Новости
20 апреля в 15:00 начинают работу площадки яркого, веселого, разноголосого и разноцветного праздника – БИБЛИОНОЧИ «День Земли по-семейному»!
Подробнее ...
Всемирная просветительская акция по проверке грамотности «Тотальный диктант» состоится в Тольятти 20 апреля 2024 года в 15:00.
Подробнее ...
В Зале иностранной литературы, на выставке кукол талантливой художницы Анны Ханжиной, оживают любимые мультфильмы нашего детства.
Подробнее ...
Этой весной Зал художественной литературы благоухает очаровательной выставкой нежных акварелей Екатерины Фоминой.
Подробнее ...
Этой весной в фойе Библиотеки КЦ «Автоград» работает экспозиция Анатолия Каштанова из монументальных скульптур-масок – завораживающая и лаконичная.
Подробнее ...
В Библиотеку КЦ «Автоград» известным автором и собирателем истории XX века Виктором Куликовым передан новый двухтомник о творческой и личной судьбе Николая Дупака.
Подробнее ...
Волга еще не сбросила ледяные оковы, а в Библиотеке КЦ «Автоград» уже шумит речная волна и надуваются яркие паруса яхт! Этой весной приглашаем посетить выставку Екатерины Фоминой «Паруса Тольятти».
Подробнее ...
Зал отраслевой литературы Библиотеки КЦ «Автоград» представляет выставку «Как адмирал Ушаков Крым защищал»: о Крымской истории, чести, мире и войне.
Подробнее ...
Библиотека КЦ «Автоград» получила в дар конволют из 1357 страниц - Всеобщий французско-русский словарь 1839г. Это бесценный подарок золотого дарителя библиотеки Веры Владимировны Прокопенко.
Подробнее ...
Настоящий фейерверк новостей гремит в эти предпраздничные дни в Библиотеке КЦ «Автоград»! Представляем новую концепцию, новейшие технологии и современное мобильное приложение с доступом ко всем библиотечным сервисам.
Подробнее ...
Библиотека КЦ «Автоград» заглянула в будущее, чтобы сохранить память о прошлом! Предлагаем познакомиться с Календарем знаменательных и памятных дат 2024 г.
Подробнее ...
Приглашаем совершить увлекательные путешествия по родному краю. Спланировать такое путешествие поможет виртуальный указатель «Дорогая моя провинция» на сайте Библиотеки КЦ «Автоград».
Подробнее ...
Библиотека КЦ «Автоград» собирает собственную книжную коллекцию в самом большом русскоязычном фонде электронной литературы «ЛитРес»!
Подробнее ...
Свой маршрут прогулки по Тольятти обязательно проложите через здание в самом сердце Автозаводского района Тольятти – где Библиотека КЦ «Автоград» будет встречать, радовать и удивлять гостей!
Подробнее ...
НОВОСТИ
БЕРКОВИЧ МАРИЯ БОРИСОВНА. Нестрашный мир : [документальное повествование о детях с нарушением развития] / Мария Беркович. - Москва : Теревинф, 2021. - 249 с. : ил. - (Любовь изгоняет страх). - ISBN 978-5-4212-0499-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга — дебют молодого писателя Марии Беркович — документальное повествование в письмах, дневниках и рассказах. Ее герои — дети с нарушениями развития, их родители, волонтёры и педагоги, работники детских домов. Её предмет — методы помощи, способы взаимодействия с другими, особыми детьми. Её сюжет — любовь как мера вещей.
ГАЛЬЕГО РУБЕН ДАВИД ГОНСАЛЕС. Белое на черном : роман в рассказах / Рубен Давид Гонсалес Гальего. - 18-е изд., испр. и доп. - Санкт-Петербург : Лимбус Пресс, 2020. - 203, [1] с. - 12+. - ISBN 978-5-8370-0856-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Рубен Давид Гонсалес Гальего, российский писатель и журналист испанского происхождения, внук генерального секретаря Коммунистической партии народов Испании, на опыте своей жизни в советской России, большая часть которой прошла в интернатах для детей-инвалидов, в полной мере ощутил значение слов "коммунистическая мораль".
Об этом опыте его блистательный автобиографический роман в рассказах "Белое на чёрном", ставший сенсацией уже в журнальной публикации и впоследствии получивший премию "Русский Букер" как лучший роман года.
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА. Девочка на шаре : когда страдание становится образом жизни : [роман] / И. Ю. Млодик. - 6-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 204, [2] с. - Содерж.: Мазохизм как способ выжить, или Обогревая вселенную : взгляд психотерапевта. - 12+. - ISBN 978-5-98563-307-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Роман и психологическая статья, представленные в книге, иллюстрируют различные проявления мазохизма в нашей культуре.
Мазохистами, с психологической точки зрения, принято называть людей, которые привыкли страдать ради других: к примеру, откладывать решение собственных проблем или вовсе не замечать их, занимаясь вместо этого судьбами других. Если вам иногда хочется сыграть значительную роль в чужой судьбе, сначала задумайтесь, насколько не оказывается обделенной при этом ваша собственная судьба. Если вы не верите в то, что именно вы являетесь творцами собственной жизни, вы провоцируете других людей поучаствовать в вашей жизни на их усмотрение.
Для широкого круга читателей.
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА. Ограниченные невозможности : как жить в этом мире, если ты не такой, как все / Ирина Млодик. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2019. - 270 с. - (Психологический бестселлер). - Содерж.: Неудобные люди : роман. - 16+. - ISBN 978-5-04-099783-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова «Ваш ребёнок — не такой, как все» порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги — это роман об особенных людях, о том, что все мы — разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.
МУСТАФА НАДЖИН. Наджин : от войны к свободе на инвалидной коляске / Наджин Мустафа, Кристина Лэм ; перевод с английского А. В. Козырева. - Москва : РИПОЛ классик, 2017. - 269, [2] с. - 16+. - ISBN 978-5-386-10037-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Наджин Мустафа родилась с синдромом ДЦП, но это не помешало ей преодолеть мучительный путь из охваченной войной Сирии в Германию в инвалидной коляске. Ее история - это рассказ о силе духа и мужестве, который был написан в надежде привлечь внимание общественности к величайшей гуманитарной проблеме нашего времени - вынужденным сирийским беженцам.
Несмотря на физические ограничения, Наджин не испугалась трудностей на пути к новой жизни. Она стойко пережила изнурительную шестнадцатимесячную Одиссею: через Турцию и Средиземное море, Грецию и Македонию, Сербию и Венгрию, наконец достигла Германии.
Незабываемая история Наджин, которая боролась за лучшую жизнь для себя, - это голос сирийских беженцев, которым приходится оставлять родные места и искать новый дом на чужбине. Эти вдохновляющие мемуары помогают нам понять, что мир должен меняться, и в наших руках изменить свою реальность.
СИМС ДЖИЛЛ. Почему маму все достало : дневник измотанной мамы / Джилл Симс ; перевод с английского Д. Дорджиевой. - Москва : АСТ, ОГИЗ, 2020. - 414 с. - (Дневник измотанной мамы). - 18+. - ISBN 978-5-17-118148-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Добро пожаловать в мир типичной мамы!
Любимый муж стал бывшим, сын Питер и дочь Джейн превратились в неуправляемых подростков и живут в виртуальном мире, и даже верный пес Джаджи обижается на маму, когда та уезжает на работу.
Мама старается быть ближе с детьми, но те лишь фыркают и мычат. Она пытается создать уют в новом доме, но на стенах появляются пятна сырости, а с кухни исчезает вся еда и посуда. И как перестать переживать по каждому пустяку и отпустить ситуацию?
Мама пишет дневник о том, что волнует многих женщин: как воспитывать детей и не нанести им психологическую травму, как оставаться привлекательной и не терять чувство юмора даже в самые трудные моменты, ведь жизнь слишком коротка, чтобы воспринимать ее всерьез.
БЕЛЯКОВА ЭЛЕОНОРА. Большая книга приключений : лечебно-учебные сказки для особенных детей : учебно-развивающее пособие / Белякова Э. Л. ; [с иллюстрациями Никаса Сафронова и др.]. - Москва : Де' Либри, 2019. - 152 с. : ил. - 0+. - ISBN 978-5-4491-0267-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Перед вами "Большая книга приключений", полная занимательных игр, познавательных историй и прекрасных иллюстраций. Издание предназначено для учителей и родителей, желающих адаптировать ребенка с особенностями развития к окружающему миру. Нужно понимать, что непохожесть таких детей, выраженная в эмоциональных, социальных, физических или психических проблемах, требует бережного отношения, понимания терпения и коррекции.
Пособие поможет взрослым ненавязчиво, без диктата развить интерес ребят к школе, познакомить их с учебной атрибутикой. В ней содержатся практические наработки и руководства для коррекции поведения или психологического состояния ребенка.
ВАЧКОВ ИГОРЬ ВИКТОРОВИЧ. Введение в сказкотерапию, или Избушка, избушка, повернись ко мне передом... / И. В. Вачков. - 4-е изд. - Москва : Генезис, 2022. - 281, [1] с. - (Сказкотерапия: теория и практика). - Библиогр.: с. 278-281. - ISBN 978-5-98563-249-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга открывает новую серию, посвященную сказкотерапии, и дает общее представление об этом направлении работы. Автор рассматривает ключевые теоретические вопросы сказкотерапии, приводит типологию сказок, анализирует приемы и методы работы. В книге также приведен богатый каталог сказкотерапевтических игр и упражнений, отражающий специфику работы в зависимости от проблем и возраста людей.
Издание поможет специалистам с опытом систематизировать свои знания и найти полезные практические материалы, а начинающим - составить представление о глубине и многообразии этого психотерапевтического направления.
ДАВИДОВИЧ ПОЛИНА СЕРГЕЕВНА. Сказки для детей с расстройствами аутистического спектра : секреты успешной социализации / Полина Давидович, Анастасия Финченко. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2022. - 62, [1] с. : ил. - (Особенные дети). - 0+. - ISBN 978-5-222-36681-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга написана в помощь родителям/специалистам, чьи дети/подопечные имеют диагноз "расстройство аутистического спектра" и направлена на развитие у детей с легкими формами РАС способности поддерживать социальное взаимодействие. Вы узнаете о возможностях коррекции таких детей и получите рекомендации для проведения продуктивных занятий с ребенком. Научив ребенка "считывать" эмоции у других и понимать свои собственные чувства, помогая ему полноценно и благополучно их переживать и выражать, мы открываем одну из дверей в большой мир для детей с РАС. Сказки в нашей книге познакомят особенного ребенка с миром эмоций и станут настоящей палочкой-выручалочкой для мам и специалистов. Каждая сказка сопровождается заданиями, которые с ребенком должны выполнять мама или специалист.
КУРИЛЕНКОВА ТАТЬЯНА. Сладких снов. Прощайте, ночные кошмары! : [для чтения взрослыми детям : 3-5 лет] / Татьяна Куриленкова ; нарисовала Виктория Курчева. - Москва : Clever, 2019. - [18] с. : ил. - (Сказкотерапия: рекомендовано детскими психологами). - ISBN 978-5-00154-001-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МОСИНА ЕКАТЕРИНА СЕРГЕЕВНА. Почему облака превращаются в тучи? : сказкотерапия для детей и родителей / Е. С. Мосина. - 3-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 158, [1] с. - (Сказкотерапия: теория и практика). - Библиогр.: с. 156-157. - ISBN 978-5-98563-400-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Даже при самых хороших отношениях между родителями и детьми, иногда на горизонте сгущаются тучи… Да и в отношениях ребенка со сверстниками тоже встречаются трудности. Причины возникновения проблем могут быть разными: индивидуальные особенности детей (гиперактивность, тревожность, агрессивность, застенчивость), семейные неурядицы (разногласия в вопросах воспитания, развод и т.д.).
В книге рассмотрены детские психологические проблемы, возможные причины их появления, даны рекомендации для родителей. Но главное, в ней приведены психокоррекционные и медитативные сказки, способствующие решению проблем детей дошкольного возраста. Кроме того, автор описывает процесс создания собственных сказок под конкретные актуальные для ребенка проблемы.
Книга адресована в первую очередь родителям, а также психологам, педагогам и другим специалистам, работающим с детьми.
СУРКОВА ЛАРИСА МИХАЙЛОВНА. Дунины сказки / Лариса Суркова ; художники Е. Лукина, А. Пономарева. - Санкт-Петербург : Иллион, 2018. - 53, [2] с. : ил. - (Взрослеем легко). - ISBN 978-5-6041060-7-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Дуня - обычная девочка четырёх лет. Она любит смотреть мультики и терпеть не может чистить зубы. Иногда Дуня не может разобраться в себе, но на помощь девочке всегда приходит мама. Вместе они справляются с любыми сложностями!
"Дунины сказки" - это новая книга Ларисы Сурковой, сборник уникальных терапевтических сказок для самых маленьких читателей. Вместе с главной героиней и её мамой малыш разберётся, что такое хорошо, а что такое плохо; научится справляться с самыми различными ситуациями и приобретёт новые, правильные привычки. "Дунины сказки" расскажут взрослым о детях, а детям - о них самих.
СУРКОВА ЛАРИСА МИХАЙЛОВНА. Психология для детей : сказки кота Киселя : [для дошкольного возраста] / Лариса Суркова ; иллюстрации Анны Кузьминой. - Москва : АСТ, 2020. - 60, [3] с. : ил. - (Психология для детей). - 0+. - ISBN 978-5-17-115567-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Дорогие родители! Перед вами не просто книжка, а книжка вам в помощь!
Есть в психологии такое понятие - терапевтические сказки. Это очень важный инструмент, который помогает нам с вами выстраивать отношения с детьми, узнавать их небольшие тайны, их грусти и печали, помогать им в сложных жизненных ситуациях. Поэтому все разговоры между девочкой Дуней и котом Киселём - главными героями нашей книги - построены не просто так: в каждой сказке содержится вопрос или проблема, решение которой друзья ищут вместе, обсуждая и предлагая варианты.
Через такие сказки можно понять психологию животных, узнать о них что-то новое и интересное; увидеть проблемы, которые беспокоят маленькую девочку, понять её тревоги и печали, о которых мы, взрослые, иногда даже не догадываемся! Задача моей книги - помочь вашему малышу увидеть в главной героине себя, понять свои сложные жизненные моменты и научиться обращаться за помощью, не таить в себе страхи и беспокойства.
Есть в психологии такое понятие - терапевтические сказки. Это очень важный инструмент, который помогает нам с вами выстраивать отношения с детьми, узнавать их небольшие тайны, их грусти и печали, помогать им в сложных жизненных ситуациях. Поэтому все разговоры между девочкой Дуней и котом Киселём - главными героями нашей книги - построены не просто так: в каждой сказке содержится вопрос или проблема, решение которой друзья ищут вместе, обсуждая и предлагая варианты.
Через такие сказки можно понять психологию животных, узнать о них что-то новое и интересное; увидеть проблемы, которые беспокоят маленькую девочку, понять её тревоги и печали, о которых мы, взрослые, иногда даже не догадываемся! Задача моей книги - помочь вашему малышу увидеть в главной героине себя, понять свои сложные жизненные моменты и научиться обращаться за помощью, не таить в себе страхи и беспокойства.
СУРКОВА ЛАРИСА МИХАЙЛОВНА. Психология для малышей : # Дунины сказки : Продолжение занимательных историй : [для дошкольного возраста] / Лариса Суркова ; [иллюстратор А. Кузьмина]. - Москва : АСТ, 2020. - 57, [6] с. : ил. - (Психология для детей). - 0+. - ISBN 978-5-17-117078-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Сказки дарят нам радость, счастье, веру в доброе и прекрасное, учат видеть в окружающем мире волшебство! Но вдвойне полезнее, когда сказки помогают нам стать лучше, понять себя самого и людей вокруг нас!
Моя новая книга - продолжение истории о девочке Дуне, её переживаниях, новых знакомствах, взрослении и приоритетах. Каждая история - это полезная терапевтическая сказка, которая поможет родителям и их детям найти общий язык и вместе решить все возникающие вопросы. Ведь все ситуации, в которые попадает Дуня, наверняка случаются и в вашей семье, а посмотреть на себя со стороны порой очень важно и интересно!
Моя новая книга - продолжение истории о девочке Дуне, её переживаниях, новых знакомствах, взрослении и приоритетах. Каждая история - это полезная терапевтическая сказка, которая поможет родителям и их детям найти общий язык и вместе решить все возникающие вопросы. Ведь все ситуации, в которые попадает Дуня, наверняка случаются и в вашей семье, а посмотреть на себя со стороны порой очень важно и интересно!
ТКАЧ РАЗИДА. 50 целебных сказок для детей / Разида Ткач. - Москва : ИОИ, 2016. - 214 с. : ил. - (Доктор сказка : золотая коллекция сказкотерапии). - ISBN 978-5-88230-048-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
«50 целебных сказок для детей» - книга для родителей, дедушек и бабушек, а также начинающих психологов. Автор раскрывает технологию написания терапевтических сказок, доступно и емко описывает специфику сказкотерапии психосоматических заболеваний и поведенческих проблем, делится случаями из практики и предлагает примеры терапевтических сказок.
БЕККЕР ИСААК МИХАЙЛОВИЧ. Канистерапия в реабилитации особенных детей / И. М. Беккер. - Москва : БИНОМ, 2022. - 95 с., [6] л. ил. : ил. - ISBN 978-5-6047740-0-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Это небольшое пособие рассказывает не только о том, что собака - друг человека. Собака еще может быть успешным и отличным доктором - лечить наших детей от недугов, связанных с поражением нервной системы и психических функций ребенка. Особенно это касается детей с ранним детским аутизмом и некоторыми когнитивными нарушениями. Самый важный результат, который мы ожидаем и получаем от общения ребенка со специально обученной собакой, улучшение эмоционального состояния и коммуникативных связей ребенка. От регулярного общения с теплым и ласковым животным ребенок раскрывается, как весенний цветок от первых лучей солнца, он начинает тянуться к собаке, а после этого появляются первые ростки способности к межчеловеческому общению. В пособии, рассчитанном на родителей особых детей и врачей, желающих приобщиться к этому необычному методу реабилитации, приводится много примеров и случаев из жизни и практики канистерапии, рассказывается о сложном пути особого ребенка к улучшению социального общения и вхождения в обычный человеческий мир.
БОГИНА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА. Теория и практика игровой терапии : метод свободной игры : методическое пособие / Е. В. Богина. - 4-е изд., стер. - Москва : Флинта, 2021. - 137, [4] с. - Библиогр.: с. 105-109. - ISBN 978-5-9765-3822-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Игротерапия особенно актуальна сейчас, поскольку современные дети разучились играть. Книга состоит из четырех частей. В первой части изложены теоретические представления об игре. Во второй части описаны два основных компонента игротерапии: позиции, которые занимает терапевт, и игрушки, используемые в терапии. Последняя часть посвящена описанию нескольких случаев из игротерапевтической практики автора, работы с конкретными детьми. В Приложении приводится список игровых действий, которые могут проявляться в игротерапии в виде устойчивого паттерна, осуществляемого с разными игрушками. Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов вузов, практикующих детских психологов и психотерапевтов, а также для специалистов, работающих с взрослыми клиентами.
БУС ФИЛЛИС Б. Тераплэй : руководсто по улучшению детско-родительских отношений через игру, основанную на привязанности / Филлис Б. Бус, Энн М. Дженберг ; пер. с англ. Гордеевой И. [и др.]. - Москва : Теревинф, 2021. - 615 с. - Библиогр.: с. 603-615. - ISBN 978-5-4212-0628-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Данное издание представляет собой фундаментальное руководство по игровой терапии Тераплэй – уникальному подходу к психологической работе с детьми и их семьями, который фокусируется на развитии отношений и привязанности посредством игры. В руководстве представлена тщательно разработанная теория Тераплэй, подробно описана методика работы на всех этапах взаимодействия с клиентом – от диагностики до повторных профилактических встреч, а также специфика терапии с различными категориями клиентов – детьми с нарушениями регуляции, расстройствами аутистического спектра, детьми, пережившими насилие, приемными детьми, а также подростками и взрослыми. В каждой главе яркое представление о подходе дают живые иллюстрации – описания сессий.
Для педагогов, психологов, родителей.
ЕЛЕЦКАЯ ОЛЬГА ВЯЧЕСЛАВОВНА. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья : учебник с практикумом для студентов дефектологических факультетов / О. В. Елецкая, А. А. Тараканова. - 4-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2020. - 499 с. - Библиогр.: с. 456-468. - ISBN 978-5-9765-2963-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Содержание учебника включает теоретический материал для усвоения тем: "Речь как высшая психическая функция и её оценка", "Основные психодиагностические модели в изучении детей с нарушениями в развитии", "Дифференциальная диагностика различных типологических вариантов нарушений развития" и др., практические рекомендации, направленные на формирование навыков диагностики нарушений развития у лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень бакалавриат) при изучении дисциплины "Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья", логопедов, психологов, дефектологов, педагогов, слушателей курсов повышения квалификации, педагогических работников, работающих с лицами с ограниченными возможностями здоровья, а также для использования в качестве дополнительного пособия магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень магистратуры), осваивающим дисциплину "Дифференциальная диагностика нарушений развития у детей с ОВЗ".
КАМЕНСКАЯ ВАЛЕНТИНА ГЕОРГИЕВНА. Психодиагностика ребенка : учебник для высших учебных заведений / В. Г. Каменская, О. А. Драганова, Л. В. Томанов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ИНФРА-М, 2021. - 348, [1] с. : ил. - (Высшее образование. Бакалавриат). - Библиогр.: с. 295-297. - ISBN 978-5-16-015132-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В учебнике рассмотрены способы и методы психодиагностического обследования детей. Результаты психодиагностического обследования служат основанием для разработки специализированной программы психотерапии и психокоррекции, которые реализуются практическим психологом тем успешнее, чем надежнее и точнее было выполнено психодиагностическое обследование. Изложен материал по основным способам статистической оценки эмпирических данных. Также рассмотрены взаимосвязи психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование" профилей "Дошкольное образование" и "Начальное образование".
КИПХАРД ЭРНСТ Й. Как развивается ваш ребенок? : таблицы сенсомоторного и социального развития : от рождения до 4-х лет / Эрнст Й. Кипхард ; [пер. с нем. Л. В. Хариной]. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 111 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0425-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Доктор Эрнст Й.Кипхард - известный в Германии и за ее пределами специалист по детскому развитию, профессор педагогики и двигательной терапии Университета им. Гете г. Франкфурта-на-Майне. Книга "Как развивается ваш ребенок?" - удобное, эффективное практическое пособие, которое помогает с помощью простых средств определять уровень общего развития ребенка с первых месяцев его жизни до четырех лет. Таблицы сенсомоторного и социального развития позволяют увидеть слабые и сильные стороны в развитии зрительного и слухового восприятия, речи и движения ребенка, а также уровень его развития в социальной сфере. Это поможет родителям целенаправленно заниматься с ребенком. Но не только: такие наблюдения дают возможность своевременно выявить скрытые проблемы и нарушения развития и вместе со специалистами составить индивидуальную программу помощи.
КИСЛИНГ УЛЛА. Сенсорная интеграция в диалоге : понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие / Улла Кислинг ; под редакцией Е. В. Клочковой ; пер. с нем. К. А. Шарр. - 7-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 236 с. : ил. - Библиогр.: с. 235-236. - ISBN 978-5-4212-0418-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга немецкого эрготерапевта Уллы Кислинг продолжает публикации, посвященные сенсорно-интегративной терапии. Автор - специалист с огромным опытом практической работы - рассказывает читателям о своих находках и о том, как теоретические принципы сенсорной интеграции могут быть применены в конкретных ситуациях.
Книга адресована родителям и специалистам - неврологам, психологам, реабилитологам, педагогам и др.
КРАСНЫЙ ЮРИЙ ЕШУАНОВИЧ. Арт - всегда терапия : развитие детей со специальными потребностями средствами искусств / Юрий Красный. - 3-е изд. - Москва : Теревинф, 2019. - 250, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0600-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге описан многолетний эксперимент по преподаванию искусства детям с церебральным параличом и «соседними» диагнозами (аутизм, гидроцефалия, синдром Дауна, различные формы умственной отсталости, нарушения психики и пр.). Периодически к занятиям приобщались здоровые дети. Автор пытается выйти за пределы узко терапевтических задач, обосновать потенциальную социальную ценность детей с церебральным параличом, связанную с особенностями их художественного творчества. Треть книги посвящена подробному изложению приемов и форм творческих занятий с детьми с церебральным параличом с использованием различных материалов и техник. Уникальным является обращение автора к анимационному творчеству для реабилитации и социальной адаптации детей с церебральным параличом. Книга содержит описание работы над мультфильмами, а также педагогических, терапевтических и общественных результатов этой работы. Автору удалось привлечь к занятиям известных профессионалов-аниматоров и международные организации, организовать демонстрацию детских мультфильмов в различных аудиториях и странах. По его мнению, работа над анимационным фильмом создает исключительные условия для организации сотрудничества детей с ДЦП со здоровыми детьми. В приложении помещены большое количество иллюстраций и комментариев к ним, а также рекомендации по литературному развитию. Книга адресована широкому кругу читателей. Это не только специалисты по социальной и терапевтической работе с детьми с церебральным параличом, но и все, кто имеет отношение к работе с детьми со специальными потребностями, включая педагогов, психологов, социальных работников, деятелей искусства и культуры, а также семьи, в которых живут и воспитываются такие дети.
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА. Приобщение к чуду, или Неруководство по детской психотерапии / Ирина Млодик. - 5-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 188, [1] с. - (Расширение горизонтов). - ISBN 978-5-98563-339-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге, которая не случайно имеет подзаголовок "Неруководство по детской психотерапии", автор в удивительно доступной, недирективной форме рассказывает о том, как строится психотерапевтическая работа с детьми: с чего начинается, на чем основывается, к каким результатам приводит; какие подводные камни встречаются на этом пути.
