (1704-1795)] // Дошкольное воспитание. - 2012. - N 9. - С. 115-122.
Бецкой Иван Иванович (1704-1795) - был профессиональным педагогом, получившим образование за границей, где под влиянием идей французских просветителей он сформировался как мыслитель и деятель образования. И.И. Бецкой полностью разделял идею Екатерины II о необходимости воспитания «новой породы людей» в закрытых учебных заведениях сословного характера. При его содействии были открыты Императорское коммерческое училище, училище при Академии художеств, куда принимали мальчиков разных сословий (кроме крепостных), отделение для девочек-мещанок при Смольном институте. Путём воспитания Бецкой стремился создать «новую породу людей» — дворян и представителей других сословий, способных гуманно обращаться с крестьянами и справедливо управлять государством.
22.
74.03
КНЯЗЕВ Е. Игнатий Ионин и детская коммуна "Красные зори" : [к столетию основания сельской коммуны для детей]. - Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. - 2019. - N 10. - С. 88-96.
Ионин Игнатий Вячеславович (1893-1939) по окончании естественного отделения физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета в 1915 г. обучался в офицерской школе авиации в Каче, воевал в Красной Армии. Ионин основал и возглавил трудовую школу-колонию для детей «Красные зори» в усадьбе Михайловка под Петроградом. Задуманная для летнего отдыха школьников колония под руководством Ионина стала крупным учебно-воспитательным учреждением для детей от 3 до 16 лет. Игнатий Вячеславович теоретически обосновал и апробировал на практике модель школы-хозяйства, организованной на принципах хозрасчёта и соединения обучения с производительным трудом учащихся.
23.
74.03(2)
КНЯЗЕВ Е. Константин Ушинский: наш народный педагог // Дошкольное воспитание. - 2013. - N 3. - С. 95-104.
24.
74.03(2)
КНЯЗЕВ Е. Лев Модзалевский: поэт и педагог : [из истории российского образования XIX века] // Дошкольное воспитание. - 2013. - N 8. - С. 109-117.
Модзалевский Лев Николаевич (1837-1896) - русский педагог, детский писатель и поэт, соавтор классической хрестоматии К.Д. Ушинского «Родное слово». Работал учителем, преподавал в школах Санкт-Петербурга, читал русский язык, словесность, педагогику.
25.
74.03(2)
КНЯЗЕВ Е. Николай Корф: просветитель из Нескучного : [биография и просветительская деятельность русского педагога XIX в., родоначальника земских школ] // Дошкольное воспитание. - 2013. - N 10. - С. 105-114.
Корф Николай Александрович (1834-1883) - известный русский общественный деятель, педагог и публицист, организатор земских школ. Корфу принадлежит заслуга устройства в России дешёвой и краткосрочной начальной школы, которую ведёт один учитель, с 3 отделениями в одном классе. Избранный членом училищного совета от земства, Корф сумел победить равнодушие к народному образованию, и открытие школ в уезде пошло быстро.
26.
74.200
КНЯЗЕВ Е. Педагогическое жизнечувствие Василия Сухомлинского : [к 100-летию со дня рождения] / Е. Князев // Дошкольное воспитание : журнал. - 2018. - N 9. - С. 84-90.
27.
74.03(2)
КНЯЗЕВ Е. Петр Каптерев и история нашей педагогики : [биография и просветительская деятельность русского педагога-психолога] // Дошкольное воспитание. - 2014. - N 4. - С. 115-123.
28.
74.03(2)
КНЯЗЕВ Е. Станислав Шацкий и становление дошкольного воспитания / Е. Князев // Дошкольное воспитание : журнал. - 2018. - N 8. - С. 87-94.
Шацкий Станислав Теофилович (1878-1934) - русский и советский педагог-экспериментатор, автор многих трудов по вопросам воспитания. Главная заслуга педагога-новатора состоит в том, что он впервые в России целостно рассмотрел влияние условий среды на социализацию ребёнка. Ему также принадлежит первенство в разработке таких вопросов, как самоуправление школьников, лидерство в детском сообществе и, конечно, главное – деятельность школы как комплекса учреждений, реализующих преемственность и целостность в воспитании.
29.
74.03(2)
КНЯЗЕВ Е. Федор Резенер и его любимые "детюшки" : [просветительская деятельность русского педагога-гуманиста XIX в.] // Дошкольное воспитание. - 2013. - N 7. - С. 95-104.
Резенер Фёдор Фёдорович (1825-1881) - российский педагог-гуманист, переводчик, публицист и благотворитель, директор ремесленного приюта созданного под патронажем «Общества для устройства в России земледельческих колоний и ремесленных приютов», автор ряда учебников и пособий.
30.
74.03(2)
КРАВЕЦКИЙ А. Первый профессор на деревне : [жизнедеятельность ученого, педагога С. А. Рачинского] // Коммерсантъ ДЕНЬГИ. - 2016. - N 19. - С. 35-41.
31.
74
Краевед В. Н. Сорокин : [из биографии краеведа, педагога, основателя Козельского краеведческого музея Василия Николаевича Сорокина]. - Текст : непосредственный // Подвижники : книга для учащихся / Десятников В. А.. - Москва : Просвещение, 1993. - С. 101-125.
Сорокин Василий Николаевич (1915-1981) - краевед, педагог, один из основателей и директор Козельского краеведческого музея. Благодаря В.Н. Сорокину стал возрождаться монастырь Оптина Пустынь. Он добился, чтобы починили скитскую келью и устроил там «домик Достоевского».
32.
74.04(3)
КУРБАТОВ Р. И. Селестен Френе - человек, который изменил школу : [французский педагог XX века и его теория активизации учебного процесса]. - Текст : непосредственный // Народное образование. - 2014. - N 5. - С. 237-244.
Френе Селестен (1896-1966) — французский педагог, разработчик одной из современных либертарных педагогических методик (техники Френе). С. Френе писал: «В основе воспитания лежит достоинство личности. Взаимное уважение учителя и ученика является одним из главных условий обновления школы».
33.
74.03я723
Л278
ЛАТЫШИНА ДИЛЯРА ИСМАИЛОВНА История педагогики : Воспитание и образование в России (X - начало XX века) : учебное пособие для педагогических вузов / Д. И. Латышина. - Москва : ИНФРА-М, 1998. - 583 с. - (Высшее образование). - Указ. имен: с. 579-581. - ISBN 5-86225-689-X. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ; ХЛ;
34.
83.3(2Рос=Рус)6
Л841
ЛУКИН ЮРИЙ БОРИСОВИЧ Два портрета : А. С. Макаренко, М. А. Шолохов : критико-биографические очерки / Ю. Б. Лукин. - Москва : Московский рабочий, 1975. - 415 с. : ил. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ;
Макаренко Антон Семенович (1888-1939) - советский педагог и писатель. Выдающиеся достижения в области воспитания и перевоспитания молодёжи, подготовки к её дальнейшей успешной социализации, выдвинули А.С. Макаренко в число известных деятелей русской и мировой культуры и педагогики.
35.
74.90
М17
МАКСИМОВ АНДРЕЙ МАРКОВИЧ Песталоцци XXI : книга для умных родителей / Андрей Максимов. - Санкт-Петербург : Питер, 2015. - 252, [3] с. : ил. - ISBN 978-5-496-01404-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
36.
74.03(2)
МИХАЙЛОВ Н. Ушинский: принадлежать Отечеству : [из биографии русского педагога]. - Текст : непосредственный // Юный художник. - 2023. - N 6. - С. 10-12.
37.
74.03(0)я7
М744
МОДЗАЛЕВСКИЙ ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ Очерк истории воспитания и обучения : с древнейших до наших времен : учеб. пособие для вузов и сред. спец. учеб. заведений. Ч. 1 / науч. ред., вступ. ст., предм. указ.: М. В. Захарченко. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2000. - 428 с. : портр. - (Библиотека русской педагогики). - ISBN 5-89329-190-5. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ;
38.
74.03(0)я7
М744
МОДЗАЛЕВСКИЙ ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ Очерк истории воспитания и обучения : с древнейших до наших времен : учебное пособие для вузов и сред. спец. учеб. заведений. Ч. 2 / Л. Н. Модзалевский ; ред. М. В. Захарченко. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2000. - 492 с. : портр. - (Библиотека русской педагогики). - ISBN 5-89329-190-5. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ;
39.
74.03(2)
НЕСТЕРОВА И. Н. Н. Ф. Бунаков - учитель, ученый, литератор : [вклад русского педагога в отечественное образование] // Педагогика. - 2014. - N 9. - С. 93-99.
40.
83
ПЕРЕПЕЛКИН М. Собака Скобелевых : [Владислав Петрович Скобелев (1930-2004) - советский и российский литературовед, доктор филологических наук]. - Текст : непосредственный // Свежая газета. Культура. - 2020. - 10 сентября (N 17). - С. 26.
Скобелев Владислав Петрович (1930-2004) - литературовед, литературный и театральный критик, педагог. Методист Куйбышевского областного института усовершенствования учителей (1957-1958). Старший преподаватель кафедры литературы Муромского государственного педагогического института (1958-1961, Владимирская область). Доцент кафедры советской литературы, кафедры теории литературы и фольклора Воронежского государственного университета (1961-1979). Доцент, профессор кафедры русской и зарубежной литературы Куйбышевского (Самарского) государственного университета (с 1979 года). Автор около 180 работ, в том числе 11 книг.