Множество живых и пронзительных историй, изложенных в книге, дают ощущение сопричастности происходящему и сами по себе оказывают терапевтическое воздействие на читателя.
Издание адресовано детским психологам, психотерапевтам и родителям, которые стремятся понимать своих детей.
ПЕТРУШИН АНДРЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Родители vs Дети : советы психиатра / А. В. Петрушин. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. - 253, [2] с. : ил. - (Сердце отдаю детям). - ISBN 978-5-222-17079-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга — не набор рецептов для создания счастливой жизни. Это попытка обратить внимание родителей на причины возникновения психологических заболеваний, предотвратить их развитие. Показать, как своими словами, действиями они могут нанести психологическую травму ребенку. Обозначить симптомы, при которых необходимо обратиться к специалистам.
Разноцветное детство : игротерапия, сказкотерапия, изотерапия, музыкотерапия / [Свистунова Е. В., Горбунова Е. В., Мильке Е. А. и др.] ; под ред. Е. В. Свистуновой. - Москва : Редкая птица, 2019. - 175 с. - Библиогр.: с. 167-172. - ISBN 978-5-9500743-9-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В пособии представлены хорошо структурированные занятия по коррекции и развитию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения как обычного, так и компенсирующего вида.
Авторский коллектив - педагоги и психологи, имеющие многолетний опыт работы с детьми. Они постарались сделать пособие удобным для использования и доступным не только специалистам-психологам, но и воспитателям детских садов, музыкальным руководителям и заинтересованным родителям.
УСАНОВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА. Психодиагностика нарушений развития : (учебное пособие) / О. Н. Усанова. - Москва : ИП Петросян, 2023. - 221 с. - Библиогр.: с. 218-221. - ISBN 978-5-7312-0440-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Данное учебное пособие в своих ключевых моментах заостряет внимание будущих специалистов на психологическом аспекте диагностической работы с детьми (а не на педагогическом или социальном, или психолого-педагогическом, никак не умаляя их диагностического значения) в границах психологической науки с применением психологических знаний и компетенций.
В соответствии с методологией специальной психологии излагаются принципы и методы психодиагностики, анализируется структура деятельности специалиста в процессе проведения работы с детьми, стратегия и тактика работы с обоснованием условий ее эффективности. В отдельных главах описывается содержание этапов психодиагностического изучения детей с нарушениями в развитии, способы и методы получения и оценки результатов. При сборе анамнестических сведений обращается особое внимание на необходимость учитывать в психодиагностической работе не только процесс, но и условия развития ребенка. При экспериментальной работе с ребенком делаются акценты на анализе процесса получения ребенком результата с обозначением параметров этого анализа. С этой целью в пособии представлены конкретные схемы сбора и оценки информации о ребенке.
Отдельно приведено подробное описание системы методик по исследованию мышления и речи детей, а также вариантов нарушений этих видов высшей психической деятельности.
Пособие содержит ряд приложений, включающих практические материалы по оформлению результатов работы специалиста при проведении психодиагностики.
Учебное пособие адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по психологическим и дефектологическим специальностям, практическим психологам, специалистам, работающим в области психодиагностики в ПМПК, ППк, ППМС центрах.
ЯНУШКО ЕЛЕНА АЛЬБИНОВНА. Игры с аутичным ребенком : установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия : практическое пособие для психологов, педагогов и родителей / Елена Янушко. - 10-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 132 с. : ил. - (Особый ребенок). - Библиогр.: с. 130-132. - ISBN 978-5-4212-0621-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления с окружающим миром, обучения способам взаимодействия.
Практические советы, обращенные к близким аутичного ребенка, объясняют как оптимально организовать его режим дня и быт, создать необходимые условия для игр и занятий. Рекомендации педагогам и психологам, которые работают с аутичными детьми, предлагают варианты действий в сложных ситуациях. Также намечены пути достижения взаимопонимания и взаимодействия между специалистами и семьей аутичного ребенка. Наконец, в книге представлена информация об организациях, оказывающих помощь аутичным детям, и ресурсы Интернет, посвященные этой проблеме.
В отличие от существующих изданий по этой теме, книга является не теоретическим изложением, а прикладным пособием. Материал намеренно изложен кратко и в популярной форме, снабжен множеством примеров из опыта работы. "Игры с аутичным ребенком" может стать настольной книгой как для специалистов, так и для близких аутичного ребенка.
АКИМОВА ГАЛИНА ЕВГЕНЬЕВНА. Как помочь своему ребенку : справочник по повышению родительской компетентности / Галина Акимова. - Екатеринбург : У-Фактория, 2006. - 366 с. - (Психология детства: Современный взгляд). - Библиогр.: с. 363-366. - ISBN 5-9757-0051-5. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ; ХЛ;
Что хочет компетентный родитель современного школьника? В идеале - найти золотую середину во взаимоотношениях со своим ребенком, которая позволила бы избежать каких бы то ни было трудностей. В реальности - в первую очередь понять, что происходит с ребенком, во вторую - найти оптимальный способ помочь ему решить проблему.
Книга Галины Акимовой "Как помочь своему ребенку" поможет вам отнестись к существующим трудностям как к жизненным задачкам, решить которые можно вместе с детьми, причем без конфликтов и борьбы.
Более 70 статей издания рассказывают о самых насущных проблемах детей младшего школьного возраста и подростков. Вы сможете быстро найти нужный материал благодаря удобной структуре и алфавитному расположению текста, а также ссылками на другие статьи, которые позволят вам повысить уровень своей компетентности по данному вопросу.
Издание актуально в первую очередь для родителей, но будет интересно учителям, психологам и специалистам по работе с детьми школьного возраста.
БАЕР УДО. Мудрость ребенка : что поведение ребенка может рассказать нам о его чувствах, переживаниях и потребности в помощи / Удо Баер ; перевод с немецкого Елены Климовой, Наталии Поскребышевой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2023. - 253, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-91743-109-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
У детей и подростков зачастую не получается словами рассказать о сложных эмоциональных состояниях и переживаниях, которые они испытывают. Но своим поведением они подают важные сигналы, которые взрослые не всегда способны распознать. Страхи, грусть, агрессия, непослушание, капризы, упрямство, нежелательные действия - все это те доступные детям способы достучаться до взрослых, которые автор книги, немецкий педагог и психотерапевт Удо Баер, называет мудростью ребенка.
Чтобы всегда оставаться для ребенка надежным, понимающим и вызывающим доверие родителем, Удо Баер предлагает читателям научиться находить истинную причину его переживаний. В данной книге автор раскрывает свой подход и объясняет, как увидеть глубокую взаимосвязь между внешними действиями и эмоциями ребенка, с одной стороны, и ответными реакциями взрослых, такими как огорчение, злость, раздражение, подавленность, бессилие, - с другой. Рекомендации автора позволят родителям лучше понимать своего ребенка, адекватно и гибко реагировать на его поведение, оказывать своевременную помощь и поддержку и помочь ему расти уверенным в себе, деятельным и жизнерадостным человеком.
БЕРИНГ НАТАЛЬЯ. Хочу - не хочу! Буду - не буду! : работа с детскими капризами / Наталья Беринг. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. - 218 с. : ил. - (Психологический практикум). - ISBN 978-5-222-13368-2. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ;
С капризным поведением детей сталкиваются многие родители. Но что такое капризы - черта характера, дефицит внимания или недостаток воспитания? Эта книга предназначена как раз для тех родителей, которые любят и уважают своих детей и хотели бы разобраться с тем, что делать с капризами и конфликтами, возникающими на их почве.
БРЕТТ ДОРИС. "Жила-была девочка, похожая на тебя..." : психотерапевтические истории для детей / Дорис Бретт ; пер. с англ. Г. А. Павлова. - Москва : Класс, 2008. - 214 с. - (Библиотека психологии и психотерапии ; вып. 14). - ISBN 5-86375-014-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Что говорить ребенку, который боится темноты? Или маленькому честолюбцу, который отказывается делать то, что у него сразу не получается хорошо? Или тому, кого дразнят в школе? Или пережившему развод родителей? В книге австралийского детского психолога Д. Бретт читатель найдет целую россыпь примеров, рецептов и рекомендаций для этих и многих других проблемных ситуаций. Простая и изящная книжка будет полезна любому детскому специалисту, интересна для «взрослого» врача и психолога и совершенно необходима всем заботливым родителям.Клинический психолог, консультант и писатель, автор сборников «терапевтических историй» для детей, получивших прекрасные отзывы профессионалов и родителей. Более 30 лет работает гипнотерапевтом, ее опыт включает в себя 8 лет консультирования в онкологическом отделении Мельбурнской больницы.
ВАЛЛОН АНРИ. Психическое развитие ребенка / Анри Валлон ; пер. с фр. Л. И. Анцыферовой. - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 208 с. - (Психология-классика). - ISBN 5-318-00141-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ВИННИКОТТ ДОНАЛЬД ВУДС. Игра и реальность / Дональд Вудс Винникотт. - Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2017. - 204, [1] с. - (Современный психоанализ: теория и практика). - Библиогр.: с. 201-204. - ISBN 978-5-88230-227-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Основываясь на обширном опыте клинической работы с маленькими детьми, Д.В. Винникотт внес неоценимый вклад в понимание развития человека.В данной работе Винникотт стремится исследовать истоки воображения и понять, из чего складывается способность человека жить творческой жизнью.
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА. Большая книга общения с ребенком : [безусловное принятие, помощь ребенку, активное слушание, понимание ребенка] / Юлия Борисовна Гиппенрейтер. - Москва : АСТ, 2020. - 492 с. : ил. - (Гиппенрейтер). - 12+. - ISBN 978-5-17-092653-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
"Большая книга общения с ребенком" - самая полная книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер о воспитании детей. Здесь собран весь многолетний опыт автора в общении с детьми и обучении родителей практическим способам общения с ребенком. Обсуждаются ошибки в воспитании, которые совершали наши бабушки и дедушки, неправильные шаблоны воспитания, которые могут создать эмоциональное напряжение в семье. Важным разделом книги являются главы про активное слушание, о том, как общаться с ребенком так, чтобы стать для него опорой и поддержкой. Разбираются шаги для преодоления эмоциональных трудностей, специальное внимание уделено индивидуальному подходу к детям разного характера.
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА. Добро и его друзья : психология детям : [для дошкольного возраста] / Ю. Б. Гиппенрейтер. - Москва : АСТ, 2020. - 59 с. : ил. - (Психология для детей). - 6+. - ISBN 978-5-17-104060-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Это книга для детей 4-8 лет и в тоже время для взрослых, озабоченных нравственным воспитанием ребёнка и развитием его эмоционального интеллекта. Она написана простым языком в форме разговоров с детьми о "добре и зле". Каждая глава строится вокруг персонажей из мира любимых сказок и реальных историй из жизни детей.
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА. Как бы ты поступил? : сам себе психолог : [для дошкольного возраста] / Ю. Б. Гиппенрейтер, А. Н. Рудаков. - Москва : АСТ, 2020. - 127 с. : ил. - (Психология для детей). - 6+. - ISBN 978-5-17-101287-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге собраны 60 типичных ситуаций из повседневной жизни детей и подростков. После каждой истории - вопросы к читателю. В них предлагается оценить поступки и чувства героя, сравнить себя с ним, подумать, как бы ты сам поступил. Одновременно возникает хороший повод обсудить разные ответы с родителем или другом.
Замысел этой книги - помочь детям в усвоении таких понятий, как честность, справедливость, добро, сочувствие и др.
Замысел этой книги - помочь детям в усвоении таких понятий, как честность, справедливость, добро, сочувствие и др.
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА. Общаться с ребенком. Как? / Ю. Б. Гиппенрейтер. - Москва : АСТ, Времена, 2020. - 299 с. : ил. - (Библиотека Ю. Гиппенрейтер). - ISBN 978-5-17-098854-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. "Проблемные", "трудные", "непослушные" и "невозможные" дети, так же как дети "с комплексами", "забитые" или "несчастные" - всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА. Продолжаем общаться с ребенком. Так? / Ю. Б. Гиппенрейтер ; ил. Е. М. Белоусовой и др. - Москва : АСТ, Времена, 2020. - 298 с. : ил. - Библиогр.: с. 290-292. - 12+. - ISBN 978-5-17-098856-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Настоящая книга расширяет и углубляет темы предыдущей книги автора "Общаться с ребенком. Как?", которая стала лидером продаж благодаря редкому сочетанию научной глубины и ясности изложения.
В новой книге обсуждаются многочисленные вопросы, которые волнуют родителей: "Как его воспитывать? Как приучать к дисциплине? Как наказывать? Как заставить его хорошо учиться?". Разбираются и объясняются новые важные подробности и приемы искусства эффективного общения.
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА. Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы / Гиппенрейтер Ю. Б. - Москва : АСТ, 2020. - 332, [3] с. : ил. - (Библиотека Ю. Гиппенрейтер). - 12+. - ISBN 978-5-17-095248-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге собраны самые острые и актуальные вопросы родителей.
Автор в диалогах с родителями и детьми, на конкретных примерах показывает, как разрешать уже случившиеся конфликты и как их предугадывать. Как правильно общаться с детьми, и как беседовать с ними, чтобы они доверяли и рассказывали о своих переживаниях. Как сформировать правильный подход к воспитанию работающей маме, и многое другое!
Огромный практический опыт автора, реальные случаи из жизни делают эту книгу незаменимым помощником для всех мам и пап.
ГИППЕНРЕЙТЕР ЮЛИЯ БОРИСОВНА. Чудеса активного слушания / Ю. Б. Гиппенрейтер. - Москва : АСТ, 2018. - 182, [1] с. : ил. - (Общаться с ребенком. Как?). - ISBN 978-5-17-081014-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Активное слушание помогает наладить контакт родителей с детьми. Учит взрослых слышать друг друга и разбирать возникающие конфликты между близкими. Помогает создать теплую атмосферу в семье, где царит уважение, понимание. В этом выпуске вас ждет пошаговое руководство к овладению искусством активного слушания.
ДОЛЬТО ФРАНСУАЗА. На стороне подростка / Франсуаза Дольто ; пер. с фр. А. К. Борисовой. - 5-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2022. - 423 с. - (Авторитетные детские психологи). - Библиогр.: с. 401-407. - ISBN 978-5-91743-106-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга "На стороне подростка" была создана всемирно известным психологом Франсуазой Дольто по многочисленным просьбам читателей. В этом издании, как и в своей книге "На стороне ребенка", Ф. Дольто сохраняет подход к освещению темы детства и отрочества - глубокий, деликатный и вдумчивый.
Французский психоаналитик поднимает такие "неудобные" темы, как сексуальность и гомосексуальность, одиночество и школьные трудности, употребление наркотиков, самоубийства, взаимоотношения родителей и подростков, побег подростка из дома и др. Автор размышляет о том, каковы социальные предпосылки подростковых проблем, предоставляя читателю возможность посмотреть на ситуацию глазами подростка и попытаться встать на его сторону. Актуальность рассматриваемых тем делает книгу интересной родителям, педагогам, психологам, семейным психотерапевтам, социальным работникам и др.
КОРНИЕНКО АННА АНДРЕЕВНА. Детская агрессия : простые способы коррекции нежелательного поведения ребенка / Анна Корниенко. - 3-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2023. - 199 с. - Библиогр.: с. 199. - 16+. - ISBN 978-5-91743-110-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Детская агрессия - одна из самых неприятных проблем детского возраста. Ребенок, который ведет себя агрессивно, чаще всего не получает конструктивную помощь. Однако такую помощь не получает и тот ребенок, который стал жертвой агрессивных действий. Отсутствие необходимой помощи приводит к тому, ситуация не только повторяется, но и становится все более запутанной и сложной.
Книга детского психолога Анны Корниенко помогает родителям научиться понимать детскую агрессию и оказывать адекватную психологическую помощь и поддержку как детям - агрессорам и жертвам, так и самим родителям. В основе подхода автора лежит идея о том, что сама по себе агрессивная энергия - это важное эволюционное приобретение человечества, она позволяет защищать себя и близких, добиваться целей, а также преодолевать жизненные трудности и собственные ограничения. Главное - научиться этой энергией управлять так, чтобы она носила созидательный, а не разрушительный характер. Именно решению этой задачи: обучить ребенка управлять своей агрессией, перенаправив ее в мирное русло и скорректировав тем самым поведение, - и посвящена эта книга. Начав с объяснения, что такое детская агрессия, какой она бывает и как на агрессивность ребенка влияют взрослые, автор далее предлагает последовательность действий для помощи как агрессивным детям, так и тем детям, которые страдают от агрессии сверстников. Также автор показывает, что следует предпринять, если ситуация в семье провоцирует ребенка становиться на позицию агрессора или жертвы. Следуя рекомендациям автора, читатели смогут обучить ребенка новым способам обращения со своей агрессией и помочь ему чувствовать себя более уверенным, иметь больше друзей и лучше понимать себя и окружающих.
ЛАУВЕНГ АРНХИЛЬД. Нечто совсем иное : подростки и психическое здоровье / Арнхильд Лаувенг ; пер. с норвеж. С. Высоцкой. - Самара : Бахрах-М, 2014. - 319 с. : ил. - ISBN 978-5-94648-110-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Автобиографические книги Арнхильд Лаувенг "Завтра я бывала львом" и "Бесполезен, как роза" широко известны в России. История её личной борьбы с неизлечимой, по всем медицинским канонам, душевной болезнью и победа в этой борьбе стали примером мужества и веры в свои силы для тысяч и тысяч людей во многих странах мира.
Новая книга А. Лаувенг - о психическом здоровье.
Первую часть этой книги составляют истории о подростках. Психическое здоровье многих из них серьёзно подорвано. Одних привели к болезни события, которые трудно пережить, другие страдают, не понимая почему и не находя выхода.
Вторая часть книги содержит разъяснения. О том, что такое психическое расстройство, что такое врачебная тайна, кто может помочь в трудную минуту и многом другом.
Книга написана специально для молодых людей с психологическими трудностями и психическими проблемами, для их семей, друзей, возлюбленных...
Новая книга А. Лаувенг - о психическом здоровье.
Первую часть этой книги составляют истории о подростках. Психическое здоровье многих из них серьёзно подорвано. Одних привели к болезни события, которые трудно пережить, другие страдают, не понимая почему и не находя выхода.
Вторая часть книги содержит разъяснения. О том, что такое психическое расстройство, что такое врачебная тайна, кто может помочь в трудную минуту и многом другом.
Книга написана специально для молодых людей с психологическими трудностями и психическими проблемами, для их семей, друзей, возлюбленных...
МАККЕНЗИ РОБЕРТ ДЖ. Упрямый ребенок: как установить границы дозволенного / Роберт Дж. Маккензи ; пер. с англ. Элеоноры Мельник. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2021. - 347, [1] с. : ил. - (Психология. Искусство быть родителем. Советуют профессионалы). - 12+. - ISBN 978-5-699-48456-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга известного психолога, эксперта в области воспитания, которая поможет родителям ликвидировать конфликты с детьми с помощью ясных, твердых, основанных на уважении ограничений. Советы автора помогут решить проблемы даже с очень непослушными детьми.
МАХОВСКАЯ ОЛЬГА ИВАНОВНА. Думай как ребенок, поступай как взрослый : [как научиться понимать своего ребенка] / Ольга Маховская. - Москва : Э, 2016. - 317, [1] с. : ил. - (Психология и воспитание от Ольги Маховской). - 16+. - ISBN 978-5-699-87796-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Автор этой книги - опытный психолог, которому постоянно приходится выслушивать жалобы родителей. Так что у вас в руках первая в мире жалобная книга на детей, написанная родителями и психологами. Прочитав эту книгу, родители узнают, что делать, если ваш ребенок: не слушается и все делает "назло", небрежно относиться к вещам, устраивает истерики, не хочет учиться, не отрывается от компьютера, не может наладить отношения со сверстниками и т.д. Автор приводит множество примеров из своей практики, дает четкие рекомендации для разных ситуаций.Для кого эта книга?
Для современных родителей, которые готовы прислушиваться к нестандартным советам и взять на вооружение методы воспитания, которые очень эффективны, но не всегда тривиальны.
В книге рассказывается:как справиться с детскими истериками; как заставить ребенка хорошо учиться; почему ребенок вам врет; что делать, когда ваш ребенок оказался в плену компьютерной зависимости; как угомонить гиперактивного ребенка.
МЕДИНА ДЖОН. Правила развития мозга вашего ребенка : что нужно малышу от 0 до 5 лет, чтобы он вырос умным и счастливым / Джон Медина ; перевод с английского Юлии Рябининой. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2020. - 409, [1] с. - (Психология. Мозговой штурм). - 16+. - ISBN 978-5-699-63074-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга известного американского ученого, исследователя мозга адресована не только родителям детей от 0 до 5 лет, но и всем, кто когда-либо планирует рождение ребенка.
Рекомендации и советы автора основаны на последних достижениях нейрофизиологии и нейропсихологии, но звучат понятно и интересно даже для людей, далеких от науки.
Основная идея книги: воспитание ребенка - это в первую очередь развитие его мозга, включая внутриутробный период. Исходя из этого, Дж. Медина объясняет, что и как следует делать родителям до и после рождения малыша, чтобы вырастить умного, целеустремленного, счастливого, этически состоятельного человека. Внимание уделяется не только воспитанию и раннему развитию, но и здоровым отношениям в семье. Интересно выглядит развенчивание таких популярных мифов как: "если во время беременности слушать классику, ребенок родится более развитым, "чем больше "полезных для мозга" игрушек, тем лучше" и др.
МЕЛИЯ МАРИНА ИВАНОВНА. Отстаньте от ребенка! Простые правила мудрых родителей / Марина Мелия. - 2-е изд., доп. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2021. - 270, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-04-115451-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга для ответственных родителей, мгновенно ставшая бестселлером, — теперь с новыми главами!
Мы все хотим вырастить детей успешными, самостоятельными, счастливыми. И поэтому активно организуем их жизнь, контролируем поведение, постоянно одергиваем и корректируем. Но наши усилия повлиять на другого человека, прямо воздействуя на него, почти бесполезны.
Марина Мелия — психолог с сорокалетним стажем практической работы — предлагает более эффективный путь: оставить детей в покое и перевести фокус внимания на самих себя, на собственные слова и поступки.
В новом издании автор отвечает на самые популярные вопросы родителей: как "заставить" детей учиться? Как добиться, чтобы они самостоятельно делали уроки? Как запрограммировать их на удачу? Как правильно выстроить отношения с учителем? И многие другие.
МЕЛИЯ МАРИНА ИВАНОВНА. Отстаньте от ребенка! Простые правила мудрых родителей / Марина Мелия. - Москва : Эксмо, 2019. - 200, [1] с. - ISBN 978-5-04-105833-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга для ответственных родителей, мгновенно ставшая бестселлером, - теперь с новыми главами!
Мы все хотим вырастить детей успешными, самостоятельными, счастливыми. И поэтому активно организуем их жизнь, контролируем поведение, постоянно одергиваем и корректируем. Но наши усилия повлиять на другого человека, прямо воздействуя на него, почти бесполезны.
Марина Мелия - психолог с сорокалетним стажем практической работы - предлагает более эффективный путь: оставить детей в покое и перевести фокус внимания на самих себя, на собственные слова и поступки.
В новом издании автор отвечает на самые популярные вопросы родителей: как "заставить" детей учиться? Как добиться, чтобы они самостоятельно делали уроки? Как запрограммировать их на удачу? Как правильно выстроить отношения с учителем? И многие другие.
Мы все хотим вырастить детей успешными, самостоятельными, счастливыми. И поэтому активно организуем их жизнь, контролируем поведение, постоянно одергиваем и корректируем. Но наши усилия повлиять на другого человека, прямо воздействуя на него, почти бесполезны.
Марина Мелия - психолог с сорокалетним стажем практической работы - предлагает более эффективный путь: оставить детей в покое и перевести фокус внимания на самих себя, на собственные слова и поступки.
В новом издании автор отвечает на самые популярные вопросы родителей: как "заставить" детей учиться? Как добиться, чтобы они самостоятельно делали уроки? Как запрограммировать их на удачу? Как правильно выстроить отношения с учителем? И многие другие.
МУРАШОВА ЕКАТЕРИНА ВАДИМОВНА. Дети-тюфяки и дети-катастрофы : гипердинамический и гиподинамический синдромы / Екатерина Мурашова. - [4-е изд.]. - Москва : Самокат, 2018. - 250 с. - (Самокат для родителей). - 16+. - ISBN 978-5-91759-522-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Ученые давно спорят о том, существует ли СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) на самом деле.
В книге Екатерины Вадимовны Мурашовой, известной по книгам "Ваш непонятный ребенок", "Лечить или любить", "Любить или воспитывать", представлен взгляд практикующего семейного психолога на этот вопрос. Большой опыт работы в детской районной поликлинике дает ей ценный материал для наблюдений.
А выводы, которые она делает, помогут лучше понять проблему и пути ее решения.
НИКОЛАЕВА ЕЛЕНА ИВАНОВНА. Психология детского творчества : учеб. пособие для вузов / Николаева Е. И. - 2-е изд., перераб. и доп. - Санкт-Петербург : Питер, 2010. - 232 с. : ил. - (Детскому психологу). - ISBN 978-5-49807-489-4. - Текст : непосредственный.
КХ; ОИ; ОЛ;
Во втором, переработанном и дополненном, издании иллюстрированного учебного пособия рассмотрены: понятие творчества, психофизиологические особенности детского дошкольного возраста, факторы, влияющие на проявление творчества у детей. Проанализированы виды детского творчества: художественное, музыкальное, словесное, игровое. Особое внимание уделено совместному творчеству ребенка и взрослого, ведущего к формированию целостной личности ребенка и совершенствованию ее у взрослого.