41.
74.03(2)
ПЕРМИНОВА Л. М. Немеркнущий свет идей К. Д. Ушинского : [творческое наследие русского педагога] // Педагогика. - 2014. - N 2. - С. 90-65.
42.
74.03(0)
П286
Песталоцци ; Новиков ; Карамзин ; Ушинский ; Корф : биографические повествования / cост., общ. ред.: Н. Ф. Болдырев. - Челябинск : Урал, 1997. - 523 с. : ил. - (Биографическая серия. 1890-1915) (Жизнь замечательных людей. Биографическая библиотека Ф. Павленкова. т.23). - ISBN 5-88294-080-X. - Текст : непосредственный.
КХ;
Песталоцци Иоганн Генрих (1746-1827) - швейцарский педагог, один из крупнейших педагогов-гуманистов конца XVIII — начала XIX века, внёсший значительный вклад в развитие педагогической теории и практики. Именно Песталоцци одним из первых указал на значимость развивающего обучения, базирующегося не на мёртвых азбучных истинах, а на непосредственном наблюдении и размышлении ребёнка под руководством учителя. По словам русского педагога К.Д. Ушинского, «идея развивающего обучения — великое открытие Песталоцци». Новиков Николай Иванович (1744-1818) - известный просветитель-педагог второй половины XVIII века. Новиков возглавил общественное движение по организации независимых от царской власти народных училищ, направляя общественную инициативу на создание школ для непривилегированного населения. Он издал много учебной литературы: азбук, букварей, учебников по различным предметам. Новиков был создателем и редактором первого в России детского журнала «Детское чтение для сердца и разума»
43.
74.03(2)
ПОМЕЛОВ В. Б. Н. А. Корф - создатель земской школы : [факты биографии и образовательная деятельность русского педагога] // Педагогика. - 2013. - N 10. - С. 91-99.
44.
74.03(3)
ПОМЕЛОВ В. Б. Основоположник дошкольного воспитания : [германский педагог - Фридрих Фрёбель (1782-1852)] // Педагогика. - 2012. - N 9. - С. 93-100.
Фридрих Вильгельм Август Фрёбель (1782-1852) – известный немецкий педагог, создатель первого в мире детского сада для детей дошкольного возраста. Ф. Фрёбель считал целью воспитания развитие природных особенностей ребёнка, его самораскрытие. Детский сад должен осуществлять всестороннее развитие детей, которое начинается с их физического развития. Уже в раннем возрасте уход за телом ребёнка Фрёбель связывал, вслед за Песталоцци, с развитием его психики. Ядром педагогики детского сада Фрёбель считал игру
45.
74.03(2)
ПОМЕЛОВ В. Б. Основоположник российской педагогической публицистики: к 180-летию Н. Х. Весселя : [факты биографии, педагогические идеи русского публициста в области педагогики XIX в.] // Педагогика. - 2014. - N 7. - С. 92-99.
Вессель Николай Христианович (1837 — 1906) - русский педагог, публицист, литератор, этнограф. Один из основателей и секретарь Педагогического общества в Санкт-Петербурге. Высшим принципом воспитания считал принцип природосообразности. Педагогическое искусство, по Весселю, заключается в побуждении к самовоспитанию и должно всегда учитывать особенности личности учащегося и современного состояния просвещения. Пытался разработать и психологически обосновать теорию общего образования, целью которого считал полное развитие способностей каждого человека, а результатом - осознание учащимся своих способностей и выбор соответствующей профессии. Решающим для преодоления отрыва школы от жизни считал использование в обучении местного материала (вплоть до создания учебников для отдельных местностей).
46.
74.03
Р695
РОМАНОВСКИЙ АЛЕКСЕЙ КОРНЕЕВИЧ Жизнь во имя будущего : очерк научно-педагогической и литературно-публицистической деятельности К. Д. Ушинского / А. К. Романовский, И. Я. Барсук. - 2-е изд., перераб и доп. - Киев : Радянська школа, 1984. - 198 с. : ил. - (Педагогическая библиотека). - Текст : непосредственный.
ОЛ;
47.
74.03(2)
РУСЕВА Л. "Луч милости" : [родоначальник российской педагогики И. И. Бецкой] // Смена. - 2007. - N 8. - С. 150-161.
48.
74.03(2)
Ш326
С. Т. Шацкий : документальное повествование : книга для учителя : работа для будущего / сост. : Малинин В. И. - Москва : Просвещение, 1989. - 223 с. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