Для психологов, педагогов, воспитателей, а также студентов профильных факультетов высших учебных заведений.
ОВЧИННИКОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА. Личность и мышление ребенка : диагностика и коррекция / Овчинникова Т. Н. - Москва : Академический проект, 2002. - 189 с. : ил. - (Руководство практического психолога). - В надзаг.: Научно-внедренческая лаборатория психопедагогики образования. - Библиогр.: с. 175-189. - ISBN 5-8291-0170-X. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
Настоящая работа представляет собой исследование особенностей мышления и личности ребенка с позиции системного подхода к изучению психики. Работа содержит описание методик, направленных на выявление указанных особенностей мышления и личности детей младшего школьного возраста. Предлагается фронтальный вариант обследования детей с целью проведения коррекционной работы с ними; описываются конкретные методы ее осуществления, а также обсуждается вопрос о дальнейшем возможном пути реализации целостного подхода в психологии.
Книга может быть интересна не только практическим психологам, но и учителям начальных классов и родителям.
Книга может быть интересна не только практическим психологам, но и учителям начальных классов и родителям.
ПЫЛАЕВА НАТАЛИЯ МАКСИМОВНА. Школа внимания : методика развития и коррекции внимания у дошкольников / Наталия Пылаева, Татьяна Ахутина. - Москва : В. Секачев, 2020. - 47 с. : ил. - ISBN 978-5-88923-370-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способности детей планировать свои действия и контролировать их. Авторы - кандидат психологических наук Н.М.Пылаева и доктор психологических наук Т.В.Ахутина адресуют данное пособие педагогам и психологам, работающим в подготовительных группах детского сада, а также родителям и всем, кто занимается или интересуется технологиями развивающего, коррекционного и инклюзивного обучения.
САТЬЯ. Нескучная детская психология : как общаться с ребенком, чтобы он вас и слушался, и слышал / Сатья дас. - Москва : АСТ, Прайм, 2020. - 240 с. : ил. - (Умный тренинг, меняющий жизнь). - 12+. - ISBN 978-5-17-105803-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Сатья — опытный семейный психолог и философ, автор и ведущий популярных семинаров «Нескучная семейная психология», расскажет вам о том, как на самом деле надо взаимодействовать, общаться и обращаться с детьми, как проявить в них то, что заложено. Ваши дети — замечательные, творческие и гармоничные личности! Нужно просто помочь им развить это начало!
Вы узнаете о семи с половиной детских характерах и пяти принципах воспитания, о секретных фразах, которые помогают детям вырасти счастливыми и реализоваться в жизни. А еще вы узнаете много о себе, посмотрите, как некоторые привычные для нас приемы воспитания выглядят со стороны ребенка, какие слова могут серьезно повлиять на его будущее и разрушить ваши отношения, и, возможно, найдете причины собственных комплексов и неудач.
Но не думайте, что вас ждут нудные нравоучения. Стиль Сатьи — это просто о сложном, с юмором о наболевшем. Поэтому позитивный настрой вам и, конечно же, вашим детям гарантирован!
СИГЕЛ ДЭНИЕЛ. Дисциплина без драм : как помочь ребенку воспитать характер / Дэниел Сигел, Тина Брайсон ; пер. с англ. Н. Кияченко. - Москва : Альпина Паблишер, 2021. - 381, [2] с. - (Академия Альпина. Дети). - 12+. - ISBN 978-5-9614-2194-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Как добиться, чтобы подросток не препирался со взрослыми? Как уберечь двухлетнего малыша от опасных экспериментов? Устали твердить целыми днями одно и то же, поторапливая ребенка то в школу, то в постель, воевать из-за несделанных уроков или сидения перед телевизором? Тогда эта книга для вас. Специалисты по нейропсихиатрии и детской и подростковой психотерапии Дэниел Сигел и Тина Брайсон убеждены: когда мы призываем детей к порядку, наша задача — не запрещать и наказывать, а научить их. Научить контролировать свои порывы, справляться с гневом и другими сильными негативными чувствами, учитывать последствия их поступков для окружающих. При освоении этих навыков в мозге ребенка образуются прочные нейронные связи, формируя его личность и характер, они становятся естественной потребностью и в дальнейшем помогают справляться с любыми трудностями и принимать правильные решения. И научить своих детей всему этому можно без всяких драм и слез — утверждают авторы и убедительно доказывают это в книге.
ТРИГЕР РАШЕЛЬ ДАВЫДОВНА. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития / Тригер Р. Д. - Санкт-Петербург : Питер, 2008. - 190 с. - (Детскому психологу). - ISBN 978-5-91180-957-7. - Текст : непосредственный.
КХ; ОЛ;
В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил показать, что причиной существенных трудностей социализации и формирования личности этих дошкольников и младших школьников являются нарушения внутрисемейных отношений, прежде всего отношений в системе "мать-ребенок". В издании рассматриваются условия, которые как благоприятствуют социализации детей с задержкой психического развития, так и, наоборот, ведут к школьной дезадаптации, сочетающейся с эмоциональными расстройствами.
Адресовано практическим психологам, учителям, педагогам-дефектологам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям педагогических, психологических, дефектологических факультетов университетов и педагогических колледжей.
Адресовано практическим психологам, учителям, педагогам-дефектологам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям педагогических, психологических, дефектологических факультетов университетов и педагогических колледжей.
УЛЕНКАМП ДЖИННИ. Руководство по свиданиям для подростков с синдромом Аспергера / Джинни Уленкамп ; предисловие Дианы Адреон ; перевод Светланы Кудашовой. - Владимир : АСПИ, 2021. - 131, [5] с. - Библиогр.: с. 133-136. - ISBN 978-5-6046461-3-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Руководство посвящено ряду проблем в социальных отношениях, с которыми сталкиваются молодые люди с синдромом Аспергера. Книга написана в формате "вопрос - ответ", описывает процесс знакомства и свиданий, развитие отношений и даже разрыв, который, возможно, придется пережить подросткам. Руководство станет ценным ресурсом для подростков с синдромом Аспергера, а также их родителей и учителей.
ФАБЕР АДЕЛЬ. Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили / Адель Фабер, Элейн Мазлиш ; пер. с англ. А. Завельской. - Москва : Э, БОМБОРА, 2021. - 330, [1] с. : ил. - (Искусство быть родителем. Советуют профессионалы). - ISBN 978-5-699-35167-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга -культовый бестселлер по воспитанию. От самых известных в мире специалистов по общению с детьми Адель Фабер и Элейн Мазлиш (учителей с огромным стажем и многодетных мам). Благодаря им миллионы родителей научились правильно общаться со своими детьми и легко решать проблемы, возникающие в процессе воспитания.
Методика Фабер и Мазлиш позволит вам навсегда прекратить домашние "конфликты поколений"; научиться понимать мысли, чувства, причины поведения ребенка; помочь ему справиться с негативными эмоциями (разочарованием, досадой, злостью, обидой и т.д.); выражать свой гнев, не обижая ребенка и найти действенную альтернативу банальному наказанию.
"Как говорить, чтобы дети слушали..." издается более 20 лет, переведена на 24 языка, продалась тиражом более 5,5 миллионов экземпляров, легла в основу многих методик и книг, в том числе известных русских детских психологов, цитируется специалистами по семейным отношениям и развитию детей.
ХАРЬКОВСКИЙ АРКАДИЙ НИКОЛАЕВИЧ. Дитя и болезнь : неведомый мир по ту сторону диагноза / Аркадий Харьковский. - Москва : Никея, 2019. - 287 с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-91761-888-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Для кого написана эта книга? Для родителей, чьи дети переживают тяжкую болезнь? Для их родственников, друзей? Для психологов, социальных работников? Да, но еще и для всякого взрослого и зрелого человека.
Для нас закрыт целый континент - мир души ребенка, совершенно такого же, как любой другой, но уже охваченного болезнью, попавшего в анфиладу одиночества, боли, страха.
Открываясь навстречу настоящему страданию, мы сможем изменить собственное сердце, протянуть руку, проявить, испытать нашу способность к любви и состраданию.
Допущено к распространению Издательским Советом РПЦ.
ХИЛИ МОРИН. Детские истерики, гнев, обиды : как научить ребенка справляться с сильными эмоциями / Морин Хили ; [пер. с англ. О. В. Григорьевой]. - Москва : Эксмо, 2023. - 315, [1] с. - (Книги, о которых говорят). - Библиогр.: с. 321-314. - 16+. - ISBN 978-5-04-184977-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Чтобы эффективно развиваться, современному ребенку важно быть здоровым не только физически, но и эмоционально. Можно быть прекрасным футболистом, но поссориться с тренером из-за неумения контролировать гнев, и в итоге оказаться выгнанным из команды. Истерики из-за плохих оценок не позволят стать успешным в учебе. А неуверенность в себе помешает завести друзей.
Морин Хили, детский психолог с 15-летним опытом и автор этой книги, описывает сложные эмоции, которые может испытывать ребенок, и предлагает упражнения, которые помогут справиться с ними, а также делится примерами из практики. Развивая эмоциональный интеллект и необходимые социальные навыки, и дети, и родители смогут сохранить здоровье и стать спокойнее, увереннее и счастливее.
АХУТИНА ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА. Нейропсихолог в школе : индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования : пособие для педагогов, школьных психологов и родителей / Т. В. Ахутина, И. О. Камардина, Н. М. Пылаева. - Москва : В. Секачев, 2021. - 57 с. : ил. - ISBN 978-5-88923-357-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В научно точной и доступной форме представлены методы нейропсихологической диагностики и коррекции в школе. Оно содержит краткие данные об общих основаниях нейропсихологического подхода к индивидуализации обучения, к коррекционно-развивающей помощи. В нем даны практические советы школьным психологам, как проводить диагностическую работу с группой детей. Особое внимание уделено методам наблюдения за ребенком через "нейропсихологические очки", так называемой "следящей диагностике". Эти методы могут использовать педагоги, чтобы понять, как лучше помочь ребенку. Кратко представлены нейропсихологические методы коррекционно-развивающей работы. Во второй части пособия даются рекомендации учителям и родителям по помощи детям с разными трудностями обучения. Подробно говорится о проблемах решения задач и трудностях овладения чтением и письмом, освоения слов на иностранном языке. Даются конкретные советы, приводятся примеры заданий и игр
ГЛОЗМАН ЖАННА МАРКОВНА. Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста : в 3 частях. Ч. 1. Теоретические и методологические основы нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте / Ж. М. Глозман, А. Е. Соболева, Ю. О. Титова. - Москва : АЙРИС-пресс, 2022. - 91, [3] с. - (Популярная нейропсихология). - Библиогр.: с. 87-90. - ISBN 978-5-8112-7063-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Издание является систематизированным изложением теоретических основ и методов нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет.
В книге анализируются теоретические вопросы специфики нейропсихологической диагностики детей, возможности и преимущества Луриевского подхода для выявления симптомов недоразвития, дефицитарности и атипичного развития детей. Описаны дифференцированные по возрасту методы и приведен альбом со стимульным материалом для нейропсихологической диагностики дошкольников. Даны принципы, критерии и шкалы для количественной оценки результатов нейропсихологического анализа и их динамики в ходе коррекционно-развивающего обучения.
Предназначено для психологов, педагогов, логопедов, дефектологов, врачей.
ГЛОЗМАН ЖАННА МАРКОВНА. Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста : в 3 частях. Ч. 2. Диагностический альбом для нейропсихологического обследования дошкольников / Ж. М. Глозман, А. Е. Соболева, Ю. О. Титова. - Москва : АЙРИС-пресс, 2022. - [106] с. : ил. - Изображение. Текст : непосредственные.
ОЛ;
ГЛОЗМАН ЖАННА МАРКОВНА. Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста : в 3 частях. Ч. 3. Формы протоколов для нейропсихологического обследования дошкольников и опросников для их родителей / Ж. М. Глозман, А. Е. Соболева, Ю. О. Титова. - Москва : АЙРИС-пресс, 2022. - [48] с. - 0+. - ISBN 978-5-8112-7063-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
КОРСАКОВА НАТАЛЬЯ КОНСТАНТИНОВНА. Клиническая нейропсихология : учебное пособие для вузов / Н. К. Корсакова, Л. И. Московичуте. - 2-е изд. испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2021. - 163, [2] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 163-164. - ISBN 978-5-534-06101-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В данном учебном пособии рассмотрены основные разделы клинической нейропсихологии. Освещаются важные вопросы нейропсихологической диагностики. Подробно описываются особенности различных нейропсихологических синдромов при локальных и сосудистых поражениях головного мозга, а также при паркинсонизме и старении. Теоретический материал авторы активно подкрепляют примерами из практики.
Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет / под редакцией Т. В. Ахутиной. - Москва : В. Секачев, 2022. - 278 с. : ил. - ISBN 978-5-88923-915-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В коллективной монографии представлены Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет, разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова с 1990 года. Нейропсихологические методы диагностики состояния высших психических функций позволяют уточнить механизмы трудностей обучения и на этой основе строить коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление отставания в освоении основных общеобразовательных программ. В книге описаны процедуры проведения и оценки нейропсихологических тестов, представлены количественные и качественные данные о выполнении проб 296 первоклассниками разных московских школ (общие данные и средние по школам), описаны способы обобщения данных и составления заключения. Книга адресована школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Она будет полезна студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения.
Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет : приложение: протоколы обследования / под редакцией Т. В. Ахутиной. - Москва : В. Секачев, 2021. - 28 с. - ISBN 978-5-88923-918-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В этом приложении к книге "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования - перейти от набора симптомов к постановке диагноза.
Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения.
МИКАДЗЕ ЮРИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Нейропсихология детского возраста : [теория и методы : учебное пособие] / Ю. В. Микадзе. - Москва ; Санкт-Петербург ; Минск : Питер, 2022. - 285 с., [4] л. ил. : ил. - (Учебное пособие). - Библиогр.: с. 261-274. - 16+. - ISBN 978-5-4461-1471-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В учебном пособии рассматриваются теоретические и эмпирические основы нейропсихологии детского возраста. Описываются предмет и задачи клинической и дифференциальной нейропсихологии детского возраста. Представлен нейропсихологический анализ нарушений психических функций, психического развития, поведения, причиной которых являются органические повреждения мозга, а также минимальные мозговые дисфункции, рассматриваемые как следствие резидуальных проявлений нарушений нервной системы в раннем онтогенезе. Отдельный раздел посвящен нейропсихологии индивидуальных различий детского возраста. Дано описание методов нейропсихологической диагностики и коррекции.
Пособие адресовано студентам психологических факультетов вузов, нейропсихологам, представителям других психологических, а также медицинских специальностей.
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / под редакцией Т. В. Ахутиной, О. Б. Иншаковой. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : В. Секачев, 2017. - 132 с. : ил. - (Нейропсихологам, логопедам, дефектологам). - Библиогр.: с. 130-132. - ISBN 9785-88923-134-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников.
Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам.
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников : приложения: протоколы обследования / под редакцией Т. В. Ахутиной, О. Б. Иншаковой. - Москва : В. Секачев, 2021. - 48 с. - (Нейропсихологам, логопедам, дефектологам). - ISBN 978-5-88923-135-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПРАВЕДНИКОВА ИРИНА ИГОРЕВНА. Нейропсихология. Игры и упражнения : практическое пособие / И. И. Праведникова. - Москва : Айрис-пресс, 2020. - 109, [1] с. : ил. - (Популярная нейропсихология). - 0+. - ISBN 978-5-8112-6514-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Частая причина неуспеваемости в школе - несформированность определенных структур головного мозга, в результате чего ребенок просто не справляется со школьной нагрузкой. Решить эту проблему помогут нейропсихологические упражнения с детьми. Они не только разовьют нужные психические функции, но и будут стимулировать и гармонизировать работу правого и левого полушарий. Книга предлагает целый комплекс необходимых занятий. Адресовано родителям, которые хотят помочь своему ребенку, психологам, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также логопедам, дефектологам, воспитателям детских садов и педагогам начальных классов.
Практическая нейропсихология : опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении / под общей редакцией Ж. М. Глозман. - 4-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 334 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-98563-364-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Настоящая коллективная монография отражает пятнадцатилетний опыт работы сотрудников Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии имени А.Р. Лурия в области профилактики и коррекции трудностей обучения детей разного возраста. Описаны различные формы и причины когнитивных, поведенческих и эмоциональных проблем у детей, а также принципы организации коррекционно-развивающих занятий и конкретные методы индивидуальных и групповых занятий.
Книга предназначена для практических психологов, дефектологов, логопедов и педагогов.
СЕМЕНОВИЧ АННА ВЛАДИМИРОВНА. Введение в нейропсихологию детского возраста : учебное пособие / А. В. Семенович. - 6-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 268, 50 с. : ил. - Библиогр.: с. 265-268. - ISBN 978-5-98563-293-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Автор книги - известный нейропсихолог, профессор МГППУ.
Настоящее пособие посвящено изложению основ нейропсихологии детского возраста - сравнительно молодого, но интенсивно развивающегося во всем мире направления нейропсихологии. В нем обсуждаются базовые (теоретические и научно-прикладные) закономерности и принципы нейропсихологического анализа психической деятельности человека в раннем онтогенезе. Основной акцент делается на рассмотрении проблем индивидуальных различии в детском возрасте.
Пособие адресовано студентам психологических, педагогических и медицинских факультетов вузов, а также психологам, дефектологам, логопедам и другим специалистам, работающим с детьми.
СЕМЕНОВИЧ АННА ВЛАДИМИРОВНА. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте : метод замещающего онтогенеза : учебное пособие / А. В. Семенович. - 12-е изд. - Москва : Генезис, 2021. - 474 с. : ил. - (Учебник XXI века). - Библиогр.: с. 472-474. - ISBN 978-5-98563-335-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Автор книги - известный нейропсихолог, профессор МГППУ. Издание посвящено изложению научно-прикладных основ нейропсихологической коррекции в детском возрасте. В нем рассмотрены фундаментальные нейропсихологические закономерности психолого-педагогического сопровождения процессов развития. Представлен метод замещающего онтогенеза как базовая технология коррекции, реабилитации и профилактики; схема (алгоритм) и конкретные психотехники, составляющие основу нейропсихологического сопровождения детей.
Книга адресована студентам психологических факультетов вузов и специалистам (педагогам, клиницистам, психологам и т.д.), ориентированным на эффективное решение проблем адекватного сопровождения процессов развития.
СТЕПАНОВ ВЛАДИМИР ГРИГОРЬЕВИЧ. Нейропедагогика. Мозг и эффективное развитие детей и взрослых : возраст, обучение, творчество, профориентация : пособие для студентов педагогических колледжей и вузов / В. Г. Степанов ; Московский педагогический государственный университет. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Академический проект, 2020. - 345 с. : ил. - (Психологические технологии). - Библиогр.: с. 327-343. - ISBN 978-5-8291-2448-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В учебном пособии дается характеристика нового научного направления — нейропедагогики (нейропсихопедагогики). Подробно описываются психологические особенности функциональной асимметрии мозга различных людей: правополушарных, левополушарных, равнополушарных. Помимо этих индивидуально-типологических особенностей обстоятельно прослеживаются их возрастные изменения и обсуждаются возможности эффективного развития учащихся в учебно-воспитательном процессе и при выборе профессии. Рассматриваются новые педагогические технологии обучения математике, иностранному и русскому языку, истории, изобразительному искусству. Специальное внимание уделяется проблеме детской креативности и творчеству взрослых. Пособие рассчитано на студентов педагогических колледжей и вузов, учителей, педагогов-психологов, социальных педагогов, подготовленных к чтению педагогической литературы родителей и всех образованных и заинтересованных людей в порядке самообразования и саморазвития.
ЦВЕТКОВ АНДРЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Детская клиническая нейропсихология / А. В. Цветков. - Москва : Издание книг ком, 2022. - 214, [1] с. - (Прикладная нейропедагогика и нейропсихология). - 12+. - ISBN 978-5-907446-97-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Какие нейропсихологические синдромы и в каких возрастах наиболее характерны? Какие же вовсе не встречаются в практике? Сензитивные периоды созревания разных отделов головного мозга, их соотнесение с развитием личности и познавательных процессов, проявления в диагностике - всё это обсуждается в небольшом по объёму пособии. Опираясь на свой 20-летний опыт и работы коллег, автор пытается дать единое непротиворечивое представление о детской клинической нейропсихологии.
ЦВЕТКОВ АНДРЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Нейропедагогика воспитания / А. В. Цветков. - Москва : Издание книг ком, 2019. - 138, [3] с. - (Прикладная нейропедагогика и нейропсихология). - Библиогр.: с. 141. - 16+. - ISBN 978-5-6042114-9-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Настоящее пособие посвящено проблемам новой междисциплинарной области - нейропедагогики - применительно к проблеме развития личности. Какими качествами должен обладать "идеальный" воспитатель? Что и как может взрослый передать ребёнку в воспитании? Как в соответствии с возрастом и уровнями анатомо-физиологического устройства мозга развивается саморегуляция?
Ответы на эти и другие вопросы описаны ясно и чётко, доступным языком, с примерами и метафорами, так что книга может быть полезна как специалистам, так и родителям.
ЦВЕТКОВ АНДРЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Нейропедагогика особого детства / А. В. Цветков. - Москва : Издание книг ком, 2019. - 125, [1] с. - (Прикладная нейропедагогика и нейропсихология). - 16+. - ISBN 978-5-6042114-4-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В последние годы число "особых" детей резко увеличилось. Закономерно выросло и число ошибок, допускаемых как специалистами, так и родителями в оказании помощи таким деткам. Данное небольшое по объёму пособие призвано ответить на самые частые вопросы по диагностике и коррекции, сути аутизма, алалии и нарушений интеллектуального развития.
Книга будет полезна как дефектологам, коррекционным психологам и логопедам, так и семьям детей с трудностями в развитии.
ЦВЕТКОВ АНДРЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Нейропедагогика предметно-развивающей среды / А. В. Цветков. - Москва : Издание книг ком, 2020. - 94, [1] с. - (Прикладная нейропедагогика и нейропсихология). - 16+. - ISBN 978-5-907250-42-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Развивающая предметная среда, предметно-пространственная или предметно-развивающая среда... Каких только терминов не придумали за последние 30 лет, чтобы описать конструирование "вещного" пространства в образовании. К сожалению, имеющиеся работы в основном ориентированы на детские сады и детей группы "нормы". А школа? А "инклюзивное обучение"? А связи "среды" в образовании и в семейном воспитании? Связи предметного окружения и развития личности ребёнка? Данное небольшое пособие пытается заполнить эти пробелы. При его написании автор ориентировался на педагогов и родителей.
АЙРЕС ЭНН ДЖИН. Ребенок и сенсорная интеграция : понимание скрытых проблем развития : с практическими рекомендациями для родителей и специалистов / Э. Джин Айрес при участии Джеффа Роббинса ; [пер. с англ. Юлии Даре]. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 268 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0442-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Классический труд Э. Джин Айрес - одного из самых известных и уважаемых в западном научном мире специалистов по детскому развитию - впервые публикуется на русском языке. Разработанная автором теория сенсорной интеграции, основанная на системном подходе к функционированию мозга, помогает понять связь процессов обработки сенсорной информации с поведением и обучением ребенка, увидеть, что школьная неуспеваемость, поведенческие трудности и многое другое - в большинстве случаев не результат плохого воспитания или лени ребенка, а реальные проблемы, требующие пристального внимания и планомерных занятий. Методам преодоления такого рода проблем посвящена значительная часть книги.
Книга предназначена как самым разным специалистам (неврологам, психологам, педагогам, специалистам по физической и социальной реабилитации, эрготерапевтам), так и родителям, которые смогут по-новому взглянуть на проблемы и трудности своих детей и выработать стратегию их поддержки, используя рекомендации автора.
БАНДИ АНИТА. Сенсорная интеграция : теория и практика / Анита Банди, Шелли Лейн, Элизабет Мюррей ; перевод с английского Д. В. Ермолаев, Е. М. Мельникова. - 2-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 766 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0472-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге объединены результаты исследований известных ученых и опыт практикующих специалистов, дающие читателю полную и систематическую информацию о теории сенсорной интеграции, а также диагностике и терапии, основанных на сенсорно-интегративном подходе. Этот подход, разработанный Э. Джин Айрес и получивший развитие благодаря ее ученикам и коллегам - авторам этой книги - предлагает систему анализа проблем ребенка, которая дает общий язык самым разным специалистам: нейропсихологам и коррекционным педагогам, реабилитологам и врачам-неврологам, эрготерапевтам и кинезиотерапевтам. Ценность данного подхода - направленность на коррекцию причины нарушения, а не на сглаживание симптомов, которые обусловлены этой причиной.
Сенсорно-интегративный подход оказывается полезен в работе с детьми с самыми разными проблемами: это и трудности в освоении учебных навыков, и сложности общения со сверстниками, моторная неловкость, ЗПР, СДВГ, различные состояния, связанные с органическими поражениями ЦНС, расстройства аутистического спектра и др.
Книга предназначена психологам, педагогам, врачам и другим специалистам, а также родителям.
БЕРГ МОНИКА. Дар быть особенной : [для среднего школьного возраста] / автор: Моника Берг, вдохновительница и соавтор: Эбигейл Берг ; иллюстрации: Сония Поссентини ; [перевод М. Г. Апресян]. - Москва : Эксмо, 2023. - 37, [1] с. : ил. - (Как быть). - 6+. - ISBN 978-5-04-178967-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга призвана помочь детям без страха и стеснения проявлять свою индивидуальность. Она выделяется своими необычными и очень красочными иллюстрациями Сонии Поссентини, известной детской художницы и лауреата премии Андерсена. Повествование идет от лица 8-летней Эбигейл, неожиданно узнавшей о том, что у неё дислексия. Девочка решила вместе с мамой разобраться, что же означает это странное слово. Диагноз? Приговор? Нет, на самом деле это суперсила! Эбигейл выяснила, как превратить свои особенности в сверхспособности, и с радостью делится этим удивительным открытием с другими детьми.
Для среднего школьного возраста.
Вы узнаете, как научить ребенка с особенностями принимать свои качества без страха и стеснения. Поможете ребенку адаптироваться в классе или любом другом детском коллективе. Поддержите самооценку школьника и вернете ему уверенность в собственных силах. Поймете, как раскрыть мощный, неповторимый и уникальный потенциал ваших детей.
БЕТТЕЛЬХЕЙМ БРУНО. Пустая крепость : детский аутизм и рождение Я / Бруно Беттельхейм ; пер. с англ. Б. Орлова. - 4-е изд. - Москва : Академический проект, 2019. - 484 с. : ил. - (Психологические технологии). - Библиогр.: с. 475-482. - ISBN 978-5-8291-2352-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства.
БОРОДИНА ЛЮБОВЬ ГЕОРГИЕВНА. Типология отклоняющегося развития : варианты аутистических расстройств / Л. Г. Бородина, Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. - Москва : Генезис, 2020. - 367 с. : ил. - (Учебник XXI века). - Библиогр.: с. 351-364. - ISBN 978-5-98563-597-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга посвящена одной из важных, но еще малоразработанных проблем современного детства - комплексной и всесторонней помощи детям с аутистическими расстройствами (дизонтогенезом по типу искажения). В работе рассматриваются отечественные и зарубежные подходы к анализу спектра аутистических расстройств: от методологических основ до различных практикоориентированных направлений помощи; приводится авторская методология психолого-педагогического анализа. Впервые в отечественной литературе дается развернутая психолого-педагогическая типология искаженного развития: от эволютивных его форм до вариантов искажений регрессивного характера.
Отдельный раздел посвящен обзору и анализу практически всех коррекционных подходов, программ и технологий, используемых в нашей стране для помощи детям с РАС, включая условия применения, ограничения и противопоказания. Для каждого варианта и формы психолого-педагогической типологии приводится оригинальная логистика комплексного сопровождения и образовательный маршрут с учетом возрастных особенностей детей.
Книга ориентирована на самых разных специалистов медицинского и психолого-педагогического профиля, включенных в образование и сопровождение детей с аутистическими расстройствами. Она может быть использована в качестве учебного пособия для подготовки специалистов и магистров медицинских, психологических и педагогических вузов.
ВИЗЕЛЬ ТАТЬЯНА ГРИГОРЬЕВНА. Нарушения высших психических функций и их восстановление при поражениях правого полушария мозга : учебно-методическое пособие / Визель Т. Г., Шабетник О. И. - Москва : В. Секачев, 2018. - 102 с. : ил. - Библиогр.: с. 100. - ISBN 978-5-88923-949-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга посвящена теме доминантности/субдоминантности полушарий головного мозга в отношении высших психических функций. Описаны симптомы игнорирования противоположной стороны, нарушения схемы тела, ориентации в окружающем пространстве, лицевая агнозия, анозогнозия у больных с правополушарными очаговыми поражениями мозга. Проведены исследования эмоциональной сферы данной категории пациентов. Наряду с этим, в книге показана эффективность проведения проведенных реабилитационных мероприятий.
ВОРМЕР КЕЙСИ. Мир глазами человека с аутизмом : принципы общения с людьми, имеющими расстройства аутистического спектра / Кейси "Ремров" Вормер ; перевод с английского и редакция М. В. Курдуповой. - Москва ; Санкт-Петербург : Диалектика, 2022. - 126 с. - Библиогр.: с. 125-126. - ISBN 978-5-907458-54-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга дает читателям информацию о том, как воспринимают мир люди с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор — человек с РАС, который делится своими наблюдениями и чувствами, показывает жизнь людей с аутизмом "изнутри". В книге есть базовая информация о расстройствах аутистического спектра, например, о том, что такое аутизм, когда он был впервые диагностирован, как проводится диагностика, и каковы основные симптомы аутизма у детей и взрослых. Кроме того, даны рекомендации о том, как эффективно выстроить взаимодействие с человеком с расстройством аутистического спектра в различных ситуациях, будь то школа, работа или же просто дружеское общение.
Если у вашего друга, родственника или коллеги расстройство аутистического спектра, общаться порой бывает непросто. Эта книга поможет найти общий язык, сделать взаимодействие понятным, содержательным и взаимовыгодным. Любой нейротипичный человек сможет овладеть искусством говорить (и слушать), используя советы экспертов и полезную информацию, изложенную в книге. Автор книги составил комплексное руководство, которое по праву считается надежным источником информации о нейроразнообразии, дает представление о расстройствах аутистического спектра и, кроме того, содержит основы стратегий эффективной коммуникации. Благодаря книге вы сможете избежать множества недоразумений, обнаружив свои предубеждения и избавившись от них.
ГРАНДИН ТЭМПЛ. Картинки в голове и другие рассказы о моей жизни с аутизмом / Тэмпл Грандин ; с предисловием Оливера Сакса ; переводчик Ольга Новицкая. - Москва : Альпина нон-фикшн, 2023. - 401, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-00139-450-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Тэмпл Грандин получила всемирную известность, став первым человеком, публично рассказавшим об опыте жизни с расстройством аутистического спектра. Ее книга – прямой репортаж из "мира аутизма", и Грандин, которая пишет одновременно с точки зрения аутичного человека и с позиций ученого, рассказывает, как этот мир воспринимается его обитателями и как ей самой удалось выбраться за его границы, чтобы максимально полноценно функционировать в мире внешнем.
Одна из загадок аутичного сознания – замечательная способность к развитию визуально-пространственных навыков при явных сложностях с развитием навыков вербальных.
Грандин показывает различия между жизнью человека с визуальным мышлением и жизнью тех, кто думает словами. Это окно, через которое мы можем заглянуть внутрь сознания совсем иного типа.
Невероятно интересная и очень трогательная, книга Тэмпл Грандин служит мостом между нашим миром и миром, в котором живут люди, думающие, чувствующие и воспринимающие всё вокруг совершенно иначе.
Впервые "Картинки в голове" были опубликованы в 1995 году. К этому изданию Грандин добавила послесловие, посвященное последним достижениям в изучении аутизма, включая новые диагностические критерии, а также советы родителям детей с расстройствами аутистического спектра.
ГРИГОРЕНКО ЕЛЕНА ЛЕОНИДОВНА. Расстройства аутистического спектра : вводный курс : учебное пособие для студентов / Елена Григоренко ; Лаборатория междисциплинарных исследований развития человека Санкт-Петербургского государственного университета. - Москва : Практика, 2018. - 279 с. : ил. - (Образование). - Библиогр.: с. 272-279. - ISBN 978-5-89816-163-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Вводный курс "Расстройства аутистического спектра" содержит в себе ключевую информацию об этой группе расстройств. Опираясь на материал современных исследований расстройств аутистического спектра (РАС), автор рассматривает как исторический контекст изучения РАС, так и современные подходы к диагностике, вмешательству и поддержке людей с РАС. Особое внимание уделяется проблемам, с которыми приходится сталкиваться людям с расстройствами аутистического спектра и их семьям, и опыту решения этих проблем в развитых странах, главным образом - в США.
Материал курса рассчитан на широкий круг специалистов - психологов, педиатров, детских психиатров, логопедов, педагогов, а также на студентов медицинских, психологических и педагогических факультетов. Пособие будет полезным родителям детей с РАС и всем, кто хочет познакомиться с научным пониманием сущности расстройств аутистического спектра, о которых общественность и СМИ говорят все чаще в свете колоссального роста их распространенности в последние несколько десятков лет.
ГРИНСПЕН СТЕНЛИ. На ты с аутизмом : использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления / Стенли Гринспен, Серена Уидер ; [пер с англ. А. А. Ильина-Томича]. - 6-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 510, [1] с. - ISBN 978-5-4212-0474-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге впервые на русском языке представлена распространенная система помощи детям с расстройствами аутистического спектра DIR/Floortime, разработанная профессором Стенли Гринспеном - одним из крупнейших в мире специалистов в этой области.
Методика успешно применяется в работе с детьми с самого раннего возраста, с подростками и взрослыми людьми. Для оценки достижений выделяются такие параметры, как эмоциональная теплота, способность строить отношения с людьми, способность к творческому мышлению и осмысленному общению. Занятия проводятся в атмосфере эмоционального контакта, в них участвуют не только специалисты, но и вся семья, и в результате навыки общения и мышления быстро входят в повседневную жизнь
Книга адресована родственникам людей с расстройствами аутистического спектра, специалистам, работающим с ними, а также студентам - психологам, педагогам и др.
ГРЭНДИН ТЕМПЛ. Отворяя двери надежды : мой опыт преодоления аутизма / Темпл Грэндин, Маргарет М. Скариано ; [перевод с английского Н. Л. Холмогоровой]. - 3-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 179 с. : ил. - (Любовь изгоняет страх). - ISBN 978-5-4212-0446-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В 2010 году журнал Time включил Темпл Грэндин в список ста самых влиятельных людей в мире в категории "Герои". Профессор Колорадского университета, всемирно известный специалист в области животноводства, автор множества книг и статей, выступающий по всему миру, - эта женщина сумела преодолеть аутизм и реализовать свой творческий и общественный потенциал. Эта книга - самая известная из всех, написанных человеком с аутизмом. Вскоре после издания она была переведена на датский, исландский, немецкий, шведский, японский и другие языки. Автор делится воспоминаниями о жизненном пути, на котором было много и сложнейших препятствий, и замечательных людей, понимавших ее и помогавших справляться с трудностями.
Опыт Т. Грэндин, которая сумела изменить себя и найти свое место в жизни, очень важен для родителей аутичных детей и специалистов. Книга адресована широкому кругу читателей.
ДЖИЛПИР ВАЛЕРИ. Под многолетним слоем пыли : история об аутизме и надежде / Валери Джилпир, Эмили Гродин ; перевод с английского Елизаветы Чебучевой, перевод стихотворений Марии Сухотиной. - Москва : Есть смысл, 2023. - 239 с. - 16+. - ISBN 978-5-6045598-7-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Трогательные мемуары матери и ее дочери, страдающей расстройством аутистического спектра. Эмили до 25 лет не имела возможности общаться с внешним миром, но с самого детства ее родители понимали, что девочка умна и осознает все, что с ней происходит, только не может выразить себя. Годы были потрачены на терапию и развитие коммуникативных способностей Эмили, прежде чем она написала свое первое самостоятельное предложение: "Я была погребена под многолетним слоем пыли, и теперь мне есть что сказать". Эмили раскрыла себя как талантливого поэта и сегодня рассказывает нам свою историю преодоления, одиночества и изоляции в собственном теле. Она стала проводником своих родителей в мире аутизма, благодаря чему ее мать Валери смогла стать адвокатом для семей с детьми, страдающими аутизмом и другими неврологическими расстройствами. Это история безусловной любви, поддержки и веры перед лицом трудностей.
ЖИГОРЕВА МАРИНА ВАСИЛЬЕВНА. Дети с комплексными нарушениями развития : диагностика и сопровождение / М. В. Жигорева, И. Ю. Левченко. - Москва : Национальный книжный центр, 2021. - 201 с. - (Специальная психология). - ISBN 978-5-4441-0050-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Пособие выполнено в русле уровневого подхода к изучению особенностей психического развития детей с комплексными нарушениями. Целью пособия является ознакомление читателей с особенностями развития детей с сочетанием нескольких первичных нарушений и раскрытие прикладных аспектов специальной психологической помощи таким детям и их родителям.
ЖУСЛЕН ШАРЛЬ. Человек боли : введение в клинический подход / Шарль Жуслен. - Москва : Класс, 2020. - 132, [2] с. - (Библиотека психологии и психотерапии). - Библиогр.: с. 129-133. - ISBN 978-5-86375-256-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Встреча с человеком, испытывающим боль,поднимает много вопросов: что отличает страдания от боли? Как оценить боль, когда её проявления не такие сильные, как о них рассказывает пациент? Что делать, если боль охватывает человека до такой степени что он переживает нечто, близкое к смерти? И как о боли можно забыть благодаря переключению внимания? Эти и многие другие вопросы рассматриваются в книге и иллюстрируются разговором двух врачей, которые наблюдают пациентов. Младший учится у своего старшего коллеги: оказывается, медицинских знаний недостаточно, чтобы приблизиться к "человеку боли". Каждый пациент ищет другого человека, чтобы быть узнанным, увиденным и выслушанным, чтобы вместе найти наиболее подходящее и, следовательно, наиболее эффективное лечение.
Книга будет полезна всем практикующим психологам и психотерапевтам, а также всем тем, кто хотел бы освоить навыки эффективного контакта с людьми и помощи им.
КЕДАР ИДО. Идо в стране Аутизма : выбираясь из плена безмолвия / Идо Кедар ; пер. с англ. Ингильдеева Э., Кузьмицкая М. - Москва : Толкачев Лев : Дизайн-бюро Медиокрити, 2019. - 166 с. - ISBN 978-5-9500461-5-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Предлагаемая вашему вниманию книга-дневник написана невербальным подростком с аутизмом, которого долгие годы считали умственно отсталым. И только обретя средство для коммуникации, выражения своих мыслей, он смог поведать миру о своих чувствах и переживаниях.
Эта книга будет очень полезна как для родителей детей с особыми потребностями, так и для специалистов, студентов, педагогов.
КОЛЕСНИКОВА ГАЛИНА ИВАНОВНА. Основы специальной психологии и специальной педагогики : психокоррекция нарушений развития : учебное пособие для среднего профессионального образования / Г. И. Колесникова. - 2-е изд., стер. - Москва : Юрайт, 2021. - 214, [1] с. - (Профессиональное образование). - На обл.: 3-е изд. - Библиогр.: с. 178-180. - ISBN 978-5-534-09374-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Учебное пособие написано на общеметодологической основе и представляет интерес как структурированное изложение основных вопросов, рассматриваемых в рамках таких специализированных дисциплин, как «Психокоррекция», «Специальная психология», «Специальная педагогика».
КОЛЛИНЗ ПОЛ. Даже не ошибка : отцовское путешествие в таинственную историю аутизма / Пол Коллинз ; [пер. с англ. И. Костина]. - 4-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 236 с. - Библиогр.: с. 217-230. - ISBN 978-5-4212-0465-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Автор книги — писатель, журналист, историк науки. Его двухлетнему сыну Моргану поставили диагноз «аутизм». В два года Морган умел читать, писать и производить в уме арифметические вычисления, но не отзывался на собственное имя. Книга, в первую очередь, — это драматический рассказ о попытках найти общий язык с Морганом и описание бытовых ситуаций. Всё это сочетается с историческими изысканиями, современными исследованиями и собственными рефлексиями автора на тему аутизма. Вспоминая полузабытых гениев и исследуя медицинские архивы, писатель сам начинает понимать, зачем посвятил свою жизнь изучению биографий талантливых чудаков, и, в свою очередь, объясняет читателю, почему все эти истории важны и даже необходимы для того, чтобы пролить свет на проблему аутизма. «Даже не ошибка» — это путешествие на окраину неврологии, размышление о том, что такое «нормальность» и насколько причудливые и удивительные формы принимает подчас человеческая гениальность.
ЛОГВИНА ЕЛИЗАВЕТА НИКОЛАЕВНА. Нейромоторика : уникальный инструмент интеллектуального развития : 74 упражнения для развития межполушарного взаимодействия, мелкой моторики и высших психических функций / Логвина Елизавета. - Владимир : АСПИ, 2021. - 106 с. : ил. - Автор указан на обл. - ISBN 978-5-6046461-5-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Тренажер для мозга. Более 70 специальных упражнений мелкой моторики для развития интеллекта, повышения общей работоспособности мозга, скорости передачи сигналов и внимания. Комплекс упражнений направлен на развитие межполушарного взаимодействия (согласованная работа правого и левого полушарий мозга), активизацию когнитивных функций. Благоприятно влияет на развитие всех высших психических функций, в том числе и речи. Для детей от 6 лет и взрослых!
Подходит для профилактики нейродегенеративных заболеваний и в качестве средства когнитивной реабилитации после коронавирусной инфекции.
ЛОХОВ МИХАИЛ ИВАНОВИЧ. Нестандартный, или "плохой хороший" ребенок / М. И. Лохов, Е. В. Фесенко, Ю. А. Фесенко. - Санкт-Петербург : КАРО, 2011. - 327 с. : ил. - (Специальная педагогика). - Библиогр.: с. 311-327. - ISBN 978-5-9925-0674-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребёнка, описано наиболее распространенное пограничное нервно-психическое расстройство – синдром дефицита внимания и гиперактивности, связанное с минимальной дисфункцией мозга, и вопросы диагностики, лечения и обучения детей, страдающих этой патологией. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж. Пиаже, Э. Эриксон, Л. С. Выготский), механизмы развития речи, нейрофизиологические основы сна и его нарушения, а также наиболее серьезные патологии психического развития в детском возрасте. Авторами приводятся собственные данные по методам компенсации рассматриваемого пограничного расстройства, в том числе с использованием биологической обратной связи, физиотерапии, рефлексотерапии, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия.
МАМАЙЧУК ИРИНА ИВАНОВНА. Помощь психолога детям с задержкой психического развития : учебное пособие / И. И. Мамайчук, М. Н. Ильина, Ю. М. Миланич. - 2-е изд., испр. и доп. - Санкт-Петербург : Эко-Вектор, 2017. - 539 с. : ил. - ISBN 978-5-906648-49-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В данном учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические, методические подходы к психологической помощи детям и подросткам с задержкой психического развития. Авторы используют комплексный клинико-психолого-педагогический подход к анализу задержки психического развития, раскрывают специфику психологической диагностики детей с учетом клинической формы ЗПР и возрастных особенностей. В издании описаны основные направления психологической помощи детям и их родителям с учетом формы, степени тяжести ЗПР, особенностей социальной ситуации развития детей. Особое внимание уделяется проблемам нейропсихологической диагностики и коррекции детей с ЗПР, раскрываются этапы, динамика психологического сопровождения детей и подростков с ЗПР и специфика психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей с ЗПР. В учебном пособии приведены психокоррекционные технологии и техники, используемые при работе с детьми с ЗПР, а также представлены многочисленные клинико-психолого-педагогические примеры диагностики и коррекции детей с различными формами ЗПР. Пособие рекомендуется не только студентам, обучающимся по специальностям клиническая и коррекционная психология, но и специалистам в области возрастной, детской клинической психологии, а также педагогам-дефектологам и родителям детей с ЗПР.
Межполушарное взаимодействие : хрестоматия / под редакцией Семенович А. В. и Ковязиной М. С. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Генезис, 2020. - 495 с. - (Учебник XXI века). - ISBN 978-5-98563-526-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Нет сегодня направления в науках о поведении человека, которое не обращалось бы к анализу межполушарного обеспечения психических функций. Именно поэтому назрела насущная необходимость в обобщении накопленного опыта; прежде всего - в исследовании межполушарного взаимодействия. Содержание данной хрестоматии представляет собой обзор основных направлений данной проблематики. В книгу включены работы как недавно опубликованные, так и ставшие раритетами, поскольку они давно не переиздавались или были опубликованы в специальных научных сборниках.
Хрестоматия предназначена для студентов психологических, педагогических и медицинских вузов, нейропсихологов, клинических психологов. Она представляет также интерес для широкого круга специалистов, работающих в проблемном поле межполушарной организации психологических систем человека в норме и патологии.
МЕЛИЯ АЛЕКСЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ. Мир аутизма : 16 супергероев / Алексей Мелия. - Москва : Эксмо, 2019. - 325, [1] с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-04-101477-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта увлекательная и познавательная книга начинается с личной истории автора, предопределившей в конечном итоге его нынешнюю профессию. Говоря о внутренней жизни человека, о связи мироощущения психически больных и здоровых людей с мифологией, культурой, идеологией, социальными моделями поведения и политическими практиками, автор выходит на темы, издавна волнующие писателей, ученых и мыслителей. В обширном списке представленных в книге научных концепций и исследований центральное место занимают понятие аутистического мышления Блейлера и теория построения движений Бернштейна, их Мелия считает особенно полезными для своей работы социального педагога. Именно исходя из человеческих движений, Мелия строит свою типологию психиатрических образов, выделяя 16 супергероев, которых все мы можем видеть в нашей повседневной жизни, а автор встречает еще и среди своих подопечных - детей и взрослых с проблемами социальной адаптации. Для наглядности все супергерои проиллюстрированы известными людьми - публичными фигурами, киноартистами - теми, за кем мы можем наблюдать вместе с автором, соглашаясь или не соглашаясь с ним. В книге нет мистики и пафоса, подводя читателя к высокому уровню обобщений, автор сохраняет деликатную и искреннюю интонацию, приглашая нас к равноправному и доверительному диалогу.
О'ТУЛ ДЖЕНИФЕР КУК. Аутизм на шпильках : удивительная история женщины с синдромом Аспергера / Дженифер Кук О'Тул ; пер. с англ. И. Индюковой. - Москва : Портал, 2021. - 461, [1] с. - (Правила жизни). - 18+. - ISBN 978-5-907241-66-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Дженнифер О'Тул известна своими шестью книгами об "аспи-детках", которые были переведены на множество языков. Книга "Аутизм на шпильках" - бестселлер Wall Street Journal, победитель конкурса "Лучшая книга", проводимого Publishers Weekly, в номинации "Лучшая книга по аутизму всех времен", лауреат других престижных книжных премий.
Когда Дженнифер было 35 лет, ей - богатой, успешной, красивой - поставили диагноз: синдром Аспергера. Впервые в жизни все для нее встало на свои места. Что этому предшествовало? Счастливое детство и неуверенность в себе, отчаянная потребность найти опору под ногами и страсть к красивой обуви, особенно - к красным "лодочкам" на шпильках. Что было дальше? Осмысление, принятие и редактирование сценария аутизма - с остроумием, искренностью, страстью и силой.
Дженнифер показывает, что человек-"аспи" может выглядеть нормально, годами маскировать проблемы, но страдать от тревожности, расстройств пищевого поведения и нестабильности отношений. И что хуже всего - чувствовать, что остался без поддержки.
Дженнифер тоже была такой. Но пройдя через личную трансформацию, она поняла, что "особенности развития" - это не ошибка эволюции, а недооцененный дар: уникальное восприятие мира. Прочтя книгу, вы узнаете, что сила людей с синдромом Аспергера - в их индивидуальности, а уязвимость компенсируется особой одаренностью. Каждый из них - один на миллион.
Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями в развитии : хрестоматия / сост.: Астапов В. М., Микадзе Ю. В. - Санкт-Петербург : Питер, 2002. - 256 с. - (Хрестоматия по психологии). - ISBN 5-318-00076-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
ПЧЕЛКИНА ЕКАТЕРИНА ЛЬВОВНА. С какой планеты ваш ребенок : практикум по нейропедагогике для родителей и преподавателей / Пчелкина Е. Л. - Москва : Галактика, 2024. - 83, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 85. - ISBN 978-5-6046760-1-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Нейропедагогика - молодое направление в педагогике, авторами которого являются Валентина Дмитриевна Еремеева и Тамара Петровна Хризман. Главная цель нейропедагогики: помочь взрослому понять ребёнка, а ребёнку понять, что от него хотят взрослые (родители, учителя).
Возможно, кому-то из вас известны такие диагнозы, как ОНР, ЗПР и др., которые ставят детям на медико-педагогических комиссиях в дошкольном возрасте. Но далеко не все проблемы у ребёнка связаны с задержками в развитии, которые необходимо лечить и/или корректировать. Некоторые вопросы решаются легко, если только знать простые "секреты" нейропедагогики и уметь их учитывать в контакте с каждым конкретным ребёнком.
Эта книга поможет выявить у ребёнка врождённые нейрофизиологические особенности и сориентирует родителей и педагогов, что с этим делать. Материалы книги подскажут, как подготовить ребёнка к школе, чтобы его обучение было в радость, а если ребёнок школьник, то как справиться с теми проблемами, которые у него уже имеются. И для этого не нужно быть специалистом в области психологии или нейрофизиологии.
Материал книги изложен доступным языком и предназначен для родителей, воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальных классов, педагогов коррекционных направлений работы с детьми и дополнительного образования, студентов педагогических образовательных учреждений.
Расстройства аутистического спектра в первые годы жизни : исследования, оценка и лечение / составители Катаржина Чаварска, Фред Р. Волкмар ; перевод с английского А. Комаринец. - Москва : Городец, 2022. - 570, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-907483-67-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Обобщая результаты недавних исследований, эта книга представляет значительные достижения в понимании и лечении расстройств аутистического спектра (РАС) у очень маленьких детей. Ведущие авторитетные специалисты описывают инновационные инструменты и методы, которые позволяют врачам-клиницистам более эффективно выявлять детей в возрасте от 0 до 5 лет с этим расстройством и тех, кто подвержен риску возникновения связанных с этим проблем. В книге обсуждаются ранние основные симптомы и сопутствующие характеристики РАС, лучшие диагностические инструменты и уроки, извлеченные из крупномасштабного скрининга и эпиднадзора, включая исследования братьев и сестер. В книге рассматриваются основанные на фактических данных вмешательства и исследуются практические вопросы лечения маленьких детей и их семей.
РОБИСОН ДЖОН ЭЛДЕР. Посмотри мне в глаза! : моя жизнь с синдромом Аспергера : Жизнь с синдромом "ненормальности". Какая она изнутри? / Джон Элдер Робисон ; [пер. с англ. В. Полищук]. - Москва : АСТ, Прайм, 2014. - 415, [1] с. - (Жизнь без границ). - 16+. - ISBN 978-5-17-087359-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Хотели бы вы узнать, что творится в голове и в сердце у Шерлока из одноименного культового сериала, или у "человека дождя"?