49.
74.03(2)
С167
САЛЬНИКОВ ЮРИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ Убеждение. Ушинский : историческое повествование : [для среднего школьного возраста] / Ю. Сальников. - Москва : Молодая гвардия, 1977. - 174, [1] с. - (Пионер - значит первый ; вып. 56). - Текст : непосредственный.
КХ;
Документальная повесть рассказывает о формировании личности основоположника русской педагогической науки К.Д. Ушинского, о жизни великого просветителя, отданной на пользу Отечеству.
50.
74.03(3)
С515
СМОЛЯНИЦКИЙ СОЛОМОН ВЛАДИМИРОВИЧ Три века Яна Амоса Коменского : художественно-документальная повесть : [для среднего и старшего возраста]. - Москва : Детская литература, 1987. - 207, [1] с., [16] л. ил. - Текст : непосредственный.
КХ; ХЛ;
Ян Амос Коменский (159-1670) - чешский педагог-гуманист, писатель, религиозный и общественный деятель, епископ Чешскобратской церкви, основоположник педагогики как самостоятельной дисциплины, систематизатор и популяризатор классно-урочной системы
51.
74.03(2)
С602
СОЛОВЕЙЧИК СИМОН ЛЬВОВИЧ Час ученичества / С. Л. Соловейчик. - 2-е изд., доп. - Москва : Детская литература, 1972. - 256 с. : портр. - (Жизнь замечательных учителей). - Текст : непосредственный.
ХЛ;
«Час ученичества» - книга о трудном и благородном труде учителя, о захватывающей и драматической борьбе за образование, о жизни великих педагогов. Книга поможет по-новому взглянуть на труд учителя, на школу, на учение.
52.
74.03(2)
СОРОКА-РОСИНСКИЙ В. Н. Оживить в душе школьника древнее чувство героизма... : знаменитый Викниксор из "Республики ШКИД" о душе подростка, за которую в ответе каждый педагог / [предисловие Ольги Чагадаевой]. - Текст : непосредственный // Родина. - 2021. - N 9. - С. 23-25.
Сорока-Росинский Виктор Николаевич (1882-1960) - русский и советский педагог, создатель (1918—1920 гг.) известной Школы-коммуны для трудновоспитуемых подростков им. Ф.М. Достоевского (Республика ШКИД). В одноименной повести Григория Белых и Л. Пантелеева (настоящее имя Алексей Еремеев) «Республика ШКИД» был выведен под именем «Виктор Николаевич Сорокин» и прозвищем «Викниксор».
53.
74.03(2)
СТЕПАНОВА Л. А. А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинский: преемственность педагогических феноменов // Педагогика. - 2014. - N 1. - С. 104-110.
54.
74.03(2)
СТЕПАНОВА Л. А. И. Т. Огородников: творческие искания ученого и педагога : [научная и просветительская деятельность отечественного ученого-педагога И. Т. Огородникова (1900-1978 гг.)] // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 77-84.
Огородников Иван Трофимович (1900―1978) - советский педагог, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент АПН РСФСР и АПН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. Исследовал историю советской школы, системы народного образования, теории педагогики и методов обучения в средней и высшей школе. Написал ряд учебников и пособий по педагогике для педагогических институтов. Разработал методику изучения процесса преподавания в высшей школе. Участвовал в разработке программ по педагогике.
55.
74.03(2)
СТЕПАНОВА Л. А. М.И. Демков: вопросы содержания подготовки учителей в России : [идеи русского теоретика педагогики о педагогическом образовании] // Педагогика. - 2009. - N 10. - С. 75-81.
Демков Михаил Иванович (1859-1939) - русский педагог, теоретик, историк и популяризатор педагогики. В истории отечественной педагогической науки и образования деятельность Михаила Ивановича Демкова занимает особое место. М.И. Демков разработал своеобразный профессиональный кодекс педагога, в котором отразил основные требования к учителю и его подготовке. Развивая мысли К.Д. Ушинского о профессиональных качествах учителя, которого должны отличать серьезное научное образование, способность к постоянному совершенствованию и творчеству, Демков отмечал необходимость воспитывать в будущих учителях «людей не только высокообразованных, но и высоконравственных».
56.
74.03(2)
СТЕПАНОВА Л. А. С. Т. Шацкий в зеркале духовных исканий XX века : [педагогическая и общественная деятельность отечественного педагога] // Педагогика. - 2009. - N 1. - С. 115-121.
57.
74.03(2)