Этот простой американский мальчишка сумел преодолеть множество трудностей. Еще юношей он стал уникальным специалистом по музыкальным спецэффектам и создавал огненные шоу для легендарной рок-группы "Кисс". Затем стоял у истоков разработки первых электронных игрушек. Его технический гений позволил ему открыть единственный на всю страну автосервис по ремонту автомобилей класса "люкс".
Шокирующая по своей откровенности исповедь Робисона - аспергерианца, который сделал себя сам, будет интересна и тем, кто непосредственно сталкивается с проблемами аутистов, и широкому кругу читателей.
СЕМЕНОВИЧ АННА ВЛАДИМИРОВНА. В лабиринтах развивающегося мозга : шифры и коды нейропсихологии / А. В. Семенович. - 2-е изд. - Москва : Генезис, 2020. - 424, [3] с. - Библиогр.: с. 421-424. - ISBN 978-5-98563-623-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Мозг человека - тайна за семью печатями. Что происходит в его лабиринтах? Возможно ли постигнуть невообразимо сложные закономерности его функционирования? Автор считает, что ключом к познанию законов работы мозга, а соответственно и законов психического развития человека является нейропсихология - наука о мозговой организации психической деятельности человека в норме и патологии, основанная выдающимся отечественным ученым А.Р.Лурия. Автор знакомит читателя с основными парадигмами, понятийным полем и принципами этой науки.
Акцент делается на проблемах раннего онтогенеза, однако выводы применимы к проблемам развития (личного и профессионального) вообще. Ведь коды и шифры синдромного анализа феноменов поведения универсальны. Раскрывая с их помощью одни тайны, мы приходим к новым, еще более интригующим.
Книга адресована психологам, студентам психологических факультетов вузов.
ТУРИН ВЕРЕНА ЭЛИЗАБЕТ. Супергероиня 21 : моя жизнь с синдромом Дауна / Верена Элизабет Турин, Даниэла Хмелик ; перевод с немецкого А. Кацуры. - Минск : Дискурс, 2018. - 158, [1] с. - 12+. - ISBN 978-985-90437-1-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Верене Элизабет Турин 37 лет, и у нее синдром Дауна. Верена живет в Германии, работает в журнале, который выпускают люди с синдромом Дауна. Конечно, она ощущает свою инвалидность, когда ей бывает сложно посчитать деньги в магазине. Но вообще-то Верена чувствует себя "совершенно нормально", несмотря на лишнюю хромосому в 21 -й паре.
Диагноз не помешал Верене написать книгу о своей жизни, хоть ей и понадобилась помощь профессионального литератора.
УИЛЬЯМС ДОННА. Никто нигде : удивительная автобиография аутичной девочки / Донна Уильямс ; пер. с англ. Н. Холмогоровой. - 4-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 237 с. - ISBN 978-5-4212-0466-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В детстве Донну Уильямс называли то глухой, то неуправляемой, психически больной, отсталой… Она жила в собственном мире, мир других людей ей казался полным опасностей. Свою личность Донна прятала под масками вымышленных персонажей — социально приемлемых, но бесчувственных. Отрезанная и от внешнего мира, и от собственного «я», Донна, по её словам, была «никем нигде».
«Никто нигде» — нелёгкая книга; тревожная, трогательная, порой смешная. Рассказ о душе человека, жившего в мире «аутизма» и выжившего — несмотря на недоброжелательное окружение и на внутренний хаос. В книге рассказывается, как Донна научилась жить самостоятельно, поступила в университет, а затем написала автобиографию. Сейчас Донна — автор девяти книг, ставших бестселлерами, художница, автор песен, сценарист. Она выступает с лекциями, работает преподавателем, а с 1995 года — консультантом по аутизму.
ШИПИЦЫНА ЛЮДМИЛА МИХАЙЛОВНА. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата : учебное пособие для вузов / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. - Москва : Владос, 2004. - 367 с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 359-367. - ISBN 5-691-01095-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В учебном пособии впервые представлена систематизация клинических, психологических и педагогических сведений о детях с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. Подробно изложены психические нарушения, психодиагностические и психо-коррекционные аспекты работы психолога при церебральном параличе и других формах двигательной патологии, в частности болезни Дюшенна. Даны вопросы и практические задания для студентов.
Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, будет полезно практическим работникам учреждений образования, здравоохранения и социальной защиты, а также родителям, воспитывающим детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
ВАСИЛОВЧИК-ШУСТОВА ТЕРЕЗИЯ. Все могу сказать без слов! : увлекательные разговоры с малышом с помощью естественных знаков и жестов / Терезия Василовчик-Шустова ; перевод с чешского А. А. Евсиной. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2011. - 153, [2] с. - Библиогр.: с. 155. - ISBN 978-5-91743-022-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Знаете ли вы, что ребенок способен разговаривать с родителями уже в девять месяцев? Чешский автор Терезия Василовчик-Шустова предлагает использовать в общении с младенцами и малышами язык естественных знаков и жестов - задолго до того, как они научатся выражать свои мысли с помощью слов. Уникальная методика поможет
полноценно общаться даже с очень маленьким ребенком, развить его моторику, мышление, внимание, интеллект, значительно расширить активный словарь. А главное, получать огромное удовольствие от того, что ребенок не только все понимает, но еще может об этом сказать!
Книга адресована родителям малышей, а также бабушкам и дедушкам, няням, педагогам и психологам.
ВЫГОТСКИЙ ЛЕВ СЕМЕНОВИЧ. Мышление и речь / Л. С. Выготский. - Москва : АСТ, 2022. - 571, [3] с. - (Эксклюзив: Русская классика). - Библиогр.: с. 570-572. - 12+. - ISBN 978-5-17-133833-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Перед вами работа, ставшая классикой отечественной психологии. Сам автор, основатель культурно-исторической теории Лев Семенович Выготский, охарактеризовал ее как "психологическое исследование одного из труднейших, запутаннейших и сложнейших вопросов экспериментальной психологии, - вопроса о связи мышления и речи".
Он обосновал новизну и революционность своей работы в следующих моментах:
- экспериментальное установление того факта, что значения слов развиваются в детском возрасте, и определение основных ступеней в их развитии;
- раскрытие своеобразного пути развития научных понятий ребенка по сравнению с его спонтанными понятиями и выяснение основных законов этого развития;
- раскрытие психологической природы письменной речи как самостоятельной функции речи и ее отношения к мышлению;
- экспериментальное раскрытие психологической природы внутренней речи и ее отношения к мышлению.
Книга, которую вы держите в руках, полностью воспроизводит последнее прижизненное издание Л.С. Выготского, опубликованное в 1934 году.
Исследование является базовым для изучения студентами психологических факультетов и многих других гуманитарных направлений.
ГОУЛМАН ДЭНИЕЛ. Эмоциональный интеллект : почему он может значить больше, чем IQ / Дэниел Гоулман ; перевод с английского Антонины Исаевой. - 5-е изд. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2017. - 535, [2] с. - ISBN 978-5-00100-415-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Американский психолог, признанный эксперт в области эмоционального интеллекта Дэниел Гоулман утверждает, что наши эмоции играют в достижении успеха в семье и на работе гораздо большую роль, чем это принято считать.
Но что же такое «эмоциональный интеллект»? Можно ли его измерить? Чем отличается «обычный» интеллект от «эмоционального» и почему обладатели первого зачастую уступают место под солнцем обладателям второго? Как научиться справляться с унынием, гневом, вспыльчивостью, депрессией и стать успешнее?
Эта книга для тех, кто хочет научиться сдерживать эмоциональные порывы, угадывать сокровенные чувства других людей и налаживать взаимоотношения.
Книга будет полезна студентам, преподавателям, родителям, а также всем, кого интересуют вопросы психологии, касающиеся семьи и карьеры
ГРААФ ФРЕДЕРИКА ДЕ. Разлуки не будет : как пережить смерть и страдания близких : [опыт православного психолога : 14 лет служения в Первом Московском хосписе] / Фредерика де Грааф. - 4-е изд. - Москва : Никея, 2019. - 189 c. - 16+. - ISBN 978-5-91761-963-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Фредерика де Грааф - духовная дочь владыки Антония Сурожского, более 10 лет несет служение по сопровождению умирающих и их родных в Первом Московском хосписе. Автор рассказывает о том, как понять страдающего ближнего, его чувства и страхи, боль, отчаяние, одиночество, как утешить, быть вместе с ним и в словах и в молчании, как сопутствовать ему в те часы и минуты, которые, быть может, становятся последними и самыми главными в его жизни.
Опираясь на глубокий духовный и жизненный опыт владыки Антония, мы можем снова осознать, что смерть близких - опытное подтверждение нашей веры в вечную жизнь, а любовь к ушедшему - утверждение бытия другого мира.
НАГОСКИ ЭМИЛИ. Выгорание : новый подход к избавлению от стресса / Эмили Нагоски, Амелия Нагоски ; перевод с английского Антонины Лаировой. - 2-е изд. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2022. - 348, [1] с. - Библиогр.: с. 316-344. - 18+. - ISBN 978-5-00195-099-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
К современным женщинам предъявляют немало требований: они должны быть милыми, удобными, спокойными и все успевать. И женщины покорно следуют по замкнутому кругу переживания бесконечных стрессов, жертвуя собственными интересами и здоровьем. Эта книга подробно и четко объясняет, чем женское выгорание отличается от мужского и почему. Вы узнаете, как переживать и уменьшать стресс, справляться с эмоциями, отстаивать важные для себя вещи и, в итоге, жить счастливей, чем прежде.
ПЫЖЬЯНОВА ЛАРИСА ГРИГОРЬЕВНА. Разделяя боль : опыт психолога МЧС, который пригодится каждому / Лариса Пыжьянова. - Москва : Никея, 2020. - 173, [1] с. : портр. - 12+. - ISBN 978-5-907307-06-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В этой книге профессиональный психолог МЧС Лариса Пыжьянова, принимавшая участие в ликвидации последствий самых громких чрезвычайных ситуаций последних лет, делится своим неоценимым опытом. На примерах из практики она рассказывает, как работают специалисты на чрезвычайных ситуациях, что происходит с человеком, когда он сталкивается с утратой или смертью, и как можно использовать это знание. Здесь нет готового ответа на вопрос: что сказать человеку, у которого случилось горе?
Потому что нет универсальных слов, как нет одинаковых людей. Но трепетное и уважительное отношение автора к чужому страданию, умение подойти к горюющему человеку «на цыпочках», запомнятся читателю и помогут в нужный момент поддержать человека, дать ему возможность пережить самое острое состояние и понять, что можно и нужно жить дальше.
СКИННЕР БЕРРЕС ФРЕДЕРИК. По ту сторону свободы и достоинства / Б. Ф. Скиннер ; [пер. с англ. А. А. Федорова]. - Москва : ОПЕРАНТ, 2015. - 189 с. - ISBN 978-5-9906841-3-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В своей знаменитой книге «По ту сторону свободы и достоинства» основоположник науки о поведении Б.Ф.Скиннер раскрывает перед читателем философские, социологические и культурологические следствия научного анализа человеческого поведения. Хотя у себя на родине в США книга была воспринята крайне негативно, она разошлась тиражом более одного миллиона экземпляров. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся вопросами философии, психологии, социальной инженерии. На русский язык переводится впервые.
СКУРАТОВА ЕКАТЕРИНА. Игровые технологии : игры, создающие будущее / Екатерина Скуратова. - Москва : MACards, 2020. - 162 с. - 16+. - ISBN 978-5-6044653-0-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге раскрывается глубина понятия игра. Рассказывается, что игра — это не только детское развитие, но и инструмент развития взрослых. Почему игра глубинно влияет на подсознание? Как игры влияют на картину мира? Также раскрываются секреты игровых технологий, заложенных в настольных играх компании "Уник-Ум". В книге даются пошаговые инструкции для успешного проведения игр. Книга будет полезна родителям, психологам, педагогам, трекерам, коучам и другим людям, работающим с человеческим потенциалом.
ВИКАРИ СТЕФАНО. Если у ребенка аутизм : практическое руководство для родителей после постановки диагноза / Стефано Викари ; перевод с итальянского М. А. Трощило. - Санкт-Петербург : Эко-Вектор, 2020. - 123 с. : ил. - Библиогр.: с. 119-121. - ISBN 978-5-907201-14-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Что такое аутизм и РАС? Как родителям справиться со стрессом? Какой вид помощи ребенку выбрать? Есть ли таблетки от аутизма? Ответы на эти и многие другие вопросы, связанные с воспитанием ребенка с РАС, вы найдете в этой книге.
Книга адресована родителям детей с РАС, специалистам, работающим с ними, а также студентам медицинских, психологических и педагогических факультетов и всем, кто хочет познакомиться с данной проблемой и научными подходами к ее решению.
Настоящая книга переведена с итальянского языка, дополнена полезными русскоязычными сайтами для получения более подробной информации.
ГРИНКЕР РОЙ РИЧАРД. Нестранные умы : переосмысление мира аутизма / Рой Ричард Гринкер ; пер. с англ. А. Золотова. - Москва : Портал, 2021. - 414, [1] с. - (ПроНаука). - Библиогр.: с. 401-415. - 18+. - ISBN 978-5-907241-71-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Главный герой этой книги - аутизм. Правда, в ней нет хромосом, антител, токсикологии, вакцин или схем устройства мозга. Она о том, как культура влияет на наше отношение к аутизму. Автор рассматривает его не только как ментальное расстройство, но и как группу симптомов, которые были выделены в определенное время и в определенных культурах, отвечая на вопрос: чем же вызвана глобальная "эпидемия" аутизма?
"Болезни могут быть биологическими, но они никогда не бывают только биологическими".
"Нестранные умы" - это также история дочери автора Исабель (ей посвящена эта книга), удивительных людей в спектре аутизма, у которых мы многому можем научиться, и самоотверженных матерей из разных уголков мира, сражающихся за достойное настоящее и будущее для своих детей, живущих с аутизмом.
Рой Ричард Гринкер - профессор антропологии и международных отношений в Университете Джорджа Вашингтона из династии психоаналитиков, долгое время занимается исследованием аутизма, автор книги "Мы все ненормальные".
ДЕНИСОВА-РАДЗИНСКАЯ ЕЛЕНА ТИМОФЕЕВНА. Мы все из одной глины : как преодолеть трудности, если ты необычный / Елена Денисова-Радзинская. - Москва : АСТ, 2016. - 287 с., [8] л. ил. : ил. - ISBN 978-5-17-098269-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Я понимаю, что многие родители детей-аутистов захотят, как и я в свое время, найти сразу конкурентный совет: как быстро, желательно мгновенно (как и я хотела), решить проблемы своего ребенка. Что я могу им сказать? Я - не бог! Я не знаю. Я могу поделиться опытом того, что помогло мне и что действует в моей жизни. Что я точно знаю - у каждого есть свой ресурс для хороших перемен!
ДУБОВА МАРИЯ. Мама, ау : как ребенок с аутизмом научил нас быть счастливыми. - Москва : Самокат, 2020. - 237, [1] с. - (Самокат для родителей). - 0+. - ISBN 978-5-00167-147-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга — не просто история одной семьи, в которой родился особенный мальчик Яша. "Мама, ау" — это дневник, полный внимательных наблюдений и честной рефлексии, в котором есть место грусти и радости, страху и смелости, отчаянию и любви.
Мария Дубова пишет о том, как растить ребёнка с диагнозом аутизм. Как жить, когда твой сын тебя не понимает? Каково родителям знать, что сын не чувствует боли и у него нет чувства страха? Как в этих обстоятельствах не забывать про остальных членов семьи, а главное — про саму себя? Книга — попытка найти и сформулировать ответы на все эти вопросы, а комментарии психолога будут полезны другим родителям. Причём не только родителям особых детей, но всем, кто устал и чувствует себя на грани, без сил и желания двигаться дальше.
ЗАВАРЗИНА-МЭММИ ЕЛИЗАВЕТА ГЕОРГИЕВНА. Приключения другого мальчика : аутизм и не только / Елизавета Заварзина-Мэмми. - Москва : АСТ, 2014. - 345, [1] с., [16] л. ил. : ил. - (Corpus). - 0+. - ISBN 978-5-17-085772-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В конце восьмидесятых в московской семье родился второй ребенок - мальчик. Он оказался не просто вторым, младшим братом, сыном и внуком, но еще и совсем другим. Умный, тонко чувствующий, обаятельный, Петя не умел делать простых вещей - бегать, показывать пальцем, говорить; боялся незнакомых людей и громких звуков. Прошло довольно много времени, прежде чем Пете поставили диагноз "аутизм". "Приключения другого мальчика", написанные его мамой, - это не только бесценное пособие для родителей и воспитателей, подробный и доступный рассказ о том, как помочь особому ребенку и его близким жить полноценной жизнью.
Это книга о том, что усилия никогда не бывают напрасными, а надежда - ложной.
А еще - о том, как легко и трудно любить детей.
Елизавета Заварзина-Мэмми - кандидат биологических наук, специалист по динамическому нейрофидбеку и методу облегченной коммуникации (FC), член ассоциаций Autisme France, Autisme Europe, National Autistic Society (GB), участник международных конференций по аутизму.
КАРТЕР-ДЖОНСОН АРАБЕЛЛА. Айрис Грейс : [история особенной девочки и особенной кошки] / Арабелла Картер-Джонсон ; с иллюстрациями Эллис Тайт ; [пер. с англ. М. Фетисовой]. - Москва : Livebook, 2018. - 365, [2] с. : ил. - (Документальная проза). - 12+. - ISBN 978-5-9909712-0-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Айрис Грейс шесть лет, и у нее аутизм. Когда Айрис поставили диагноз, ее мама твердо решила найти способ достучаться до девочки и сделать все возможное, чтобы Айрис чувствовала себя счастливой.
Первый прорыв случился благодаря рисованию. Уже в три года Айрис стала настоящей сенсацией в мире искусства: ее рисунки привлекли внимание известных художественных критиков, а поклонниками ее творчества стали Анджелина Джоли, Эштон Катчер и Зоуи Дешанель.
А еще у Айрис появилась кошка Тула, преданный друг и проводник. Благодаря Туле Айрис решилась на самый смелый шаг для ребенка с аутизмом - научилась доверять окружающему миру: крепко спать, ездить на велосипеде, не бояться воды.
Книга, написанная мамой Айрис, о том, что любовь родителей, их решимость искать
выход и верить в своего ребенка важнее любых диагнозов.
КЕРРЕ НАТАЛЬЯ ОЛЕГОВНА. Особенные дети : как подарить счастливую жизнь ребенку с отклонениями в развитии / Наталья Керре ; иллюстрации Анны Ильиной. - Москва : Альпина. дети, 2021. - 332, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 332-333. - 16+. - ISBN 978-5-9614-0505-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга адресована родителям детей с особенностями развития. Как изменится жизнь семьи с появлением в ней такого малыша? Как жить, что делать, как не опустить руки и начать бороться за его полноценную и счастливую жизнь, если поставлен страшный диагноз? Винить ли себя? Как составить план действий, к каким специалистам обращаться, каким из них можно доверять, чего ожидать от социума и как адаптировать к нему ребенка?
Книга Натальи Керре, дефектолога и семейного консультанта, написана на основе более чем 20-ти лет практической работы в семьях, воспитывающих особых детей. Ее взгляд на проблему воспитания детей с отклонениями в развитии во многом отличается от «стандартного».
Автор книги уверена: необучаемых детей не бывает, и каждый ребенок достоин того, чтобы быть счастливым и любимым — вне зависимости от его состояния здоровья, особенностей характера и внешности.
КУДАШОВА С. Синдром Аспергера : справочник-пособие для родителей / Кудашова С. ; книга подготовлена при информационной поддержке Autistic City. - Владимир : АСПИ, 2021. - 239, [1] с. - Автор указан на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 237-240. - ISBN 978-5-6046461-2-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга написана матерью ребенка с синдромом Аспергера и предназначена для родителей таких же детей. В ней дается базовая информация об этом синдроме и аутизме в целом, а также подробно рассматриваются особенности людей с расстройством аутистического спектра. Описание проявлений расстройства сопровождается конкретными рекомендациями по адаптации к этим особенностям и работе над проблемами.Отдельно выделены главы, посвященные развитию социальных навыков у детей и подростков с синдромом Аспергера. Затрагиваются важные для родителей вопросы: принятие диагноза, возможности образования, психологические и социальные проблемы, буллинг в школе, период полового созревания и так далее.
КУК КЭТИ. Воспитание детей с аутизмом : 90 упражнений для вовлечения ребенка в общение, взаимодействие и игру : [для родителей детей в возрасте 1-11 лет] / Кэти Кук, MED, BCBA ; перевод с английского Т. И. Роулингс. - Москва ; Санкт-Петербург : Диалектика, 2021. - 231, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-907203-99-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Как помочь детям с аутизмом улучшить взаимодействие - простые и эффективные стратегии!
В книге описаны 90 игровых, научно обоснованных упражнений, предназначенных для родителей, которые воспитывают аутичного ребенка. Читателям предлагается простой и эффективный комплекс занятий, призванных дополнить и поддержать ту коррекционно-развивающую работу с детьми, которую проводят родители и воспитатели. Упражнения ориентированы на детей в возрасте от года до 11 лет, но их результаты будут сказываться всю жизнь. В книге рассмотрены практические, повседневные способы работы с ребенком, начиная с развития умения выстраивать диалог и заканчивая общением с другими детьми. Такие упражнения, как "Акты дружбы", "Человеческое буррито" и "Угадай эмоцию", помогут ребенку с аутизмом улучшить свои навыки общения, взаимодействия и саморегуляции.
ЛАПИНА ЛАДА ЮРЬЕВНА. Счастье сильнее страха : книга поддержки родителей особых детей / Лада Лапина. - Москва : Никея, 2019. - 230 с. - 12+. - ISBN 978-5-91761-926-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В основе книги известного блогера и гештальт-терапевта Лады Лапиной — личный опыт многолетней борьбы с тяжелой болезнью сына, гемофилией. Повествование построено таким образом, что эпизоды прежней жизни автора сопровождаются ее сегодняшним взглядом психолога. Эти профессиональные комментарии объясняют, почему героиня не справляется с ситуацией и где искать пути выхода. Книга поможет читателям, оказавшимся в похожих обстоятельствах, справиться с разрушающим чувством вины и постоянной тревоги, избавиться от гиперответственности, а главное — вернуть себе возможность радоваться жизни.
МАЗУРОВА ЮЛИЯ. Игнат и другие : как воспитать особого ребенка / Юлия Мазурова, Денис Билунов. - Москва : Эксмо, 2019. - 251, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-04-101354-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Встретив Игната, вы вряд ли догадаетесь, что в детстве ему был поставлен диагноз "аутизм". Сейчас он самый обычный подросток — немного сутулый, необщительный, со своеобразным чувством юмора. Трудно поверить, что этот же ребенок поступил в первый класс коррекционной школы на два года позже сверстников. Сейчас он учится за границей, свободно говорит на нескольких иностранных языках и играет на органе.
В книге "Игнат и другие" родители мальчика честно и без прикрас описывают свой опыт воспитания ребенка с аутизмом.
МОРОЗОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА. Такой ребенок : опыт мамы особого малыша / Ольга Морозова. - Москва : Альпина. дети, 2019. - 149, [2] с. : ил. - 0+. - ISBN 978-5-9614-7092-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Что делать, если ваш ребенок не такой, как другие? Если он не так говорит, не так думает, не так спит и вообще ведет себя не так, как «положено»?
Если в голову лезут разные диагнозы: от гиперактивности и дефицита внимания до самых страшных. А специалисты вместо диагноза просто разводят руками: «Ну что вы хотите, такой ребенок…».
Ольга Морозова, специальный психолог и мама сына с особенностями развития, помогает родителям разобраться
в ситуации и начать действовать. Ольга делится проверенными упражнениями для развития особых детей и дает советы, как выстоять перед окружающими, выдержать их сочувствие и непонимание, а главное, сохранить любовь в семье с необычным малышом.
МОСКОВКИНА АЛЛА ГРИГОРЬЕВНА. Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье : учебное пособие : монография / А. Г. Московкина ; под ред. В. И. Селиверстова. - Москва : Прометей, 2015. - 250, [1] с. - Библиогр.: с. 242-251. - ISBN 978-5-9906264-0-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В учебном пособии содержатся сведения о семьях детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), принципах и современных технологиях семейного и общественного воспитания детей данной категории: с интеллектуальной недостаточностью, сенсорными нарушениями, речевыми расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы и поведения. Особое внимание уделяется абилитации и реабилитации детей и их семей, взаимодействию специалистов и родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, формам его организации.
Наряду с практическими вопросами рассматриваются теоретические аспекты: модели семейных систем, проблема гуманизации процессов семейного и общественного образования детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями (ООП).
Учебное пособие адресовано студентам - бакалаврам высших учебных заведений, обучающихся на дефектологических факультетах, факультетах специальной психологии и коррекционной педагогики, а также широкому кругу специалистов: педагогам, психологам, социальным педагогам, работникам детских образовательных учреждений, абилитационных и реабилитационных центров, структурных подразделений "Ранняя помощь" и "Лекотека" и всем интересующимся данной проблемой
МОСКОВКИНА АЛЛА ГРИГОРЬЕВНА. Семейное воспитание детей с различными нарушениями в развитии : учебник для студентов вузов / А. Г. Московкина ; под ред. В. И. Селиверстова. - Москва : Владос, 2015. - 262 с. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 257-262. - 16+. - ISBN 978-5-691-02176-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Учебник содержит сведения о принципах и современных гуманистических технологиях семейного и общественного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): сенсорными нарушениями, интеллектуальной недостаточностью, речевыми расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы и поведения. Особое внимание уделяется взаимодействию специалистов и родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, формам его организации.
Наряду с практическими вопросами рассматриваются теоретические аспекты семейного и общественного образования детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями (ООП).
Необычные родители : пособие по взаимопомощи для родителей людей с особыми потребностями / ред.-сост. Петрова А. - Санкт-Петербург : Скифия, 2017. - 110 с. - 12+. - ISBN 978-5-00025-126-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Пособие по взаимопомощи и психосоциальной поддержки родителей и близких родственников людей с нарушениями интеллектуального развития. Помимо разработанной методики содержит систематизированную информацию о российском законодательстве в контексте самостоятельной жизни людей с тяжелыми множественными заболеваниями.
НЬЮМАН ДЖУДИТ. Сири с любовью : история необычной дружбы / Джудит Ньюман ; пер. с англ. Е. Фатеевой. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2019. - 270, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-04-095027-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Гас - необычный мальчик. Он избегает смотреть людям в глаза, не выносит беспорядок, с трудом принимает всё новое и может дружить с... машинами. Странное поведение маленького Гаса родители считали лишь "причудой", и диагнозу врача - аутизм - поверили не сразу. В этой книге Джудит Ньюман рассказывает их с сыном историю - грустную, смешную и пронзительно искреннюю. Несмотря на все сложности и ограничения, Гас не хотел замыкаться в себе. Неожиданно для всех его первым настоящим другом стала Сири - виртуальный помощник Apple. Общение с ней сделало мир вокруг - непредсказуемый и полный незнакомцев - уже не таким пугающим и далеким.
НЬЮМЕН САРА. Игры и занятия с особым ребенком : руководство для родителей / Сара Ньюмен ; пер. с англ. Н. Л. Холмогоровой. - 10-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 236 с. : ил. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-4212-0448-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге рассказано, как с первых дней жизни воспитывать ребенка с особыми нуждами и помогать ему развиваться. Автору, маме такого ребенка, удалось создать одно из лучших практических руководств в этой области.
.Родители и специалисты, занимающиеся с детьми с нарушениями развития, смогут научиться у Сары Ньюмен находить контакт с ребенком, понимать его, видеть и чувствовать, что с ним происходит, шаг за шагом развивать его познавательные способности, расширять возможности двигаться, общаться, осознавать себя и окружающий мир.
Психологическая помощь родителям в воспитании детей с нарушениями развития : пособие для педагогов-психологов : пособие для педагогов-психологов / под ред.: Савиной Е. А., Максименко О. В. - Москва : Владос, 2008. - 223 с. - (Библиотека психолога). - ISBN 978-5-691-01621-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В пособии раскрываются проблемы психологической помощи родителям, имеющим детей с нарушениями развития. Даны программы родительских тренингов, содержание коррекционно-развивающих занятий и психологических рекомендаций.
Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по специальностям "Специальная психология", "Психология", а также преподавателям психологии.
САКСОНОВ ДАНИИЛ ЛЬВОВИЧ. Мы здесь : из родительского опыта воспитания и обучения ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС) / Даниил Саксонов, Татьяна Юдина. - Москва : Теревинф, 2018. - 55 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0488-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Авторы книги - педагоги, родители ребенка с аутизмом - рассказывают об этапах его развития (и развития всей семьи), начиная с самого раннего возраста до окончания 9-го класса средней школы.
Эта книга о трудном и успешном опыте взаимодействия мамы и папы с собственным сыном и окружающим миром, в ней много ценных наблюдений и советов, которые пригодятся всем семьям, где чуткое и уважительное отношение к ребенку стало или может стать приоритетом.
Для широкого круга читателей.
СЕЛИГМАН МИЛТОН. Обычные семьи, особые дети : системный подход к помощи детям с нарушениями развития : [пер. с англ.] / Милтон Селигман, Розалин Бенджамин Дарлинг. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 365 с. - (Особый ребенок). - Библиогр.: с. 329-365. - ISBN 978-5-4212-0475-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Появление ребенка с нарушениями развития для любой семьи - сложнейшее испытание, при котором семья нуждается в объективной информации, социальных ресурсах, поддержке родных и друзей и квалифицированной помощи специалистов. Члены семьи, справившиеся с тяжелыми переживаниями и эмоционально принявшие ребенка с нарушениями развития, отмечают, что, несмотря на многочисленные трудности, в их жизни произошли положительные изменения: семья стала более сплоченной, появилось больше взаимной любви и заботы, сами члены семьи личностно изменились, стали сильнее.
Системный подход, применяемый авторами, позволяет им рассмотреть, как эти трудные жизненные обстоятельства влияют на каждого члена семейной системы. Описываются стадии адаптации семьи к жизни С особым ребенком и пути сотрудничества семьи со специалистами, позволяющие организовать оптимальную помощь ребенку и семье в целом.
Книга предназначена психологам, педагогам, дефектологам, организаторам государственной социальной защиты и реабилитационно-образовательного сопровождения людей с особыми потребностями, социальным адвокатам и студентам профильных факультетов. Она также будет полезна родным особых детей и всем, кто интересуется вопросами помощи этим детям.
СЕМЕНОВА АЛЕНА. Ручка : как принять особенность своего ребенка и сделать его жизнь счастливее / Алена Семенова. - Москва : Альпина нон-фикшн, 2022. - 206, [1] с. - Библиогр.: с. 205-207. - 16+. - ISBN 978-5-00139-745-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Среди миллионов новорожденных детей множество неизбежно появляется на свет с аномалиями развития. Их родители переживают шок, они дезориентированы и не могут начать действовать. А действовать нужно, и чем раньше, тем лучше. Прежде всего необходимо принять случившееся, чтобы улучшить качество жизни малыша и его здоровье. Как этого добиться и что делать дальше? На эти вопросы отвечает мама девочки, родившейся с особенностью развития руки. Описывая собственный опыт в самые сложные дни после рождения дочери до двухлетнего возраста, Алёна Семёнова не только предлагает четкие алгоритмы действий, но и показывает, что в новой реальности есть место счастью. Главное – понять, что любой порок, не угрожающий жизни малыша, – это не катастрофа, а всего лишь событие, которое может произойти в каждой семье.
Книга для родителей и будущих родителей детей с телесными особенностями, с особенностями восприятия реальности. Также книга будет интересна родственникам и знакомым семей, в которых есть ребенок с особенностью. Кроме того, книга будет полезна каждому взрослому, каждому родителю для расширения своего кругозора настолько, чтобы допустить в свой мир детей с особенностями, развивая инклюзивное мышление.
СМИРНОВА ИРИНА АНАТОЛЬЕВНА. Наш особенный ребенок : практический курс для родителей / И. А. Смирнова. - 2-е изд., испр. и доп. - Санкт-Петербург : КАРО, 2020. - 188, [4] с. : ил. - (Психологический взгляд). - Библиогр.: с. 190-191. - 0+. - ISBN 978-5-9925-1487-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге собраны рекомендации по решению тех проблем, с которыми родителям приходится сталкиваться ежедневно, в популярной форме даются советы по кормлению, обучению навыкам самообслуживания, развитию движений, психики и речи детей с различными ограниченными возможностями здоровья.
Практический курс поможет родителям научить ребенка ориентироваться в пространстве и во времени, различать предметы по цвету, форме и размеру, воспринимать на слух чтение и рассматривать картинки в книге; даст информацию о том, как формировать речь малыша и улучшить его звукопроизношение. В пособие включены описания игр для развития слухового, зрительного, тактильного восприятия, внимания, памяти, мышления.
Какими видами совместной творческой деятельности заниматься с ребенком и как можно использовать прогулки и ежедневные дела для развития малыша? Как воспитывать двигательные функции и какие существуют методики для развития движений у ребенка с ДЦП? Какие существуют виды логопедического массажа? Какие упражнения пассивной и активной артикуляционной гимнастики можно использовать для занятий дома? Автор в своей книге дает ответы на эти и многие другие вопросы.
ТИТКОВ ИВАН. Пять историй про Леву / Титков Иван, Титкова Мария, Черемных Мария. - Самара : Парус, 2023. - [128] с. : ил. - Дарственная надпись автора. - На обл.: Центр развития социального интеллекта. - Текст : непосредственный.
КХ;
ТОЛКАЧ ЛАРИСА. Я спорю с будущим : невыдуманная история семьи, воспитывающей неговорящего аутичного ребенка с необычными способностями / Лариса Толкач. - Москва : АСТ, 2016. - 319, [1] с., [4] л. ил. : ил. - (Надежда рунета). - 12+. - ISBN 978-5-17-093920-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Это книга о Илье - замечательном ребенке, у которого синдром раннего детского аутизма. Когда Илье было 12 лет - он не умел даже разговаривать. Поставив диагноз, врачи начали убеждать его родных, что уже ничего нельзя сделать. Сейчас Илье 19, и он окончил массовую школу. Автор данной книги - Лариса Толкач - обыкновенная женщина, которая благодаря своему мужеству и упорству смогла преодолеть множество трудностей и развить у своего сына способности, о которых они могла когда-то только мечтать. Фиксируя каждый прожитый день, она создала пошаговую программу обучения, которая поможет в развитии многих особенных детей.
ТЮЛИНА ВАЛЕНТИНА БОРИСОВНА. Воспитание ребенка с аутизмом в семье : пособие для родителей и педагогов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ и АООП НОО обучающихся с РАС / В. Б. Тюлина. - Москва : Владос, 2021. - 168 с. - (ФГОС НОО обучающихся с РАС). - Библиогр.: с. 166-168. - 16+. - ISBN 978-5-907013-26-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В пособии дается подробный анализ поведения ребенка, страдающего различными расстройствами аутического спектра (РАС), приводятся методики раннего выявления аутизма у детей, а так же влияние семьи на судьбу ребенка с аутизмом. Семья в этой связи рассматривается как центральное место, где ребенок получает основные источники для своего развития.
Книга адресована родителям, в семьях которых растет ребенок с различными расстройствами аутического спектра, а также педагогам общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ и ААОП НОО обучающихся с РАС.
УИЛЛЬЯМС КАТРИНА. Понимание аутизма : руководство для родителей : [четкие ответы на многие вопросы] / Катрин Уилльямс, Жаклин Робертс ; перевод Людмилы Шереминской. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2021. - 183 с. - (Особенные дети). - 12+. - ISBN 978-5-222-31148-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Авторы настоящей книги имеют большой опыт изучения проблемы аутизма в качестве клиницистов, ученых и писателей. На примере четырех семей они рассказывают о взрослении детей-аутистов, надеясь, что полученный опыт будет полезен всем, кто столкнется с подобными проблемами.
Написанная в доступной форме, книга поможет родителям правильно оценить состояние своего ребенка, избавиться от страхов и стрессов и более оптимистично смотреть на дальнейшее его развитие и жизненные перспективы. Книга дает четкие ответы на множество вопросов, связанных с аутизмом.
УЭБСТЕР-СТРАТТОН КЭРОЛИН. Проблемные семьи - проблемные дети : работа с родителями: процесс сотрудничества / Кэролин Уэбстер-Страттон, Мартин Герберт ; пер. с англ. Е. С. Лисовской, Е. Ю. Хрипун. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2010. - 487 с. - (Авторитетные детские психологи). - Библиогр.: с. 438-467. - ISBN 978-5-91743-016-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Зарубежные специалисты в области клинической психологии К. Уэлбстер-Страттон (практикующий педиатр, профессор Вашингтонского Университета) и М. Герберт (профессор Университета Эксетер в Великобритании) разработали методику работы с семьями, воспитывающих проблемных детей. Эта методика, основанная на сотрудничестве родителей и специалистов, уже зарекомендовала себя в Америке и Европе, и успешно применяется в России. Авторы подробно дают описание того, что значит быть родителями проблемного ребенка и что чувствует такой родитель проходя процесс терапии. Книга обращается не только к профессионалам, но и представляет собой попытку через терапевта "достучаться" до родителей проблемных детей, показать процесс терапии изнутри.
ФИЛПС КАРОЛИНА. "Мама, почему у меня синдром Дауна?" / Каролина Филпс ; [пер. с англ. Н. Л. Холмогоровой]. - 3-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 177 с. : ил. - (Любовь изгоняет страх). - ISBN 978-5-4212-0616-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В семье автора, жены священника англиканской церкви, родилась дочь с синдромом Дауна. Достойно выдержать испытание, измениться самим, дать дочери образование - с решением этих и множества других задач пришлось столкнуться родителям Лиззи. На своем пути они встретили немало трудностей, но неизменную поддержку им оказывала вера в Бога и надежда на Его помощь. Автор обсуждает свой опыт взаимодействия с церковной общиной, родительскими ассоциациями, образовательными и медицинскими учреждениями. Специально для русского издания Каролина Филпс написала о жизни уже взрослой дочери.
Книга адресована широкому кругу читателей. Она будет особенно интересна родителям и специалистам, работающим с детьми с нарушениями развития.
ФИННИ НЭНСИ. Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие : книга для родителей / Нэнси Р. Финни ; под ред. Е. В. Клочковой ; [пер. с англ. Ю. В. Липес, А. В. Снеговской]. - 7-е изд. - Москва : Теревинф, 2021. - 333 с. : ил. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-4212-0471-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга - одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. Она дважды перерабатывалась и выдержала множество переизданий. В ней описаны возникающие при церебральном параличе нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Автор представила продуманную систему рекомендаций, ориентированную на формирование у ребенка непатологических поз и движений. В центре ее внимания - личность малыша, который в будущем должен стать независимым и активным членом общества.
Русский перевод дополнен статьей-предисловием и пояснениями невролога, физического терапевта, руководителя АНО "Физическая реабилитация" (Санкт-Петербург) Е.В. Клочковой, а также обращением к читателю президента Центра лечебной педагогики (Москва).
ШИБУТАНИ МАКОТО. 100 историй о правилах общения и безопасного поведения для детей с аутизмом : иллюстрированное пособие для совместного чтения родителей и их детей с РАС (с формами для сбора данных) / Макото Шибутани ; пер. с англ. Дарьи Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2020. - 221 с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-91743-092-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В данном практическом пособии, предназначенном для совместного чтения с ребенком с РАС, Макото Шибутани, поведенческий аналитик и профессиональный иллюстратор, собрал наиболее важные и часто повторяющиеся социальные ситуации и трансформировал их в правила общения и безопасного поведения. Данные правила точно передают смысл социальной ситуации и при этом сформулированы просто и доступно - таким образом, чтобы дети с аутизмом могли их понять, легко запомнить, а затем научиться ими пользоваться. Благодаря предлагаемым в пособии формам для сбора данных родители смогут не только организовать последовательное обучение ребенка конкретным социальным навыкам, но и отслеживать его успехи на всех этапах - вплоть до момента, когда он сможет свободно и самостоятельно руководствоваться правилами в разнообразных условиях реальной жизни.
Книга адресована родителям, членам семьи ребенка с РАС, тьюторам и педагогам.
ЮХАНССОН ИРИС. Особое детство / Ирис Юханссон ; [пер. со швед. О. Б. Рожанской]. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2020. - 155 с. : ил. - (Любовь изгоняет страх). - ISBN 978-5-4212-0477-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге Ирис Юханссон мир ребенка-аутиста описан "изнутри", на собственном опыте. Однако этим уникальность истории Ирис не ограничивается. Это еще и история необыкновенного родительского опыта: отец Ирис, шведский крестьянин, без чьей-либо профессиональной помощи понял проблемы своей дочери. Благодаря его любви, вниманию и отзывчивости Ирис, бывшая ребенком с "глубокими нарушениями общения", сумела их преодолеть. Она стала психологом, консультирующим педагогов и родителей.
Книга адресована широкому кругу читателей. Она будет особенно интересна родителям и специалистам, работающим с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы.
АНИСИМОВ ВЛАДИМИР ПЕТРОВИЧ. Отцовское счастье: быть в согласии с ближними / В. П. Анисимов. - Москва : Галактика, 2020. - 281 с. - Библиогр.: с. 276-281. - ISBN 978-5-6044122-0-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Цитата из книги:
"Сегодня любому компетентному детскому психологу известно, что развитие характера человека начинает формироваться во внутриутробном периоде жизни. Эмоции и переживания беременной женщины запечатлеваются в психике ребёнка навсегда, оказывая отрицательное или положительное влияние на всё дальнейшее развитие личности малыша не только в процессе всей его жизни, но психогенетически на пять поколений вперед"
Книга содержит психолого-педагогические нормативы развития отцовства в процессе воспитания своего ребенка в перинатальный и ранний периоды жизни, а также рекомендации по обеспечению разумных условий воспитания конструктивного характера ребенка в структуре отцовско-материнского согласования в достижении детско-родительской взаимности.
Издание предназначено для отцов, матерей и практикующих педагогов-психологов, студентов педагогических, психологических и педиатрических специальностей вузов, а также слушателей курсов повышения квалификации.
БРИШ КАРЛ ХАЙНЦ. Теория привязанности и воспитание счастливых людей / Карл Бриш ; перевод с немецкого Ольга Попова, Ольга Пономаренко. - Москва : Теревинф, 2020. - 208 с. - (SAFE). - ISBN 978-5-4212-0432-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга д-ра Карла Бриша, специалиста в области детской и юношеской психиатрии, автора метода психотерапии, основанного на теории привязанности, посвящена описанию программы SAFE®. Ее основная цель - развитие детско-родительской привязанности, компетентности семьи, создание условий для здорового развития детей. Участвуя в программе SAFE®, родители учатся лучше понимать эмоциональные потребности детей, чутко взаимодействовать с ними. Дети, у которых сложились прочные эмоциональные связи с родителями, отличаются более социальным поведением, они способны к эмпатии, творчеству, выносливы и устойчивы в стрессовых ситуациях.
Для родителей и тех, кто только собирается ими стать; для специалистов, работающих с беременными женщинами и семьями с маленькими детьми: акушеров и инструкторов по подготовке к родам, консультантов по грудному вскармливанию, психологов, врачей и медицинских сестер, психотерапевтов, лечебных педагогов, воспитателей яслей и детских садов, логопедов и др.
БЫКОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА. Самостоятельный ребенок, или Как стать "ленивой мамой" / Анна Быкова. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2020. - 264 с. : ил. - (Ленивая мама). - 16+. - ISBN 978-5-699-88268-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Статья "Почему я ленивая мама", напечатанная несколько лет назад, до сих пор кочует по Интернету. Она обошла все популярные родительские форумы и сообщества. Вызвала бурю споров и обсуждений. Оказывается, очень многих сегодня волнует тема самостоятельности детей, проблема инфантильности молодого поколения. Детский и семейный психолог Анна Быкова предлагает свой взгляд на этот вопрос. Для того чтобы ваш ребенок стал самостоятельным тоже нужны условия. Ведь если всегда подсказывать, помогать и советовать, он так и не научится ничего делать сам. Поэтому просто необходимо периодически включать "ленивую маму", осознавая, что это делается в интересах ребенка.
ВИННИКОТТ ДОНАЛЬД ВУДС. Все мы родом из родительского дома : записки психоаналитика / Дональд Вудс Винникотт ; [пер. с англ. Н. Завалковская]. - Москва ; Санкт-Петербург : Питер, 2019. - 286, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-4461-1283-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Семья играет важнейшую роль как место, где ребенок впервые соприкасается с силами, действующими в обществе. Основой будущих отношений с миром служат ранние чувства младенца и матери, в которых мать является проводником в сложный окружающий мир и способствует развитию наследственно заложенных качеств личности ребенка либо препятствует этому.
ВИННИКОТТ ДОНАЛЬД ВУДС. Ребенок, семья и внешний мир / Дональд Вудс Винникотт ; [пер. с англ. О. Шилова]. - Санкт-Петербург ; Москва : Питер, 2019. - 270, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-4461-1234-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Д. Винникотт, один из самых известных детских психоаналитиков, объединяет знания, почерпнутые из педиатрии, детской психиатрии и психоанализа автор рассказывает о таких важных вопросах, волнующих родителей: правильное кормление, причины плача, важность игр, формирование независимости и причины застенчивости, а также о таких серьезных проблемах как воровство и ложь.
Значительная часть книги посвящена роли агрессии в развитии ребенка, также источникам страха зависимости.
ВОРОБЬЕВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА. Воспитание без слез и ошибок / Татьяна Воробьева. - Москва : Омега-Л, 2022. - 319 с. - ISBN 978-5-370-05119-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Татьяна Владимировна Воробьева - психолог и педагог с огромным стажем и опытом, сотрудница Дома ребенка, постоянная участница популярной духовно-просветительской программы о детской и возрастной психологии с протоиереем Димитрием Смирновым "Диалог под часами".
Автора отличает особый подход к работе, в первую очередь она уделяет внимание развитию души ребенка, его внутреннему миру.
ВОРОБЬЕВА УЛЬЯНА ТРОФИМОВНА. Любите ли вы своего ребенка? / Ульяна Воробьева. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2012. - 220, [1] с. - Библиогр.: с. 221. - ISBN 978-5-91743-027-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга посвящена родительской любви - чувству, которое влияет на жизнь человека с первого мгновения, от которого зависит способность ребенка чувствовать себя уверенным и счастливым, его настоящее и будущее.
Несколько десятков историй, рассказанных автором, невольно заставляют заглянуть к себе в душу и задаться вопросом: чувствует ли мой ребенок, что я его люблю? Обстоятельность в раскрытии темы и деликатный подход автора помогут читателям в полной мере ощутить силу своей родительской любви. Хотя, возможно, для кого-то работа с этой книгой станет настоящим душевным потрясением.
Издание адресовано всем родителям, а также заинтересованным профессионалам.
ВОРОБЬЕВА УЛЬЯНА ТРОФИМОВНА. Счастливый ребенок деловой мамы / Ульяна Воробьева. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2011. - 198 с. - (Учебники для родителей). - Библиогр.: с. 195-196. - ISBN 978-5-91743-020-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Как современной деловой маме не упустить самого главного в развитии, воспитании и обучении ребенка? Как, несмотря на недостаток времени, помочь ему вырасти успешным? Как, имея одного, двух или даже трех детей, быть энергичной и излучать оптимизм? Автор книги практический психолог У. Воробьева предлагает действенные советы молодым мамам.
ГОНЧАРОВА СВЕТА. Источник сил для уставшей мамы : забота о себе - путь к порядку в семье : книга-тренинг / Света Гончарова. - Москва : Эксмо, 2018. - 266 с. : ил. - (Психология. Академия экспертов Ицхака Пинтосевича). - 16+. - ISBN 978-5-699-84229-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Мама – сердце семьи. Сердце работает постоянно, 24 часа 7 дней в неделю. Мамы ни на миг не останавливаются, заботясь о своих семьях. Когда сердце в порядке – будет здорово и все тело. Если мама здорова, полна сил и радости – будут счастливы и ухожены дети, муж, дом. Но если сердце «сдает» – с ним страдает все тело. Плохо маме – плохо всей семье. Что хорошего может дать мужу и детям уставшая, расстроенная женщина, живущая в хроническом беспорядке? Поэтому самое лучшее, что может сделать любящая мама для своих близких, – научиться заботиться о себе и наполнять себя! Именно этому учит книга-тренинг «Источник сил для уставшей мамы». В ней каждая мама найдет простой и практичный план для того, чтоб шаг за шагом стать здоровым, сильным и любящим сердцем своей семьи.
ГОТТМАН ДЖОН. Эмоциональный интеллект ребенка : практическое руководство для родителей / Джон Готтман, Джоан Деклер ; перевод с английского Галины Федотовой. - 7-е изд., перераб., испр. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2021. - 292, [1] с. - Библиогр.: с. 281-289. - 12+. - ISBN 978-5-00169-199-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга - руководство для родителей, которые хотят помочь своим детям научиться регулировать свои эмоции.
Каждый родитель знает, как важен интеллект ребенка: без него не преуспеть в школе и в жизни. Не менее важно и умение владеть своими эмоциями, на которое обращают гораздо меньше внимания.
Опытный специалист по семейной психологии Джон Готтман наглядно показывает, что дети с высоким эмоциональным интеллектом уверены в себе, имеют крепкое здоровье, добиваются успехов в учебе и уверенно взаимодействуют с другими людьми. Пошаговый процесс, описанный в книге, поможет вам:
- проявлять больше внимания к эмоциям ребенка;
- использовать проявление эмоций как возможность для обучения и сближения с ребенком;
- проявлять эмпатию и лучше понимать настроение ребенка;
- обсуждать эмоции на языке, понятном ребенку;
- помогать ребенку справляться с тяжелыми ситуациями и проблемами.
ДМИТРИЕВА ВИКТОРИЯ ДМИТРИЕВНА. Это же ребенок! Школа адекватных родителей / Вика Дмитриева. - Москва : Эксмо, 2023. - 363, [1] с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-04-097022-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Настоящая родительская энциклопедия на все случаи жизни, и что немаловажно - написанная с юмором. Книга будет наиболее полезна родителям детей дошкольного возраста - от трех до семи лет. Эта книга - спасение для родителей, у которых нет времени читать, но есть большое желание понять, что же творится с его ребенком и как эту ситуацию исправить. Для тех, кто хочет конкретных решений, а не долгих нравоучений на философские темы о счастье родительства.
ДОБСОН ДЖЕЙМС. Непослушный ребенок : перевод с английского / Джеймс Добсон. - 8-е изд., перераб. - Санкт-Петербург : Мирт, 2013. - 205, [1] с. - (Родителям - о детях). - ISBN 978-5-88869-291-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга известного психиатра Джеймса Добсона написана для родителей, которых по-настоящему волнует судьба их детей. Если вы действительно хотите помочь своему ребенку вырасти нравственно и духовно зрелым человеком, тогда советы и рекомендации доктора Добсона окажут вам действенную помощь. Эта книга является своего рода практическим руководством для тех родителей, которые, может быть, без всякого плана и без всякой попытки заглянуть вперед мечутся перед лицом возникающих трудностей.
ЖАРОВ ЛЕОНИД. Как не орать? (Опыт спокойного воспитания) / Жаров Л., Ермакова С. - Москва ; Ростов-на-Дону : МарТ, 2006. - 219 с. : ил. - (Уроки счастья). - ISBN 5-241-00692-3. - Текст : непосредственный.