ТЕЛКОВА В. А. Учитель учителей - Петр Онисимович Афанасьев (1874-1944) : [научно-педагогическая деятельность советского педагога] // Русский язык в школе. - 2009. - N 2. - С. 44-48.
Афанасьев Пётр Онисимович (1874-1944) - русский педагог, основоположник звукового аналитического метода педагогики для детей начальной школы. Разработанный им звуковой аналитический метод положен в основу букваря «Читай, пиши, считай» (первое издание в 1925), выдержавшего 24 издания. Параллельно он исследовал наиболее эффективные подходы к обучению чтению взрослых (сборник статей «Борьба за грамотность», 1925).
58.
74.03(2)
УШАКОВА И. Народный учитель : [российский педагог-просветитель С. А. Рачинский (1833-1902)] // Москва : журнал. - 2018. - N 5. - С. 197-203.
59.
74.03(2)
ФЛЕРОВ А. П. Константин Дмитриевич Ушинский : [русский педагог (1824-1870 гг.)] // Педагогика. - 2006. - N 2. - С. 71-76.
60.
74.03(7США)
ФРОЛОВ А. А. Джон Дьюи и Антон Макаренко: две вершины социальной педагогики XX века : [сравнительный анализ методологических основ воспитания в научно-практической деятельности американского и российского педагогов] / Фролов А. А., Аксенов С. И. // Народное образование. - 2013. - N 6. - С. 89-97.
Дьюи Джон (1859-1952) - американский философ и педагог, представитель философского направления прагматизм. Автор более 30 книг и 900 научных статей по философии, эстетике, социологии, педагогике и другим дисциплинам. Во время Второй мировой войны Дьюи выступал против идеологии нацизма, в частности, против насилия над педагогикой в нацистской Германии.
61.
74.03(2)
ХИЛЛИГ Г. Братья Виталий и Антон Макаренко в 1920-1930-х гг. : [из жизни советского педагога-новатора] // Педагогика. - 2006. - N 9. - С. 78-84.
62.
74.202.2
ХУТОРСКИЙ А. В. Самобытные системы обучения : [методика воспитания М. Монтессори (1870-1952), вальдорфская педагогика Р. Штейнера (1861-1925)] // Народное образование. - 2013. - N 7. - С. 129-136.
Монтессори Мария (1870-1952) - итальянский врач и педагог, наиболее известна своей уникальной педагогической системой, основанной на идее свободного воспитания, которая носит её имя. Её педагогическая система до настоящего времени используется во многих государственных и частных школах по всему миру, действует Международная Монтессори-ассоциация.
63.
63.3(2)612
ЧАГАДАЕВА О. Павел Блонский: В омут страстей и догм мы тащим неокрепшего подростка... : классик советской педагогики был потрясен увиденным в годы гражданской войны. - Текст : непосредственный // Родина. - 2022. - N 10. - С. 12-14.
Блонский Павел Петрович (1884-1941) - русский и советский философ, педагог и психолог. Является одним из основоположников советской педологии. Написал более 200 работ по различным проблемам философии, педагогики и психологии. Большая часть из них посвящена проблемам детской и педагогической психологии, многие работы в этой области издавались под рубрикой педагогической литературы. П.П. Блонский оказал заметное влияние на становление отечественной педагогической науки, особенно в первое десятилетие советской власти. Его монография «Трудовая школа» (1919 г.) рассматривалась как теоретический ориентир в создании новой школы.
64.
74.03(2)
ШАТАЛОВ А. А. Основоположники отечественной педагогики об учителе и педагогическом мастерстве : [научный вклад К. Д. Ушинского, Л. Н. Толстого, В. А. Сухомлинского в исследование проблемы профессионально-педагогической деятельности учителя] // Воспитание школьников. - 2015. - N 9. - С. 66-75.
65.
74.04(3)
ШАЧИНА А. Ю. Трансцендетально-критическая педагогика Альфреда Петцельта : [деятельность немецкого ученого-педагога XX в.] // Педагогика. - 2013. - N 5. - С. 120-126.
Альфред Петцельт (1886-1967) - немецкий педагог и писатель. Главное произведение А. Петцельта «Основные характеристики (Grundzйge) систематической педагогики» (1-е изд.: 1947 г., 2-е изд.: 1955 г., 3-е изд.: 1964 г.) имело целью создание такой педагогической концепции, которая ориентировала бы на воспитание детей к самостоятельности и нравственности в образе мыслей и поступках, независимо от политических идеологий, доктрин и моды. В последующих книгах философски мыслящий педагог развивает и конкретизирует темы своего главного произведения.
66.
74.03(3)
ШУМОВ А. По следам Песталоцци : жизнь и деятельность швейцарского педагога // Юный художник. - 1996. - N 8. - С. 29.