ХЛ;
ЗВЕРЕВА НИНА ВИТАЛЬЕВНА. Общение с детьми : 12 "нельзя", 12 "можно", 12 "надо" / Нина Зверева. - Москва : Альпина Паблишер, 2021. - 157, [2] с. - (Академия Альпина. Дети). - 0+. - ISBN 978-5-9614-2748-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Общение с детьми - это всегда непросто. Неправильно выстроенное, оно создает множество проблем: от непонимания до активного противодействия. И тогда дети и родители отдаляются друг от друга, а процесс воспитания не приносит желаемых результатов. Как разговаривать с ребенком, чтобы быть услышанным? Как понять, что можно разрешать и что надо запрещать? Как сделать отношения доверительными и открытыми, сохранив родительский авторитет? Как мотивировать ребенка на постановку целей и достижение успеха? Как раскрыть талант и направить бурную детскую энергию в нужное русло? Простые и действенные правила общения с детьми предлагает всем неравнодушным родителям Нина Витальевна Зверева ? известный бизнес-тренер, продюсер, тележурналист, писатель, а также любящая мама и бабушка.
В этой полезной и очень искренней книге мало цитат и статистики, зато много увлекательных историй, добрых советов и бесценного личного опыта человека, чьи дети благодаря правильному воспитанию достигли в жизни отличных результатов.
ЗИЦЕР ВАДИМ СЕМЕНОВИЧ. Любить нельзя воспитывать / Дима Зицер. - Москва : Clever, 2018. - 253, [2] с. - (Жизненные навыки. Книги для родителей). - ISBN 978-5-00115-250-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга "Любить нельзя воспитывать" построена по принципу фейсбучного блога, ее можно читать с любого места. В каждом посте - родительские привычки, сомнения и страхи, в которых мы сами не всегда себе признаемся. Здесь есть все, чтобы выйти за рамки привычной рутины в отношениях с детьми и не повторять ошибок своих родителей.
Мы часто думаем, что воспитание - это работа, необходимость контролировать, запрещать, учить, исправлять - жить жизнью своего ребенка. А зачем? Давайте отбросим все эти "должна вырастить", "должна уберечь" и посмотрим на детей как на отдельных людей. И тогда для нас станет невероятной радостью наблюдать, как они растут, как учатся сами завязывать шнурки, как выбирают, что им нравится есть, носить, читать.
ИЗЮМСКАЯ АНАСТАСИЯ. Мама на нуле : путеводитель по родительскому выгоранию : истории нуля, теория выгорания, практики самопомощи / Анастасия Изюмская, Анна Куусмаа. - 2-е изд., испр. - Москва : Самокат, 2018. - 426, [2] с. - (Самокат для родителей). - На обл. авт.: Анна Куусмаа, Анастасия Изюмская, Людмила Петрановская, Ирина Млодик, Екатерина Бурмистрова и др. - 16+. - ISBN 978-5-91759-703-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
C появлением ребенка многие испытывают не только ожидаемое счастье родительства, но и негативные эмоции - злость и отчаяние, тревогу и разочарование, стыд и вину от своей несостоятельности, а невозможность с ними справиться нередко выливается в агрессию. Эмоциональное выгорание родителей стало распространенной психологической проблемой. В книге пятнадцать мам и трое пап делятся подобным опытом. Эксперты - психологи, врачи и другие специалисты - обсуждают механизмы возникновения синдрома выгорания, его признаки, формы его проявления - от послеродовой депрессии до психического и физического истощения, а главное - рассказывают о том, как со всем этим справиться. Важная составляющая книги - именно рецепты и практики самопомощи. «Мама на нуле» поможет избежать подводных камней, которые могут омрачить радость родительства. Книгу стоит прочитать и тем, у кого родные или друзья переживают эмоциональное опустошение, депрессию, апатию. Осознав проблему, проще помочь себе и своим близким.
КЕС ЕКАТЕРИНА. Воспитание без криков и наказаний : мудрые ответы на главные вопросы родителей / Екатерина Кес. - Москва : Эксмо, 2021. - 217, [1] с. - (Мама online. Книги для современных родителей). - 16+. - ISBN 978-5-04-106345-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Автор книги - детский и семейный психолог-практик с 22-летним опытом работы со взрослыми и детьми Екатерина Кес простым и понятным языком помогает родителям разобраться в вопросах детской психологии и лучше понимать свои детей. Книга наполнена примерами из жизни, разборами диалогов и пошаговыми рекомендациями.
ИЗ ЭТОЙ КНИГИ ВЫ УЗНАЕТЕ: почему ребенок "плохо" себя ведет, как использовать игровой подход в воспитании, что делать, если ребенок капризничает и упрямится, как реагировать на детскую агрессию, как помочь ребенку справиться со страхами
КОН АЛЬФИ. Воспитание сердцем : без правил и условий / Альфи Кон ; перевод с английского Виктории Степановой. - 3-е изд. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2021. - 331, [1] с. - (МИФ детство). - Библиогр.: с. 316-332. - 12+. - ISBN 978-5-00169-720-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Альфи Кон уверен: одна из базовых потребностей ребенка - быть любимым безусловно, понимать, что он будет принят, даже если совершит ошибку. В то же время традиционные подходы к воспитанию основаны на поощрениях и наказаниях, дающих ребенку понять, что он бывает любим нами, только когда ведет себя правильно или производит должное впечатление.
Автор не только озвучивает и обсуждает важные вопросы о воспитании, но и предлагает практические стратегии для перехода от "делать что-то с ребенком" до "работать вместе с ребенком", которые помогут воспитать здорового и ответственного человека.
Эта книга для родителей, учителей, преподавателей, воспитателей, руководителей и менеджеров.
КУРПАТОВ АНДРЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Счастливый ребенок : универсальные правила / доктор Андрей Курпатов. - 7-е изд., испр. и доп. - Санкт-Петербург : Нева, 2021. - 429, [2] с. : ил. - (Бестселлер) (Универсальные правила). - 12+. - ISBN 978-5-6040992-0-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга подробно рассказывает о том, как формируется мозг ребенка, его эмоциональная сфера и социальные отношения, а также умение думать и принимать осмысленные решения. Здесь вы найдете четкие рекомендации как справляться с конкретными проблемами, и как сбалансировать воспитательные задачи с долгожданным счастьем родительства. Как найти общий язык со своим ребенком? Как добиться того, чтобы он вас слушался? Как научить ребенка интересу, общению и счастью?
Эта книга давно стала бестселлером и признана одной из лучших в своем жанре. Но с момента ее первого издания многое изменилось в нашей жизни, и прежде всего - информационная среда. Настоящее издание включает несколько новых разделов, которые посвящены влиянию гаджетов на формирование детского мозга, цифровой зависимости, синдрому дефицита внимания и гиперактивности.
ЛАБКОВСКИЙ МИХАИЛ АЛЕКСАНДРОВИЧ. Люблю и понимаю : как растить детей счастливыми (и не сойти с ума от беспокойства) / Михаил Лабковский. - Москва : Эксмо, 2023. - 380 с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-04-186970-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Психолог Михаил Лабковский абсолютно уверен: ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА КАЖДОГО РОДИТЕЛЯ вырастить из ребенка не "удобного" взрослого, а психологически здорового человека, самостоятельного и счастливого. А растить детей счастливыми, если вы сами наслаждаться жизнью пока не научились невозможно.
ЛЕДЛОФФ ЖАН. Как вырастить ребенка счастливым : принцип преемственности / Жан Ледлофф ; [пер. с англ. Леонида и Ирины Шарашкиных]. - 14-е изд. - Москва : Генезис, 2018. - 206, [1] с. - (Счастье как образ жизни). - ISBN 978-5-98563-146-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям - всем, кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.
Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.
Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам "экспертов" в области ухода за детьми.
ЛУКАС ЭЛИЗАБЕТ. Искусство уважения : как помочь ребенку найти свой путь / Элизабет Лукас ; перевод с немецкого Ольги Хмелевской. - Москва : Никея, 2018. - 201, [4] с. - 12+. - ISBN 978-5-91761-895-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Мы хотим вырастить наших детей свободными, успешными, творческими и счастливыми. Что мы, родители, можем сделать для этого?
В чем причина детской агрессии? Как сочетаются школа, IQ и успех? Что общего между гиперопекой и заброшенностью? "Цифровые дети": что с ними делать? Когда ребенок будет по-настоящему счастлив?
Элизабет Лукас - наша современница, австрийский психотерапевт, ученица всемирно известного психолога Виктора Франкла, отвечает на этот вопрос в своей книге, основанной на огромном опыте психолога-консультанта.
В книге много историй и примеров, и через все главы проходит одна золотая мысль: настоящего воспитания не может быть без уважения!
ЛУКЬЯНОВА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА. Экстремальное материнство : счастливая жизнь с трудным ребенком / Ирина Лукьянова. - Москва : Никея, 2020. - 405, [1] с. : ил. - 12+. - ISBN 978-5-907202-05-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга для родителей, у чьих детей есть проблемы с поведением, вниманием, учёбой, волей и самоорганизацией — в том числе детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Вы прочтёте, каких воспитательных стратегий стоит придерживаться, как наладить диалог со школой, в чём состоят медицинские причины проблем «трудных детей» и многое другое.
Отдельная глава посвящена душевному спокойствию мамы и способам справляться с повседневным стрессом. Книга может стать для вас источником утешения и вдохновения. Повествование основано на собственном профессиональном и личном опыте автора — писателя и педагога Ирины Лукьяновой, мамы уже взрослого, а когда‑то «гиперактивного» ребёнка.
МАРШАЛЛ МАРВИН. Дисциплина без стресса, наказаний и наград : как развить в детях ответственность и желание учиться : [учителям и родителям] / доктор Марвин Маршалл ; пер. с англ. Е. Сибуль. - Санкт-Петербург : Весь, 2020. - 405, [1] с. - Библиогр.: с. 397-406. - 16+. - ISBN 978-5-9573-3576-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Мировой бестселлер в области воспитания! Многим кажется, что сделать детей ответственными и приучить к порядку можно только методом кнута и пряника. Книга предлагает новый, революционный подход к дисциплине: вместо того, чтобы давить на ребенка наказаниями и поощрять наградами, можно научить его самостоятельно оценивать свое поведение. Не нужно быть надсмотрщиками и постоянно все контролировать, а потом мучиться чувством вины. Ребенок может изменить себя сам: задача родителей и учителей — мягко направить этот процесс. Марвин Маршалл — американский педагог, широко известный во всем мире своими книгами и выступлениями. Богатый опыт преподавания помог доктору Маршаллу разработать систему развития ответственности, которая опирается не на внешние источники мотивации, а на внутренние побуждения. В книге описываются методы работы в классе, стратегии контроля над импульсами, способы разрешения конфликтов и множество конкретных рекомендаций, которые помогут улучшить отношения с детьми и подтолкнуть их к самосовершенствованию.
МАХОВСКАЯ ОЛЬГА ИВАНОВНА. Слышать, понимать и дружить со своим ребенком : 7 правил успешной мамы / Ольга Маховская. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2015. - 192 с. : ил. - (Родителям о детях). - 12+. - ISBN 978-5-496-01561-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Ольга Маховская - известный детский психолог, автор бестселлеров, по которым множество родителей воспитывают своих детей.
Хотите, чтобы ваш ребенок был успешным, выработайте у него: восприимчивость ко всему новому; умение фантазировать; целеустремленность; оптимизм; широкий кругозор; способность сочувствовать; умение понимать других.
Узнайте более ста правил и приемов, которые помогают формировать эти базовые качества для счастья и уверенности в себе.
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА. Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему / Млодик Ирина. - 12-е изд. - Москва : Генезис, 2020. - 225, [1] с. - (Родительская библиотека). - Библиогр.: с. 225. - ISBN 978-5-98563-478-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга - не руководство по эксплуатации прибора под названием "ребенок", это размышления и наблюдения опытного психолога, работающего со взрослыми и детьми, чьи судьбы, истории и примеры могут помочь каждому, кто хочет вырастить счастливого человека, творящего собственную судьбу. Она о том, как не воспитывать, а жить любя. Книга будет интересна как просто родителям, так и всем, кто так или иначе связан с детьми и проблемами детства.
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА. Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить... / Ирина Млодик. - 9-е изд. - Москва : Генезис, 2019. - 155, [2] с. - (Родительская библиотека). - ISBN 978-5-98563-477-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
МЛОДИК ИРИНА ЮРЬЕВНА. Современные дети и их несовременные родители, или О том, в чем так непросто признаться / Млодик Ирина. - 4-е изд. - Москва : Генезис, 2020. - 229, [1] с. - (Родительская библиотека). - Библиогр.: с. 225. - Содерж.: Пойми меня : рассказ. - ISBN 978-5-98563-487-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Наши отношения с детьми в точности копируют отношения с нашим "внутренним ребенком", которые, в свою очередь, повторяют модель отношения взрослых к нам, когда мы сами были детьми. И если родители во времена своего детства не прожили адекватно какой-то возраст, не решили какую-то важную возрастную задачу, то и своим детям с большой долей вероятности они не позволят сделать это... Если, конечно, не займутся самоисследованием и не проработают то, что по каким-то причинам им не удалось сделать в свое время. Книга именно об этом.
Психологическую часть дополняет художественный рассказ, который ведется от лица ребенка и дает возможность представить, что он мог бы рассказать взрослым, если бы умел выражать свои мысли.
Издание будет интересно и родителям, и выросшим детям, пытающимся разобраться в своей жизни.
МОРОЗ АЛЕНА. Тайм-менеджмент в семье : семь навыков эффективных родителей / Алена Мороз, Мария Хайнц. - Москва : Альпина Паблишер, 2020. - 253, [1] с. : ил. - (Академия Альпина. Дети). - Ранее кн. издавалась под назв.: Семь навыков эффективных родителей: семейный тайм-менеджмент, или Как успевать все. - 0+. - ISBN 978-5-9614-2298-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Проблема, которую приходится решать всем родителям - "как успевать все". Как объединить работу, личные увлечения и воспитание детей? Как найти время на себя, супруга и любимое хобби?
Алена Мороз, автор крупнейшего в Рунете проекта для родителей "Успевай с детьми", и психолог-консультант Мария Хайнц предлагают эффективный способ воспитания детей и управления своим временем. Как строить планы и достигать целей в семейной и профессиональной жизни? Как стать руководителем своей семьи? Как организовать себя и детей и научиться действовать в команде? Как составить максимально эффективный режим дня для родителей и детей? Как генерировать положительные эмоции и отсеивать негатив.
В живой и увлекательной форме авторы познакомят вас с основами тайм-менеджмента и навыками, которые делают родителей по-настоящему эффективными. Упражнения помогут вам применить полученные знания незамедлительно, и в результате вы найдете время на все.
НОВАРА ДАНИЭЛЕ. Наказания бесполезны! : как воспитывать детей, не попадая в ловушку эмоций / Даниэле Новара ; перевод с итальянского И. Волкова. - Москва : Альпина Паблишер, 2020. - 289, [4] с. - (Академия Альпина. Дети). - 0+. - ISBN 978-5-9614-2292-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Наказания бесполезны и даже вредны для развития ребенка. Об этом давно говорят детские психологи, к этой мысли все чаще приходят родители по всему миру. Но что делать, если слова не помогают, нервы не выдерживают и хочется только одного: кричать и раздавать подзатыльники?
Дипломированный психолог Даниэле Новара в книге «Наказания бесполезны!» рассказывает, как лучше справляться с эмоциями и реже наказывать по поводу и без. Он уверен, что очень важно учитывать в воспитании возрастные особенности развития детской психики и, самое главное, оставаться объективным и спокойным родителем.
Новара имеет огромный опыт работы с детьми разных возрастов, поэтому его рекомендации помогут вам воспитывать детей с любовью и пониманием.
НОРТРОП КЕЙТ. Мама устала : как перестать "все успевать" и сделать самое главное / Кейт Нортроп ; [перевод с английского В. Д. Баттиста]. - Москва : Эксмо, 2020. - 252, [1] с. - (Психология. Воспитание с любовью и пониманием). - 16+. - ISBN 978-5-04-102345-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Каждая мама стремится успеть везде и всюду: воспитывает детей, делает карьеру, создает уют дома. Жизнь превращается в гонку на выживание, где нет места удовольствию и гармонии. Кейт Нортроп, мама и успешная бизнесвумен, предлагает остановиться и прислушаться к себе, вспомнить о своей истинной природе и научиться жить по естественным ритмам, не требуя 100% совершенства и исполнения всех планов. Если вы хотите быть счастливой, здоровой и успешной, все, что нужно — просто вычеркнуть лишнее из списка дел и уделять время тому, что действительно важно. В этой книге вы найдете множество практических советов, которые помогут делать меньше и успевать гораздо больше!
ПАЕВСКАЯ ВАЛЕНТИНА. Детская ревность : особенности воспитания нескольких детей в семье / Валентина Паевская. - 2-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2019. - 124, [1] с. - (Звезды психологии). - 12+. - ISBN 978-5-222-31731-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Родителям, воспитывающим более одного ребенка в семье, рано или поздно приходится задуматься об отношениях между детьми. Большинство родителей хотят вырастить братьев и сестер дружными, любящими друг друга, умеющими поддержать в различных ситуациях.
Но порой это кажется непосильным трудом, особенно когда слышишь вопли из детской комнаты или разнимаешь драку.
Из этой книги вы узнаете, как выстраивать личностные границы детей, чтобы каждый из них комфортно чувствовал себя и понимал, что мама любит его не меньше, чем братика или сестричку.
Если вы беременны следующим ребенком, эта книга поможет вам избежать большинства ошибок родителей и подготовить старшего ребенка к появлению младшего.
Если у вас уже несколько детей - эта книга откроет нюансы, устранив которые вы сможете по-новому выстроить взаимодействие с детьми.
ПЕТРАНОВСКАЯ ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА. Большая книга про вас и вашего ребенка / Людмила Петрановская. - Москва : АСТ, 2020. - 431 с. : ил. - (Большая книга о воспитании). - Содерж.: Тайная опора: привязанность в жизни ребенка; Если с ребенком трудно. - 12+. - ISBN 978-5-17-100800-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эту книгу стоило бы прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже было отчаялся найти общий язык с детьми. В ней мы собрали две книги в одной: "Тайная опора: привязанность в жизни ребенка" и "Если с ребенком трудно" - книги, которые могут избавить вас и вашего ребенка от тонн психологической макулатуры. Нередко, став взрослыми, мы забываем, что некогда и сами были детьми. В первой части книги, основываясь на научной теории привязанности, она легко и доступно рассказывает о роли родителей на пути к взрослению: "Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?" и "Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?" Вы сможете увидеть, что на самом деле стоит за детскими "капризами", "избалованностью", "агрессией", "вредным характером". Во второй части книги Людмила расскажет о том, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь своему ребенку, чтобы он рос и развивал, не тратя силы на борьбу за вашу любовь.
Каждый родитель был когда-то заведен в тупик поведением своего ребенка. Именно поэтому появилась большая книга по воспитанию, в которой собраны два бестселлера любимого миллионами психолога Людмилы Петрановской.
ПЕТРАНОВСКАЯ ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА. Если с ребенком трудно / Людмила Петрановская ; рисунки Андрея Селиванова. - Москва : АСТ, 2022. - 142, [1] с. : ил. - (Близкие люди). - 12+. - ISBN 978-5-17-077879-9. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга адресована родителям детей и подростков с особенностями поведения. Издание поможет найти с ребенком общий язык, сориентироваться в сложных ситуациях и конфликтах, достойно выйти из них, сохранить терпение, восстановить понимание и мир в семье.
ПЕТРАНОВСКАЯ ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА. Тайная опора: привязанность в жизни ребенка / Людмила Петрановская. - Москва : АСТ, 2021. - 287 с. : ил. - (Близкие люди). - 12+. - ISBN 978-5-17-084861-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
"Все мы родом из детства", - писал один известный французский писатель и летчик. Однако прежде чем достичь самостоятельности, мы едва ли можем обойтись без взрослых. В своей новой книге Людмила Петрановская, основываясь на научной теории привязанности, легко и доступно рассказывает о роли родителей на пути к взрослению: "Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость, как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?" Прочитав эту книгу, вы не только сможете увидеть, что на самом деле стоит за детскими "капризами", "избалованностью", "агрессией", "вредным характером", но и понять, чем помочь своему ребенку, чтобы он рос и развивался не тратя силы на борьбу за вашу любовь.
Представляем продолжение серии «БЛИЗКИЕ ЛЮДИ: психология отношений». Предыдущая книга - «Если с ребенком трудно», стала бестселлером для родителей и дала ответы на самые популярные вопросы в воспитании детей. Новая книга будет полезна не только молодым мамам, но и тем, кто хочет переосмыслить свои отношения со своим, возможно, уже повзрослевшим, ребенком. Вы узнаете: - как формируется привязанность ребенка к родителям от самого раннего возраста до подросткового периода; - почему роли Наставника и Родителя - далеко не одно и то же; - как стать своему ребенку опорой в жизни.
ПЕТРАНОВСКАЯ ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА. Что делать, если... 2 : продолжение полюбившейся и очень полезной книги / Людмила Петрановская ; рис.: Селиванов А. - Москва : АСТ, 2014. - 143 с. : ил. - (Мир энциклопедий Аванта+). - ISBN 978-5-17-080585-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В новой книге известного психолога речь пойдёт о выборе, о принятии решений, об ответственности, о том, как важно уметь оценивать риски. Она станет умным собеседником для школьников и бесценным помощником для их родителей.
ПОЛЛАК СЬЮЗЕН. Самосострадание для родителей : как воспитать счастливого ребенка, заботясь о себе / Сьюзен Поллак ; пер. с англ. М. Чомахидзе-Дорониной. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2021. - 268, [2] с. - (Воспитание без стресса). - 16+. - ISBN 978-5-00169-797-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга, которая поможет вырастить счастливых детей в атмосфере любви и гармонии, опираясь на принципы самосострадания и осознанности.
Сьюзен Поллак, психолог с более чем 30-летним стажем и мама двоих детей, на собственном опыте знает, что растить детей непросто. В стремлении дать ребенку лучшее родители часто вступают в бесконечное соревнование за звание "идеальная мама" или "идеальный папа". Они забывают о себе и в результате чувствуют себя уставшими и выгоревшими, срываются на детей, а потом ругают себя за это.
Эта книга поможет вам выбраться из подобной ловушки и шаг за шагом выстроить новые отношения с собой и своими близкими. Отношения, наполненные любовью, заботой и вниманием не только к родным людям, но и к самому себе. Поддержите себя, как вы поддержали бы друга в сложной жизненной ситуации. Утешьте себя, как утешили бы своего плачущего малыша. Скажите себе те слова сочувствия, которые сказали бы любимому. Обнимите себя крепче.
РИЧАРДСОН ДЖОДИ. Тревожные мамы : как превратить беспокойство в силу / Джоди Ричардсон ; перевела с английского О. Литвиненко. - Санкт-Петербург : Портал, 2022. - 301, [1] с. - (Мама без драмы). - Библиогр.: с. 274-298. - 16+. - ISBN 978-5-907473-03-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Если вы считаете, что беспокоиться - естественно, но при этом часто болеете, испытываете головокружения, учащенное сердцебиение, проблемы со сном - не списывайте это на особенности женского организма. Причиной таких "необъяснимых" симптомов может быть недиагностированное тревожное расстройство.
"Неуправляемая тревожность превращает жизнь в пытку. С известия о беременности до рождения ребенка и дальше - причин для беспокойства у женщин хоть отбавляй.
Я знаю. Я сама была такой. Но страдать не обязательно. Я расскажу, как справиться с тревогой и уменьшить громкость пожарной сигнализации, постоянно звучащей в мозгу".
Благодаря книге вы сможете оценить индивидуальные биологические основы вашей тревожности и понять, когда достаточно доверительного разговора с подругой за чашкой чая, а когда нужна помощь профессионала.
Вы научитесь:
- уважать свои чувства и заботиться о себе: это сделает счастливее всех членов семьи;
- усмирять демонов тревоги, устанавливая границу между реальностью и паникой в мыслях;
- находить время на то, чтобы соблюдать здоровый режим дня, питания, физической активности - несмотря на нехватку часов в сутках, знакомую каждой матери.
Книга будет полезна женщинам на любом этапе материнства и специалистам, работающим с тревожными расстройствами.
САЗОНТОВА ЛЕЙЛА. Жизнь без школы : как организовать семейное обучение для вашего ребенка / Лейла Сазонтова. - Москва : Альпина Паблишер, 2020. - 188, [1] с. : ил. - (Академия Альпина. Дети). - 0+. - ISBN 978-5-9614-2822-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Если вы только присматриваетесь к пути хоумскулинга или уже радостно идете по нему, эта книга для вас. В ней подробно рассматриваются самые животрепещущие вопросы: как перевести ребенка на семейное образование, решить вопросы социализации, выстроить учебный процесс, сдать аттестации и при необходимости вернуться в школу. Лейла Сазонтова, журналист, мама хоумскулера и консультант по вопросам семейного образования, делится личным опытом и историями десятков людей, выбравших этот путь
СТЕПАНОВ ОЛЕГ ГЕННАДЬЕВИЧ. То, что дороже всего : книга об отношениях / Олег Степанов. - Москва : Класс, 2017. - 189, [2] с. - (7Я. Родители/дети). - Библиогр.: с. 188-190. - ISBN 978-5-86375-231-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Книга Олега Степанова посвящена отношениям человека как с его ближайшим окружением — с матерью, отцом, детьми, возлюбленными, — так и с Богом, и, конечно, с самим собой. По мнению автора, это «золотое кольцо отношений» — базисная ценность для человека, оказывающая существенное влияние на становление индивидуальности, а идентификация с Другим, эмпатия, эмоциональная щедрость — универсальные стратегии, помогающие построить наилучшие отношения с миром. .Книга рассчитана на широкую читательскую аудиторию, изобилует примерами из литературы и кино, историями из жизни и профессиональной практики автора, ведущего непрерывный диалог с читателем. Она будет интересна психологам и педагогам.
СТИФФЕЛМАН СЬЮЗЕН. Осознанное родительство : как стать опорой своему ребенку и открыть ему дорогу в большой мир / Сьюзен Стиффелман ; предисловие Экхарта Толле ; [пер. с англ. Е. Фатеевой]. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2020. - 314, [1] с. - (Психология. Воспитание с любовью и пониманием). - 16+. - ISBN 978-5-04-092876-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Когда мы готовимся стать родителями, то даже не подозреваем, какие трудности нас ждут. И во всем этом хаосе "хочу", "дай" и "отстань" сложнее всего оставаться любящим и понимающим. В своей новой книге Сьюзен Стиффелман, известный писатель и психолог, рассказывает, как вырастить внимательного и уверенного в себе ребенка и обрести душевное спокойствие. Ее советы помогут вам не только найти общий язык со своими детьми, но и избавиться от проблем, преследующих вас самих.
СУРКОВА ЛАРИСА МИХАЙЛОВНА. Главная книга о воспитании : @Larangsovet : #Как здорово быть с детьми / Лариса Суркова. - 2-е изд., доп. и изм. - Москва : АСТ, Времена, 2020. - 415 с. - (Большая книга о воспитании). - 16+. - ISBN 978-5-17-109625-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Дети - наше счастье! Сколько радости и счастливых моментов дарят нам эти шалопаи и шалуньи! Но воспитание - сложный и сбалансированный процесс, где каждому родителю надо умело находить подход к ребенку в любом возрасте, будь это период кризиса 3-х лет или первые подростковые сложности.
В этой книге собраны советы от Ларисы Сурковой для детей всех возрастов - от младенцев до подростков. Все тексты дополнены новыми главами и материалами, которые помогут вам еще лучше понять своего ребенка.
От 1 до 3 лет:
- нужно ли вводить запреты и наказывать ребенка;
- как организовать поход к врачу;
- необходимы ли для развития малыша специальные методики;
- как помочь ребенку выстраивать социальные отношения.
От 3 до 7 лет:
- как реагировать на детские фантазии и истерики;
- как выбрать детский сад и школу;
- как развить усидчивость и научить ребенка проигрывать;
- как решить проблему нарушения пищевого поведения.
От 8 до 13 лет:
- как найти с ребенком общий язык;
- как контролировать его агрессию;
- как сохранить родительский авторитет;
- как оградить подростка от дурного влияния.
УИНСТОН РОБЕРТ. Как помочь ребенку повзрослеть : иллюстрированное руководство для родителей по переходному возрасту / Роберт Уинстон ; перевод с английского Екатерины Гаевской. - 2-е изд. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2020. - 244 с. : ил. - 18+. - ISBN 978-5-00146-928-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга поможет родителям понять физические и психологические изменения, происходящие с детьми в переходном возрасте. В ней собраны рекомендации от ведущих специалистов в области возрастной психологии и педагогики, медицины, социологии, полового воспитания, профориентации. Благодаря наглядно представленным фактам и практическим советам родители смогут найти верный подход к взаимодействию с ребенком, донести до него полезную информацию, которая сделает процесс взросления приятным и безопасным.
УРЮПИНА АННА. Раненая мама : что делать, если у ребенка обнаружили расстройство аутистического спектра / Анна Урюпина. - Санкт-Петербург : Питер, 2022. - 351 с. - (Осознанное родительство). - Библиогр.: с. 342-351. - 16+. - ISBN 978-5-4461-1987-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Что делать, если врачи поставили вашему ребенку страшный диагноз, а в России такое не лечат? Что делать, если супруг сбежал, оставив вас наедине с горем? Что делать, если вы пытаетесь восстановить ребенка всеми доступными в нашем государстве способами, но денег не хватает? Время идет, а малышу ничего не помогает. Где взять силы и ресурсы? Как не провалиться в депрессию? Ответы на все эти вопросы вы найдете в книге "Раненая мама". Автор - мама двух особенных мальчишек - опровергает все существующие мифы и заблуждения об аутизме, делится своим личным опытом воспитания двух детей-инвалидов в одной семье.
ФАБЕР АДЕЛЬ. Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно / Адель Фабер, Элейн Мазлиш ; пер. с англ. Т. Новиковой. - Москва : Эксмо, БОМБОРА, 2020. - 293, [19] с. : ил. - (Психология. Искусство быть родителем. Советуют профессионалы). - ISBN 978-5-04-088890-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Адель Фабер и Элейн Мазлиш - самые известные в мире специалисты по общению с детьми, авторы бестселлеров, ставших классикой литературы по воспитанию. Их методика основана на профессиональном и личном опыте: большое количество наглядных примеров и практических советов, понятные диалоги, забавные комиксы. Благодаря Фабер и Мазлиш миллионы родителей научились правильно общаться со своими детьми и легко решать проблемы, возникающие в процессе воспитания.
Благодаря этой книге вы поможете своим детям: научиться выражать негативные чувства, не причиняя боли окружающим, перестать враждовать между собой и самостоятельно приходить к компромиссу, быть самими собой, не сравнивая себя с братьями и сестрами.
ФАБЕР АДЕЛЬ. Свободные родители, свободные дети / Адель Фабер, Элейн Мазлиш ; пер. с англ. Т. О. Новиковой. - Москва : Эксмо, 2020. - 311, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-699-59971-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Адель Фабер и Элейн Мазлиш - самые известные в мире специалисты по общению с детьми, авторы бестселлеров, ставших классикой литературы по воспитанию. Их методика основана на профессиональном и личном опыте: большое количество наглядных примеров и практических советов, понятные диалоги, забавные комиксы. Благодаря Фабер и Мазлиш миллионы родителей научились правильно общаться со своими детьми и легко решать проблемы, возникающие в процессе воспитания.
ЧУДНЯВЦЕВ СЕРГЕЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ. Мама, которая не кричит на своего ребенка : трекер полезных привычек, список дел и задач, важные записи, антистресс-идеи / Сергей Чуднявцев, Юлия Саглик. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2021. - 127 с. - (Психология). - Авт. указаны на обороте тит. л. - 0+. - ISBN 978-5-222-34080-6. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Большинство из нас в глубине души признают, что кричать на ребенка — плохо, но порой даже самая любящая мама срывается и повышает голос. Да и нелегко вот так запросто отказаться от сомнительного, но столь привычного способа воспитания, ведь многие из нас привыкли к нему еще со своего детства. К тому же современная жизнь редко подкидывает нам возможность расслабиться: стрессы на работе, проблемы со здоровьем, экономические "качели" — все это явно не способствует обретению внутренней гармонии и душевного баланса. Зачастую мама — чуть ли не единственный добытчик в семье, что тоже является стрессовым фактором.
Наша книга — это тот надежный островок, где можно помочь самой себе, восстановить свои ресурсы, научиться расслабляться. Здесь собраны антистресс-идеи, медитации и аффирмации, а также дельные советы детского психолога, которые научат вас по-другому смотреть на поведение ребенка и применять более эффективные методы воспитания. Вы сможете составить свой собственный трекер полезных привычек и отслеживать свой прогресс, а графы-органайзеры сделают ваши дни более упорядоченными и осознанными. Отмечая самые важные дела, записывая самые интересные мысли и наблюдения за своим ребенком, посвящая себе самой хотя бы 15-20 минут в день, вы сможете стать позитивной мамой, которая все успевает и не кричит на своего ребенка.
АЗРИН НАТАН Х. Туалетный тренинг : как ребенку освоить горшок за день : проверенный метод для обучения вашего малыша! / Натан Х. Азрин, Ричард М. Фокс ; пер. с англ. под ред. Кузьмицкой М. С. - Москва : Толкачев Лев : Дизайн-бюро Медиокрити, 2018. - 162, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 160. - ISBN 978-5-9500461-1-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Натан Азрин и Ричард Фокс, два признанных авторитета в области психологии обучения, представляют читателям свой удивительный, научно доказанный метод, с помощью которого дети быстро и эффективно учатся пользоваться горшком. И это занимает у них в среднем 4 часа.
Более того, сам туалетный тренинг пройдет без стресса и волнений, а после его успешного прохождения ребёнок будет пользоваться горшком без всяких напоминаний и посторонней помощи
БАГГИ ТОМ. Лучше один раз увидеть... : селфи-видеомоделирование для людей с аутизмом и другими особенностями развития / Том Багги ; перевод с английского языка: Мария Скоробогатова. - Москва : Идет работа : Дизайн Бюро Медиокрити, 2020. - 126, [1] с. : ил. - ISBN 978-5-9500461-2-4. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Профессор Том Багги рассказывает о своем методе обучения с использованием селфи-видеомоделирования: короткие смонтированные видеоролики показывают ученику его собственное поведение или действия, которым он должен научиться. Приведены успешные примеры использования и технологическая основа метода.
БЕРКОВИЧ МАРИЯ БОРИСОВНА. Простые вещи : как устанавливать контакт с людьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития / Мария Беркович. - 2-е изд. - Санкт-Петербург : Скифия, 2018. - 92, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 92-93. - ISBN 978-5-00025-107-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
"Простые вещи" - методическое пособие для специалистов и волонтеров, работающих с детьми и взрослыми с ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями развития).Как установить контакт, если коммуникация с подопечным затруднена или даже, на первый взгляд, невозможна - но жизненно необходима для обеих сторон? Как подобрать инструмент, с помощью которого такие люди смогут общаться с нами, а мы - с ними?
В новой книге автор делится своими размышлениями, историями из практики и из жизни, предлагает методики и рекомендации, основанные на собственном профессиональном опыте и достижениях мировой социальной педагогики.
БУТОРИНА ОЛЬГА ЮРЬЕВНА. Организация клубной деятельности детей с ДЦП и их семей : модель организации клуба детей-инвалидов и их семей в учреждении дополнительного образования / Ольга Буторина. - Saarbrucken : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011. - 177 с. - ISBN 978-3-8473-2625-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В данной работе поднимается проблема участия учреждений дополнительного образования в воспитании, обучении, реабилитации и социализации детей с детским церебральным параличом предполагается, повышение эффективности коррекционно-реабилитационного процесса клубной деятельности возможно обеспечить, вовлекая в клубную деятельность ближайшее окружение ребёнка с ДЦП, прежде всего матерей, которых необходимо обучить определённым знаниям и умениям, повышая их реабилитационную культуру через экспериментальную обучающую программу. Описывается опыт работы Дома детского творчества в одном из городов Свердловской области.
Автор полагает, что клубные формы работы с детьми-инвалидами и их родителями позволяют отчасти восполнить дефицит социального и педагогического внимания к проблемам детей-инвалидов и семьи в целом, заметно откорректировать детско-родительские отношения, оптимизировать процесс воспитания, обучения, реабилитации.
ВИНЕВСКАЯ АННА ВЯЧЕСЛАВОВНА. Развитие ребенка с аутизмом : коррекционно-развивающая программа "Птичка-невиличка" и материалы к ней : методическое пособие для работы с детьми, имеющими аутизм / Анна Виневская. - [Б. м.] : Издательские решения, 2016. - 275, [2] с. - 12+. - ISBN 978-5-4474-6010-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В данной книге собран авторский методический материал по работе с детьми, имеющими аутизм. Родители или педагог могут воспользоваться программой для коррекции и развития "Птичка-невеличка", методическими рекомендациями, разработками, сказками, социальными историями, играми для сенсорной интеграции.
Книга будет полезна педагогам и родителям, цель которых не просто "отработка" навыков, а прежде всего развитие ребенка.
Вместе - веселее! : как стать другом однокласснику с аутизмом : [для детей младшего школьного возраста] / Козорез Анастасия, Комарова Ольга, Львова Александра, Морозова Елизавета ; художник Кондратюк О. - Москва : Толкачев Л. Л., 2019. - [22] с. : ил. - ISBN 978-5-9500461-0-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Как вести себя, если к вам в класс приходит особенный ученик? Сможете ли вы подружиться? В этой замечательной книжке рассказывается, что для дружбы нужны всего лишь желание, терпение и доброе сердце. И пусть всем детям будет хорошо в школе!
ГРЕЙ КЭРОЛ. Социальные Истории : инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом / Кэрол Грей ; пер. с англ. Ульяны Жарниковой. - 2-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2023. - 429, [1] с. : ил. - На обл.: Руководство по созданию Социальных Историй и 185 примеров для практического применения родителями и специалистами. - Библиогр.: с. 416-418. - 16+. - ISBN 978-5-91743-100-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
"Социальные Истории" - широко применяемая во всем мире методика, цель которой - помочь развить социальные навыки детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра.
Предлагаемое издание состоит из двух частей. Первая часть - Руководство по созданию Социальных Историй - содержит десять научно обоснованных и практически апробированных критериев, которые в целом составляют методологию создания качественных Социальных Историй с учетом всех обязательных составляющих, включая название, структурирование, стиль, и практическое применение. Вторая часть - 185 примеров Социальных Историй - поможет решить наиболее распространенные поведенческие проблемы, возникающие у детей с аутизмом дома, в школе и в общественных местах. Сочетание теоретической и практической частей дает возможность родителям и специалистам как использовать истории в готовом виде, так и создавать их самостоятельно, помогая детям легче адаптироваться к окружающему миру с первых лет жизни до подросткового возраста.
Издание адресовано родителям и специалистам, которые могут применять методику автора при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, а также с их типично развивающимися сверстниками.
ЕФИМОВ ОЛЕГ ИГОРЕВИЧ. Аутизм дружбе не помеха : книга о социальной адаптации детей с аутизмом / О. И. Ефимов. - Санкт-Петербург ; Москва : Диля, 2015. - 33, [2] с. : ил. - 16+. - ISBN 978-5-4236-0277-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
К счастью, во всем мире прошли времена, когда людей с аутизмом прятали в больницах и интернатах. Но многие по-прежнему считают: если у ребенка есть диагноз "аутизм", мир игр и общения с обычными детьми для него закрыт. А когда он станет взрослым, для него точно так же будет закрыт социальный мир взрослых. Эта документальная книжка о первой встрече Егора и Арины - "особого" ребенка и "обычного" ребенка. Такие встречи дают надежду на то, что будущее людей с аутизмом может быть другим.
ЗАКРЕПИНА АЛЛА ВАСИЛЬЕВНА. Развиваем социальные умения : родителям детей с ОВЗ : учебно-практическое пособие / А. В. Закрепина. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 160, [1] с. : ил. - (Практическая педагогика). - Библиогр.: с. 151-154. - ISBN 978-5-16-014382-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эта книга написана для родителей, дети которых имеют ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и в силу этого испытывают сложности с социализацией. Здесь родители найдут подробные описания игр, направленных на развитие социальных умений их детей. Некоторые из этих игр возможны в бытовых ситуациях (например, утреннее умывание), другие требуют организации специального игрового пространства. Для каждой приводятся описания возможных реакций детей на игровые действия и педагогические приемы, позволяющие адаптировать игровую ситуацию к потребностям каждого ребенка.
Книга будет полезна не только родителям, но и педагогам-дефектологам, воспитателям и волонтерам, оказывающим коррекционную помощь детям с ОВЗ в традиционных и вариативных формах.
КОСИНСКИ КАРА. Эрготерапия для детей с аутизмом : эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС / Кара Косински ; пер. с англ. Ульяны Жарниковой. - 2-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 186, [1] с. - 16+. - ISBN 978-5-91743-098-0. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Эрготерапия - современное направление помощи детям с аутизмом и РАС, основная идея которой заключается в адаптации окружающего пространства под особые нужды ребенка с учетом его индивидуальных физических, эмоциональных, социальных и психологических потребностей. Кара Косински, сертифицированный американский эрготерапевт и мама двух детей с аутизмом, опираясь на проверенные методы эрготерапии, объясняет родителям, с какими трудностями сталкиваются их дети в своей повседневной деятельности и как помочь им приобрести навыки для полноценной жизни: от относительно простых бытовых до более сложных - учебных, поведенческих и коммуникативных.
КОСТИН ИГОРЬ АНАТОЛЬЕВИЧ. Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра : монография / И. А. Костин. - Москва : Теревинф, 2018. - 142, [1] с. - Библиогр.: с. 139-142. - ISBN 978-5-4212-0460-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Монография посвящена психологической помощи подросткам, юношам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор подробно рассказывает, как выстраивать контакт с людьми с РАС, как специалист может помочь им в формировании социальных ролей и навыков взаимодействия, необходимых для адаптации в обществе. Рассмотрены методы, помогающие человеку с аутизмом понять свой собственный внутренний мир и мир социальных отношений: ведение дневника, индивидуальная и групповая беседа, совместное чтение художественной литературы. Описан многолетний опыт организации групповых встреч выросших людей с РАС.
Издание адресовано психологам, педагогам и другим специалистам, работающим с детьми и взрослыми с различными особенностями развития, а также близким таких людей.
КОЭН МАРЛЕН ДЖ. Визуальная поддержка : система действенных методов для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом : [руководство для родителей и профессионалов] / Марлен Дж. Коэн, Питер Ф.Герхард ; [пер. с англ. У. Жарниковой ; науч. ред. С. Анисимова]. - 2-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 261, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 258-262. - 16+. - ISBN 978-5-91743-097-3. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Методы визуальной поддержки являются одними из наиболее эффективных и широко применяемых способов обучения и развития детей с аутизмом. Марлен Коэн и Питер Герхардт, специализирующиеся на помощи детям с аутизмом более трех десятилетий, систематизировали и подробно описали в этой книге наиболее действенные стратегии визуальной поддержки, которые помогут детям с аутизмом быть более самостоятельными в учебной деятельности и в повседневной жизни. Предлагаемые методы, в числе которых визуальные расписания, календари, видеомоделинг и видеоролики, опорные схемы, проверочные списки и многие другие, направленные на улучшение внимания, памяти, речевых и социальных навыков, а также на повышение мотивации, помогут родителям и специалистам сделать жизнь ребенка с аутизмом более организованной и успешной. Практические примеры, множество иллюстраций и советы по применению позволят адаптировать методы визуальной поддержки под потребности конкретного ребенка.
ОТМАШКИНА АНАСТАСИЯ ОЛЕГОВНА. Развитие навыков общения у детей с расстройством аутистического спектра через конструирование : методическое пособие / А. О. Отмашкина. - Москва : АРКТИ, 2019. - 87 с. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 84-87. - ISBN 978-5-89415-460-2. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В пособии дается характеристика детей с расстройствами аутистического спектра, подробно рассматриваются особенности коммуникации дошкольников с аутизмом и методики организации образовательной деятельности с ними. Обобщаются ресурсы совместной конструктивной деятельности и предлагается комплекс авторских игр-занятий по развитию коммуникативных навыков старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра в процессе совместного конструирования со взрослыми и нормально развивающимися сверстниками.
Пособие рекомендовано для воспитателей интегрированных и инклюзивных групп, педагогов-психологов и педагогов дополнительного образования дошкольных образовательных организаций. Будет интересно родителям детей дошкольного возраста с РАС.
РОДЖЕРС САЛЛИ ДЖ. Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом : как в процессе повседневного взаимодействия научить ребенка играть, общаться и учиться / Салли Дж. Роджерс, Джеральдин Доусон, Лори А. Висмара ; пер. с англ. В. Дегтяревой. - 3-е изд. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2021. - 413, [2] с. - 16+. - ISBN 978-5-91743-099-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Денверская модель раннего вмешательства - основанная на данных научных и статистических исследований и широко применяемая в мире методика помощи детям с аутизмом и РАС. Уникальность методики заключается в ее действенности: она реально помогает преодолевать трудности ребенка с аутизмом, так как включает стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения ребенка с РАС.
Данная книга рассказывает о том, как, используя стратегии Денверской модели раннего вмешательства, адаптированные специально для родителей особых детей, помочь своему ребенку справляться с имеющимися затруднениями и шаг за шагом переходить на новые ступени обучения, общения и овладения социальными навыками.
ТАУБМАН МИТЧЕЛЛ. Есть контакт! : учебные программы : социализация людей с аутизмом с помощью прикладного поведенческого анализа / Митчелл Таубман, Рон Лиф, Джон Макэкен ; перевод с английского Т. Скрипка. - Москва : Толкачев Лев : Дизайн Бюро Медиокрити, 2018. - 444 с. - Библиогр.: с. 416-430. - ISBN 978-5-9907565-8-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Прикладной поведенческий анализ, или АВА-терапия, успешно используется для улучшения жизни людей с аутизмом. Аккуратное и систематическое применение поведенческих принципов способно эффективно развить значимые виды поведения — познавательные способности, речь, социальное взаимодействие, адаптивные навыки и практические умения. Кроме того, используя эти принципы, поведенческие аналитики успешно снижают проблемное поведение, которое либо опасно, либо мешает человеку полноценно участвовать в жизни семьи и общества.
Предлагаемое вам руководство разработано и написано руководителями международной компании Autism Partnership, одной из авторитетнейших научных и экспериментальных групп, внедривших ABA для модификации поведения детей и подростков с аутизмом и создания учебных программ для их развития.
Первая часть книги посвящена описанию основного обучающего метода — «учебного взаимодействия», процедуры оценки социальных навыков и алгоритму создания программ, с помощью анализа задания и стратегического анализа.
Во второй части содержится 31 учебная программа, для обучения наиболее значимым социальным навыкам. Все программы из учебного плана разделены на пять категорий: «Осознание социального окружения», «Социальная коммуникация», «Социальное взаимодействие», «Социальное научение», «социальные отношения».
Рекомендуется для специалистов, занимающихся обучением детей с РАС, супервизоров, АВА-терапевтов, родителей и студентов дефектологических, психологических и педагогических факультетов вузов.
Все программы адаптированы для обучения на русском языке.
УОРД СТИВ. Формирование ранних навыков сотрудничества и коммуникации у детей с РАС : пособие для специалистов и родителей с процедурами обучения и таблицами оценки / Стив Уорд ; перевод с английского Ульяны Жарниковой. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2023. - 732, [1] с. - Библиогр.: с. 722-733. - 16+. - ISBN 978-5-91743-105-5. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
Важным и необходимым условием успешной социализации ребенка является умение овладевать новыми навыками. Типично развивающиеся дети учатся этому естественным образом: наблюдая за окружающими, подражая их действиям и инициируя с ними общение. Однако у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) из-за нарушений, обусловленных их диагнозом, этот процесс серьезно затруднен. И если своевременно не организовать специальные вмешательства, отставание от сверстников будет все более существенным.
Опираясь на современные научные исследования в области прикладного анализа поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) и свой многолетний практический опыт, Стив Уорд разработал подход для преодоления имеющихся дефицитов в освоении социальных навыков у детей с РАС. Предлагаемый подход включает описание 139 основных навыков сотрудничества и коммуникации, систему оценки уровня их развития у ребенка и подробные методические рекомендации по обучению этим навыкам.
Работа с книгой поможет вам создавать индивидуальные программы, гибко адаптируя процедуры обучения под нужды конкретного ребенка, и добиваться прогресса в освоении им широкого спектра навыков, в том числе бытовых, игровых, речевых, социальных и академических.
Книга адресована всем специалистам, обучающим детей с РАС, и родителям.
ХАРТМАН ДАВИДА. Взросление. Руководство для девочек : что нужно знать девочкам в аутистическом спектре? / Давида Хартман ; иллюстрации Маргариты Анны Сагс ; пер. с англ. Л. Оберфельд. - Москва : Толкачев Лев : Дизайн-бюро Медиокрити, 2019. - 69 с. : ил. - Библиогр.: с. 68-69. - 12+. - ISBN 978-5-9500461-3-1. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге, адресованной в первую очередь девочкам-подросткам в аутистическом спектре, в доступной форме рассказывается об основных моментах, связанных с взрослением: личной гигиене, одежде, эмоциях, первой влюбленности, основах персональной безопасности. Приводятся советы родителям и специалистам, как учить данным навыкам.
ХАРТМАН ДАВИДА. Взросление. Руководство для мальчишек : что нужно знать ребятам в аутистическом спектре? / Давида Хартман ; иллюстрации Маргариты Анны Сагс ; пер. с англ. Л. Оберфельд. - Москва : Дизайн-бюро Медиокрити : Толкачев Лев, 2019. - 69 с. : ил. - Библиогр.: с. 68. - 12+. - ISBN 978-5-9500461-4-8. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В книге, адресованной в первую очередь ребятам-подросткам в аутистическом спектре, в доступной форме рассказывается об основных моментах, связанных с взрослением: личной гигиене, одежде, эмоциях, первой влюбленности, основах персональной безопасности. Приводятся советы родителям и специалистам, как учить данным навыкам.
ШАКИРОВА АНИТА ВАСИЛЬЕВНА. Аутизм и спорт : методика обучения фигурному катанию на коньках как средство абилитации детей с расстройствами аутистического спектра : монография / А. В. Шакирова. - Москва : Спорт, 2019. - 109, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. 85-99. - ISBN 978-5-907225-23-7. - Текст : непосредственный.
ОЛ;
В монографии раскрывается авторская методика кандидата в мастера спорта по фигурному катанию, аспиранта кафедры психологии РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК) Аниты Шакировой, создателя и главного тренера первой в России Инклюзивной секции адаптивного фигурного катания для детей с диагнозом "аутизм" и другими ментальными нарушениями "Хрустальные пазлы". Данная методика - результат четырехлетнего исследования и тренировок детей с расстройствами аутистического спектра в возрасте от 3 до 18 лет. Обучение фигурному катанию на коньках представлено как эффективное средство абилитации детей с диагнозом "аутизм" и другими ментальными и коммуникативными дефицитами.
Для педагогов и специалистов, работающих в сфере физического развития детей с ментальными нарушениями, а также родителей детей с РАС.