«В деле обучения и воспитания, во всём школьном деле
ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя»

К. Д. Ушинский

Указом Президента Российской Федерации В.В. Путина 2023 год объявлен Годом педагога и наставника.

Библиотека Культурного Центра «Автоград» представляет библиографический указатель «Учитель - мастер и творец», посвящённый школьным учителям - людям уникальной профессии, вне времени, моды и географии.

В указатель вошли издания, вышедшие в 1966-2023 годах. Всего представлено 194 источника – это книги, журналы, изоматериалы и нотные издания из фонда Библиотеки КЦ «Автоград».

Указатель состоит из шести разделов. Каждый раздел раскрывает учителя с новой стороны. Раздел «Маяк для многих поколений» знакомит со знаменитыми учителями, их методами работы. В разделе «Из записной книжки учителя» собраны воспоминания педагогов о самом значимом и интересном в своей педагогической профессии. В особый раздел «И это всё о них…» выделена информация об учителях Тольятти, их достижениях и победах. Разделы «Учитель на страницах книг», «Учителю славу поём» и «Учитель крупным планом» раскрывают образ педагога в художественной литературе, поэзии, песнях и живописи.

Все источники указателя расположены в алфавите авторов и названий.

Для более удобного поиска информации издание оснащено «Указателем ключевых слов» и «Указателем авторов».

Библиографический указатель «Учитель - мастер и творец» адресован всем, кто интересуется профессией учителя.

Содержание

1. Маяк для многих поколений (знаменитые педагоги)

2. Из записной книжки учителя (воспоминания учителей)

3. И это всё о них… (учителя Тольятти)

4. Учитель на страницах книг

4.1. Образ учителя в литературе

4.2. Образ учителя в поэзии

5. Учителю славу поём (образ учителя в песнях)

6. Учитель крупным планом (образ учителя в живописи)

Указатель авторов

Указатель ключевых слов


Учитель - мастер и творец : библиографический указатель / МАУ г. о. Тольятти «Культурный центр «Автоград», Библиотека, Сектор организации информационных ресурсов ; составитель И. Давыдкина. - Тольятти : [б. и.], 2023. - 30 с. - Текст : непосредственный.

26.06.2023 - Встреча с издателем и организатор проектов продвижения чтения и литературы Мариной Волковой (г.Челябинск)

26.06.2023 - Встреча с писателем и поэтом Янисо Грантсом (г.Челябинск)

26 июля Библиотека КЦ «Автоград» приглашает на творческую встречу с талантливым современными авторами книг для детей и взрослых.

Книжная выставка «Вкусные истории» приглашает читателей. Мы собрали для вас книги не только о блюдах, которые вкусно есть, но и те самые книги о кулинарии, об истории и приключениях еды.